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关键词： 深度学习   浅层学习   逆向设计法   学情调查   课程设计   有机合成  

摘要： 有机合成课程中,浅层学习方式造成学生的知识浅表化、碎片化、孤立化。为了推进学生由浅度学习方式转向深度学习方式,通过创设情境激发学习动机,牵线搭桥厘清新知识与原有知识间的逻辑关联,深度探究反应本质,增强知识迁移与拓展的能力,理实结合探索对真实问题的解决,经历思维的发展与认知的深化,并以多尺度、多角度的评价进一步推进深度学习过程。结果表明,以深度教学引领深度学习,能有效提升学生的学习质量。

关键词： 绿色建筑   可再生材料   扬尘污染  

摘要： 绿色建筑施工技术的运用,对于工程可持续发展、节能环保等要求来说都十分有利.本文为了解决当前建筑工程项目中运用绿色建筑施工技术的推广性不强问题,对绿色建筑施工技术的实践运用方向进行了研究,分析了当前绿色施工技术运用的不足点,包括认证标准不统一、成本较高以及技术适用性较差等不足,进一步提出解决措施,以期为相关工程施工提供参考.

关键词： 水利建筑   工程施工   质量管理  

摘要： 随着社会发展和技术进步,水利建筑工程在国家基础设施建设中扮演着至关重要的角色.然而,工程质量的管理一直是工程成功与否的关键因素.本文围绕水利建筑工程施工质量管理,详细探讨了其重要性、发展现状、存在的问题以及相应对策.文章首先强调了质量管理在保障工程安全、提升工程价值及促进环保和可持续发展方面的重要性.随后,分析了当前管理体系的完善程度、技术标准的提升及监管机制的加强情况.在识别出施工中的主要质量问题后,提出了包括强化材料质量控制、采纳先进施工技术、加强项目管理和完善质量监控体系等对策.这些探讨不仅为理解当前水利建筑工程施工质量管理的现状提供了参考,也为未来的改进方向提供了指导.

关键词： 绿色建筑施工管理   新能源   防尘措施  

摘要： 在我国现代化建筑行业发展的过程中,绿色建筑施工理念得到了广泛的实施,不仅强调资源的科学利用,还贯彻落实了环境保护的原则.在现代化建筑施工的过程中要加强对绿色建筑施工理念的有效实施,与传统建筑施工模式进行相互协调,将绿色施工理念贯穿于不同的施工管理环节.本文对绿色建筑施工管理理念及有效实施策略进行探讨,旨在对促进现代化建筑行业的良好发展有所裨益.

关键词： 游戏化   幼儿园课程   主动参与   课程设计   教学方法   创造性的学习   探索精神   兴趣爱好  

摘要： “玩是孩子的天性,学习是他们的需求。”幼儿园课程的游戏化正是抓住了这一点,将学习与游戏巧妙地融合在一起。在幼儿园这个重要的教育阶段,通过游戏化的课程设计,孩子们不仅能够保持学习的兴趣,还能以愉悦的方式主动参与其中。游戏化的教学方法创造了一个积极、互动和富有创造性的学习环境,它激发孩子们的好奇心、探索精神和合作能力,培养他们综合能力和兴趣爱好。

关键词： 核心素养   小学英语教学   考试评价   教育工作者   实践案例   英语教学理念   思维能力   课程设计  

摘要： 小学英语教学应以培养学生核心素养为目标,通过创新的教学方法和有效的课程资源开发利用,促进学生语言能力和思维能力的全面发展。《核心素养下的英语教学理念与实践》一书从理论研究到实践案例,从课程设计到教学方法,从考试评价到教育展望,涵盖了英语教育领域的多个重要方面,为教育工作者提供了一系列有益的教学思路和方法。

关键词： “5S”   创伤性骨折   老年人   急救中心   联动管理  

摘要： 选取2022年1—12月某三级甲等老年综合医院急诊科出诊的50名参加院前老年创伤性骨折患者急救的医护人员作为研究对象,其中2022年1—6月为干预前,2022年7—12月为干预后。干预前运用常规院前老年创伤性骨折患者急救模式;干预后在常规院前老年创伤性骨折患者救治模式的基础上,护理管理者运用“5S”管理法对急诊护理人员进行培训后,分别从接收到120中心指令任务派遣、老年创伤性骨折现场急救处置、安全转运、院前与院内衔接对院前老年创伤性骨折患者的救治流程进行优化和规范化,形成统一标准,以探讨“5S”管理法在老年创伤性骨折患者与120急救中心联动管理中的应用效果评价。

关键词： 绿色建筑材料   建筑工程   运用措施   环保  

摘要： 随着社会的快速发展和人们环保意识的增强,绿色建筑材料在建筑工程中的应用越来越广泛,越来越多的高效、环保、可再生的绿色建筑材料被应用在建筑行业中,提高了建筑物的节能效果和可持续性,降低了建筑工程对于环境的影响。本文通过分析绿色建筑材料的概念和优势以及在建筑工程施工中的应用意义,深入探讨绿色建筑材料在建筑工程施工技术中有效运用措施,以期为落实我国建筑工程行业环保的目标提供理论基础。

关键词： 大数据   中职   计算机应用基础   教学策略  

摘要： 科技的建设和发展已经将全人类引入了大数据时代,这个时代充斥着大数据模型、大数据设施以及大数据思维的深刻影响,而这些已经渗透到了社会生产和生活的方方面面。大数据不仅是商业和科研领域的重要工具,还在教育领域发挥着重要的作用,与教学各个阶段以及各个学科的深度融合,为提高教学质量和效率提供了基本保障和独特优势。特别是在中职教育阶段,将大数据概念与计算机基础教学积极融合,对中职学生的学习和未来职业发展具有重要意义。将大数据概念与计算机基础教学融合在中职教育中,不仅有助于学生更好地准备面对未来职业挑战,还有助于提高学生的学习兴趣和主动性。这样的教育方法为中职学生提供了更广阔的发展前景,并有助于学生更自信地迎接未来的挑战。

关键词： OBE理念   学科竞赛   课程设计  

摘要： 学科竞赛是第二课堂活动的重要组成部分,但目前赛前培训课程的开展缺乏一定的理论指导。OBE理念是一种基于成果设计教学、侧重学习产出的教育模式,符合学科竞赛活动的基本性质。因此,以OBE理念为基础设计赛前培训课程,细化预期学习成果,反向设计培训课程内容及形式,重构课程评价标准,能最大限度地保障课程学习效果,从而提升学生专业素养。