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关键词： 社会情感能力   课程设计   国际课程经验  

摘要： 社会变迁引发新一轮知识革命,社会情感能力成为国际课程改革的重要向度。为了促进学生社会情感能力的发展,一些国家从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价这几个方面对课程设计进行了各种探索,并通过以社会问题和全球议题为核心导向、以行动者网络生成知识脉络、以“公民行动”落实社会实践、将SEL要素融入课程评价体系的具体方式助推学生社会情感能力的发展。鉴于国际课程经验,助推社会情感能力发展的课程设计可从这几方面推进:在课程目标方面,引入真实社会问题,突破学科知识壁垒;在课程内容方面,走出“学科崇拜”的课程立场,围绕“核心素养”整合课程知识;在课程实施方面,沟通异质认知场域,凝聚社会教育力;在课程评价方面,引入社会情感能力指标,建设具有中国特色的课程评价体系。

关键词： BIM技术   单元模型   碰撞检查   绿色建筑  

摘要： 利用2016 AutodeskRevit软件建立模板样本,选取对应的模板文档,启动立项目标高度、轴线网络的构造,确定项目参照点,引进BIM技术,进行建筑单元模型的构建。根据工程方提出的要求,设计工程施工管理目标,通过此种方式,进行建筑施工中的多目标综合管理。实例应用实验结果表明:此次设计的管理方法在应用中,不仅可以缩短绿色建筑施工工期,还可以有效解决施工中的单元碰撞问题。

关键词： 成果导向教育(OBE)理念   燃料电池专业   课程设计   教学实践  

摘要： 燃料电池课程的任务主要是使学生通过系统性学习,对燃料电池有较为全面的了解,以及掌握工作原理、电池构造、材料体系等,培养具有扎实基础且具有创新性的人才。目前,燃料电池课程的教学内容脱离行业的发展,教学方式局限于课堂教学,教学评价流于形式。引入成果导向教育(OBE)理念,对燃料电池课程的内容进行改进和实践,对效果进行科学评价与总结,以期培养复合型人才。

关键词： 新时代   技工院校   思政课设计   工匠精神   培养路径  

摘要： 本文围绕新时代技工院校的思政课程设计与工匠精神培养路径展开研究。通过对技工院校 的特点和学生的需求进行分析,提出了思政课设计应注重融入工匠精神培养的理念和方法。在引言部 分,介绍了新时代背景下技工教育的重要性和面临的挑战。随后,提纲部分分为三个主要部分:一是技 工院校思政课设计原则,包括贴近实际、注重实践、多元教学等;二是工匠精神的内涵与培养,包括对 工匠精神的解读和培养路径的探讨;三是思政课与工匠精神的融合,包括教学内容设计、教学方法创新 和评价体系建设等。通过本文的研究,旨在为新时代技工院校思政课的设计与工匠精神的培养提供参考 和借鉴。

关键词： 路桥隧道工程   施工技术管理   质量控制  

摘要： 路桥隧道工程作为基础设施建设的重要组成部分,其施工技术管理与质量控制对于工程的安全性、可靠性和持续运行至关重要。本论文将从控制路桥隧道工程施工技术和质量的意义、施工技术管理以及施工质量控制等方面进行分析,以期为优化工程实施提供科学依据。

关键词： 校本课程   地理实践力   真实情境   野外考察   新教材   解决问题的能力   自然地理   实践探索  

摘要： 地理实践是最具学科特色的学习方式、教学方式和研究方式,不仅联系理论知识与经验世界,还能培养学生在真实情境中解决问题的能力,具有重要的学科育人价值。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确规定,野外考察是地理实践的重要组成部分,是地理实践力培养的主要着力点。实施普通高中新课程新教材以来,北京市第八中学进行了野外考察课程的实践探索,开发了《自然地理野外考察》校本课程,培养了学生的地理实践力。

关键词： 小学生   网球运动   课程设计   专业训练  

摘要： 随着社会对于教育事业发展的重视,各个学校针对教学发展进行了全面化的改革,均衡文化课程与体育艺术课程,旨在提高学生的综合素质。传统的体育教学过于流程化,以基础训练为主,自由活动为辅。这样的教学形式下,教学效果不佳,学生在自由活动期间,无法自觉地按照教师的要求进行训练,久而久之,体育锻炼成为学生的自由活动时间。网球是小学体育教学中的一项重要内容,能培养学生的综合素质。当前的网球训练课程,教师缺乏对网球训练进行专业课程设计,学生对网球运动的了解不足。为此,应注重网球训练课程设计,围绕小学生的实际情况,完善训练课程内容,加强学生对网球运动的认知,推动网球运动在小学体育教育中的发展。

关键词： 施工组织设计   工程管理   重要作用  

摘要： 随着建筑领域的不断拓展,各类工程项目数量呈现出显著的增长态势。为确保施工活动的整体效能与质量,施工单位面临着提升施工水平的迫切需求。在此背景下,强化施工管理的力度,并精心制定施工组织设计,已成为施工单位必须重视的核心任务。本文主要介绍了施工组织设计在工程管理中的重要作用,希望为相关研究提供参考。

关键词： 跨文化视角   美术教学   课程设计   文化敏感性   全球意识  

摘要： 全球化的发展使得教育领域中跨文化视角的关键性越来越明显。本文将研究在初级中学美术教学过程中如何融入跨文化观点,以此推动课程设计的革新和执行的效益。通过对现行初级中学美术教育情况的解析,文章提出了一个把跨文化互动放在核心位置的课程布局框架,目标是帮助孩子们塑造全球观念和培养他们对于不同文化之间差异感知力。本研究利用文献解析、案例调查以及教学实验等工具,深入挖掘跨文化美术教育的理论根基、课程构成、教导技巧及评估系统。通过这个过程,我们发现在美术教学中加入跨文化的视角能够丰富内容,促使学生对此产生兴趣,并且有助于培育批判性思考与创新能力。此项研究对于初级中学美术教育向国际方向前进具有重要的理论和实际意义。

关键词： “机械原理”   课程设计   教学改革   实践能力   制图实践  

摘要： 为提高“机械原理”课程设计的质量,课题组成员结合当下行业发展趋势及贵阳学院“机械原理”课程设计现状,分析总结出贵阳学院现阶段“机械原理”课程设计在选题、设计过程、组织管理及评价考核方面存在的不足之处,并提出了对“机械原理”课程设计进行教学改革的一些思路和建议,即通过布置贴合实际课题的选题、设计过程增加制图实践内容、考核注重学生实践能力等手段,最大限度地使“机械原理”课程设计与社会生产实际接轨,培养学生的兴趣爱好、实践能力和工程意识,为向社会输送专业技能过硬的全面型人才创造条件。