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关键词： 美术教育   跨学科   主题式学习   课程设计  

摘要： 美术教育与其他学科的融合,是当前基础教育改革的重要方向。聚焦美术跨学科主题式学习,剖析其内涵要义,探讨课程设计的目标、内容、策略等关键要素,提出加强教师跨学科素养培养、促进学科教师协同备课、营造开放互动教学环境等推进策略,以期为美术跨学科课程的实施提供理论启示和实践样本。

关键词： 乡村振兴   新型职业农民   会计能力   课程设计  

摘要： 本文对乡村振兴背景下教育赋能新型职业农民会计能力培训模式进行研究,以广州花都区为例,分析其农业经济特征、职业农民结构及会计能力需求,明确当前培训中存在的问题与短板。围绕课程设计、教学组织、资源整合和评估机制四方面,提出切实可行的培训路径,为实现农村经济持续发展和治理水平提升提供人才支持与路径参考。

关键词： 心理学理论   高职生   职业规划课程   生涯发展理论   课程设计  

摘要： 在新时代背景下,高职生职业发展需求迅速增长,而职业规划课程的科学设计对学生的成长与未来发展至关重要。研究基于心理学理论,聚焦于高职院校学生的职业规划课程设计,旨在探讨如何通过心理学理论指导课程内容与形式的优化。首先,结合认知行为理论和生涯发展理论,分析高职生职业发展中存在的心理特征与需求;其次,通过问卷调研与访谈法,收集高职学生对职业规划课程的反馈及期待。

关键词： 实践观   理论整体性   教学改革  

摘要： 本文以实践观为核心,探讨马克思主义基本原理课程(“原理课”)的教学改革路径。文章强调“实践”是贯穿马克思主义理论体系的关键线索,并从整体性视域出发,系统分析了实践观在唯物论、认识论、唯物史观及政治经济学等教学模块中的逻辑贯穿。通过重构课程设计,突出马克思主义的人民性和时代价值,旨在破解传统教学中理论割裂的困境,帮助学生深刻理解马克思主义的实践品格,实现知识、能力与价值观培养的有机统一,最终服务于中国特色社会主义事业的人才培养目标。

关键词： 传统文化   思想政治教育   课程设计   文化自信  

摘要： 文章主要探讨了融合传统文化的思想政治教育课程设计策略,分析了传统文化融入思想政治教育的必要性,指出其有助于增强文化自信、提升德育效果、丰富教学内容及促进学生全面发展,文章从课程目标设计、内容选择、教学方法创新、评估体系构建等方面提出了具体策略,希望通过传统文化的融入提高思想政治教育的吸引力和实效性。

关键词： 民办高职院校   心理健康教育   教学改革   实践研究  

摘要： 心理健康教育在民办高职院校中扮演着至关重要的角色,关乎学生全面发展和健康成长。本文旨在探讨民办高职院校心理健康教育课程内容的设计与实践,通过分析当前教育现状,提出科学合理的课程设计方案,并结合实际案例进行实践研究,以期为提升民办高职院校心理健康教育质量提供参考。

关键词： BOPPPS模式   线上线下混合式教学   内科护理学   课程设计   护理教育  

摘要： 目的 探讨基于BOPPPS线上线下混合式教学模式在内科护理学课程中的教学设计、实践方法及应用效果。方法 将首都医科大学燕京医学院2022级157名护生作为对照组，将2023级159名护生作为试验组。对照组采用传统教学模式，试验组借助蓝墨云班课平台，以BOPPPS教学模式的理念为依据，构思设计整个教学过程，针对专业知识部分采用学生参与式自主学习为主的教学模式，而护理能力部分采用以情景模拟为基础的教学模式。课后通过考核成绩和问卷调查对两组护生进行教学效果评价。结果 试验组过程评价总分及各维度得分和终末考核成绩均高于对照组，尤其是业务能力方面明显优于对照组（P<0.05）；试验组护生学业自我效能感量表总分及学习能力自我效能感维度得分、学习行为自我效能感维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；试验组课堂满意度为94.50%，高于对照组（80.90%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论 将基于BOPPPS线上线下混合式教学模式应用于内科护理学课程教学设计中，提高了教学效果，激发了护生的学习兴趣和内在动力，培养了护生的专业核心能力和个人职业素养，有助于实现专本贯通本科护理人才培养目标。

关键词： 绿色建筑   建筑施工技术   施工管理  

摘要： 绿色建筑作为推动建筑行业可持续发展的核心驱动力,不仅在建筑使用阶段致力于降低能源消耗和减少环境影响,而且在建筑施工阶段也日益强调资源的高效利用和环境保护的重要性。因此,深入研究绿色建筑施工的关键技术及其管理优化策略设计,对于实现建筑业的绿色转型具有至关重要的意义。本研究以当前建筑业所面临的严峻环境挑战和日益增长的社会责任为背景,旨在探讨绿色建筑施工过程中的核心技术与管理优化策略,以期为未来的实际项目建设提供有价值的参考和指导。随着绿色建筑行业的迅猛发展,它已成为遏制环境退化、促进社会可持续发展的重要战略之一。

关键词： 编译原理   AI大模型技术   课程设计   课程实践  

摘要： 编译原理课程具有基础概念抽象复杂、对实践能力要求高等特点，给学生学习带来一定的挑战。因此，针对课程教学中存在的各种困难，开展AI大模型技术与编译原理课程设计相结合的实践创新及探索。借助AI大模型技术将编译原理理论课程中的抽象概念形象化、复杂算法简单化、涉及范围广泛且深奥的课程内容具体化，并将实践课程中实验代码的理解过程方便化、生成过程高效化、错误查改过程高质化。通过结合大模型技术，丰富了编译原理课程教学方式，探索了课程实践新方向，并显著提高了课程学习效果。