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关键词： 成果导向教育(OBE)理念   燃料电池专业   课程设计   教学实践  

摘要： 燃料电池课程的任务主要是使学生通过系统性学习,对燃料电池有较为全面的了解,以及掌握工作原理、电池构造、材料体系等,培养具有扎实基础且具有创新性的人才。目前,燃料电池课程的教学内容脱离行业的发展,教学方式局限于课堂教学,教学评价流于形式。引入成果导向教育(OBE)理念,对燃料电池课程的内容进行改进和实践,对效果进行科学评价与总结,以期培养复合型人才。

关键词： 小学生   网球运动   课程设计   专业训练  

摘要： 随着社会对于教育事业发展的重视,各个学校针对教学发展进行了全面化的改革,均衡文化课程与体育艺术课程,旨在提高学生的综合素质。传统的体育教学过于流程化,以基础训练为主,自由活动为辅。这样的教学形式下,教学效果不佳,学生在自由活动期间,无法自觉地按照教师的要求进行训练,久而久之,体育锻炼成为学生的自由活动时间。网球是小学体育教学中的一项重要内容,能培养学生的综合素质。当前的网球训练课程,教师缺乏对网球训练进行专业课程设计,学生对网球运动的了解不足。为此,应注重网球训练课程设计,围绕小学生的实际情况,完善训练课程内容,加强学生对网球运动的认知,推动网球运动在小学体育教育中的发展。

关键词： 施工组织设计   工程管理   重要作用  

摘要： 随着建筑领域的不断拓展,各类工程项目数量呈现出显著的增长态势。为确保施工活动的整体效能与质量,施工单位面临着提升施工水平的迫切需求。在此背景下,强化施工管理的力度,并精心制定施工组织设计,已成为施工单位必须重视的核心任务。本文主要介绍了施工组织设计在工程管理中的重要作用,希望为相关研究提供参考。

关键词： 跨文化视角   美术教学   课程设计   文化敏感性   全球意识  

摘要： 全球化的发展使得教育领域中跨文化视角的关键性越来越明显。本文将研究在初级中学美术教学过程中如何融入跨文化观点,以此推动课程设计的革新和执行的效益。通过对现行初级中学美术教育情况的解析,文章提出了一个把跨文化互动放在核心位置的课程布局框架,目标是帮助孩子们塑造全球观念和培养他们对于不同文化之间差异感知力。本研究利用文献解析、案例调查以及教学实验等工具,深入挖掘跨文化美术教育的理论根基、课程构成、教导技巧及评估系统。通过这个过程,我们发现在美术教学中加入跨文化的视角能够丰富内容,促使学生对此产生兴趣,并且有助于培育批判性思考与创新能力。此项研究对于初级中学美术教育向国际方向前进具有重要的理论和实际意义。

关键词： “机械原理”   课程设计   教学改革   实践能力   制图实践  

摘要： 为提高“机械原理”课程设计的质量,课题组成员结合当下行业发展趋势及贵阳学院“机械原理”课程设计现状,分析总结出贵阳学院现阶段“机械原理”课程设计在选题、设计过程、组织管理及评价考核方面存在的不足之处,并提出了对“机械原理”课程设计进行教学改革的一些思路和建议,即通过布置贴合实际课题的选题、设计过程增加制图实践内容、考核注重学生实践能力等手段,最大限度地使“机械原理”课程设计与社会生产实际接轨,培养学生的兴趣爱好、实践能力和工程意识,为向社会输送专业技能过硬的全面型人才创造条件。

关键词： 质量强国战略   职业素养课程   课程设计  

摘要： 质量强国战略下,职业素养教育成为高职院校教育发展的重点之一。从职业素养教育教学体系现状、职业素养课程设计的必要性以及构建策略等方面进行探析。研究发现,高职院校应注重职业素养课程设计,构建科学、完备的职业素养课程体系,从而培养出更多具备职业素养能力的高素质人才。

关键词： 送变电公司   送变电工程   建设工程   建设历程   重要节点   鲁班奖   精益求精   新建工程  

摘要： 日前,由湖南省送变电工程有限公司(以下简称湖南送变电公司)建设的长沙1000千伏变电站新建工程荣获中国建设工程“鲁班奖”。回顾该工程的建设历程,实属亮点纷呈。该工程是首个在湖南落地的特高压交流变电站,也是华中“日”字形特高压交流环网的重要节点。

摘要： 随着时代发展,高校服装设计课程亟须传统文化与现代设计理念有机融合,提升学生文化理解能力。本文以服装与服饰设计专业“服装设计②”课程为例,探讨如何将楚地服饰文化元素与广州非遗香云纱技艺相结合,创新融入课程教学。一方面,课程立足传承楚地服饰精髓,将玉饰、纹样等元素融入内容,引导学生提取再创作。另一方面,将香云纱工艺特点和纹样风格与楚文化相呼应,创新性融合两者,激发学生创意思维。同时结合新国潮潮流,采用探究式教学、“反向推导”设计等创新模式,调动学生参与热情。该课程将楚文化元素与香云纱非遗技艺有机融合,通过情景化案例教学,激发学生的创作思维与设计想象力,在理论学习与实践环节中对传统文化元素进行提炼再创作,增强了学生的学习兴趣和实践积极性。

关键词： 课程思政   生态文明教育   教学方式方法   课程建设与改革   课程设计   区域特色   实践教学   考核评价  

摘要： 结合地方高校及区域特色,以学生生态文明教育为出发点,从课程设计、教学内容、教学方式方法、实践教学、考核评价、课程思政等方面对课程体系重新进行规划与建设,以期为地方高校生态文明教育建设提供参考。自党的十八大将生态文明建设纳入国家“五位一体”和“四个全面”总体战略布局以来,我国生态文明建设取得了一系列成绩。

关键词： 生活教育   生活教育理念   幼儿园   生活化   课程设计  

摘要： 生活教育理念在幼儿园教育中的应用兼顾人文性、实用性与大众化特征。以生活教育理念指导幼儿课程设计,能切实提升幼儿园育人实效,促进幼儿人格培养与个性发展。基于此,文章以优化幼儿园课程品质为目标,以生活教育理念作为创新课程设计的切入点,从生活化课程的材料、情境、内容、环境和参与方式五个维度出发,力求创设丰富有效、贴合生活的课程内容,拉近幼儿教育与生活的距离,助力幼儿全面发展。