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关键词： 工程教育认证   “双化三验”   标准化   规范化  

摘要： 为了培养满足工程教育认证要求的专业人才,文章以水污染控制工程课程设计为例,提出了“双化三验”课程设计模式,即通过开题、中期检查和答辩三个环节,针对设计中存在的不标准和不规范问题,对学生进行指导,以确保课程设计的标准化和规范化开展。该模式的实施收到了一定的成效,可为其他专业课程设计的教学提供参考。

关键词： 绿色建筑   装配式   建筑施术  

摘要： 在绿色建筑背景下,装配式施工技术得到了广泛的应用,对于装配式施工技术而言,在实际应用的阶段中能够优化传统施工技术存在的不足,必须要加强装配式施工技术的研究,从而践行绿色建筑施工理念。因此,本文结合实际,以装配式施工技术为研究背景,依托某工程项目实例深入探讨装配式建筑施工技术的工艺要点,希望通过论述后能够给类似工程提供技术参考。

关键词： 项目驱动   任务驱动   混合教学   信息系统   课程设计  

摘要： 在对基于项目驱动的教学方法研究的基础上,提出了新形势下项目-任务混合教学模式,并将其应用到信息工程专业的综合课程设计中,对课程设计中出现的问题进行了分析,提出了针对性的解决方案,将实际中的工程项目分解为多个子任务,学生在教师指导下逐步完成任务,将所学理论知识应用于实际,培养了解决复杂工程问题的能力。客观和主观两方面评价都表明该模式能够激发学生的学习积极性,提高教学质量和学生学习效果。

关键词： 公路工程   施工组织设计   工程造价   影响规律  

摘要： 公路施工组织设计文件包括施工平面布置、施工方案、施工进度计划等内容。为提高公路工程的可控性,文章首先总结了公路施工组织设计的原则和流程,从施工道路、临时设施、站场等方面分析了施工平面布置对工程造价的影响,随后从施工方法、材料和机具、施工顺序等方面分析了施工方案对工程造价的影响,最后基于成本曲线分析了施工进度计划对工程造价的影响,研究成果可为公路工程施工及造价控制提供借鉴。

关键词： 电力工程   施工技术   创新及标准化  

摘要： 本文探讨了电力工程施工技术创新及其标准化工艺技术管理的重要性。智能化施工技术,如智能设备、无人机巡检和智能监控系统,提高了施工效率、质量和安全性。新能源技术的成熟应用,如太阳能和风能,推动了电力行业的绿色转型。节能环保意识的增强,通过节能材料和低碳施工技术的推广,促进了绿色化、低碳化转型。标准化工艺技术管理通过优化资源配置、减少浪费和精细化管理,提高了施工效率和质量,同时降低了成本,提升了施工安全。

关键词： 思想政治教育   外贸领域   国际贸易课程   社会主义核心价值观   深度融合   人才培养   课程设计   贸易强国  

摘要： 近年来,随着我国对外开放水平进一步提高,各行各业在增大外贸领域人才需求的同时,也对外贸领域人才培养、特别是外贸领域课程设计提出了新的更高要求。新的时代背景下,我国外贸领域人才培养在更趋国际化的同时,也必然更加重视社会主义核心价值观的树立。如何高质量推进国际贸易课程与思想政治教育深度融合是一个重要的理论命题,也是新时期实现贸易强国战略目标的重要保障。

关键词： 混凝土施工   绿色建筑   工程应用  

摘要： 在绿色建筑工程中,混凝土施工技术的应用对于实现节能减排、保护环境具有重要意义。笔者主要探讨了混凝土施工技术在绿色建筑工程中的应用要点,从原材料选择和混凝土配合比两个方面阐述了混凝土施工技术的关键要点,重点介绍了自密实混凝土技术和预制混凝土构件在绿色建筑工程中的应用,期望通过合理的原材料选择、配合比设计,以及自密实混凝土技术和预制混凝土构件的应用,可以为绿色建筑的发展提供强有力的技术支持。

关键词： 叙事医学   妇产科   实习   医学人文   量表   叙事能力  

摘要： 目的本研究主要关注短期叙事医学课程对于妇产科医学生的叙事能力的影响。方法本研究基于2021年9—12月在首都医科大学附属北京朝阳医院妇产科开展的叙事医学教育,通过量表及问卷方式评估实习医学生在叙事医学课程前后叙事能力水平的变化。结果量表评估结果显示课前评分4分及以上的题目占比为22.2%,课后评分4分及以上的题目占比为88.9%,课后实习医学生的叙事医学能力有所提高,实习医学生主观上也普遍认为有所收获。结论研究表明短期集中的叙事医学教育课程能达到较好的教学效果,值得在妇产科进行大范围的尝试。

关键词： 课程思政   计算机应用基础   教学改革   计算机教学  

摘要： 《计算机应用基础》课程的教学存在着不够重视思想政治育人意识,“唯工具论”等问题。课程思政融入《计算机应用基础》教学,一要着重提升教师个人修养和育人能力;二是重视课程目标、课程标准以及教学大纲,深挖课程思政元素;三是找到思政融入点,形成课程思政典型案例,真正达到“润物无声”的育人功效。

关键词： 思政课程   实习实践基地   资源环境   课程实践   管理沟通  

摘要： 通过问卷调查法分析学生对高校思政课程教学实习实践基地的满意度。调查结果显示,问卷具有较高的信度,能够为实践基地的评价提供可靠的依据。总体而言,该校思政课程教学实习实践基地得到了学生的广泛认可,学生的满意度普遍较高。资源环境、课程实践、管理沟通、综合评价维度间在1%的水平上显著相关,说明学生的整体满意度在不同维度之间存在一定的线性关系,进一步的线性回归分析发现,课程实践和管理沟通两个维度在1%的水平上显著影响学生对实习实践基地的综合评价。基于此,实践基地应对课程设计进行优化与拓展,与学生建立常态化沟通机制,定期对基地的资源环境和设施进行评估与改善,确保满足学生的学习需求,不断提高学生的满意度。