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关键词： 中职英语教学   多元化教学   课程设计   教学水平  

摘要： 中职英语教学中,中职院校对于教学的实践性要求较高,教学方法就与传统的教学存在差异,要求教师结合教学的需求,合理设计多元化的教学方法。多元化的教学方法可以结合学生的性格特点以及学习能力,满足不同学生的学习需要,从而提升教学效果,就要求教育人员合理设计。从中职英语教学入手,浅谈中职英语教学的内容与难点,分析多元化教学模式在教学中的难点,并且在此基础上制定多元化教学方法的应用策略,充分发挥不同教学方法的优势,实现教学水平的提升。

关键词： 中职计算机应用基础课程   职业能力培养   融合路径  

摘要： 在当今数字化时代,计算机技术已渗透到社会生活的各个领域,各行各业对计算机实际操作技能的要求日益提高。中等职业学校作为培养技能型人才的重要基地,肩负着为社会输送具备专业计算机应用能力的劳动者的重任。《计算机应用基础》作为中职学生的必修公共基础课,其教学质量直接关系到学生职业能力的培养和未来的职业发展。然而当前中职计算机应用基础课程的教学现状却不容乐观,存在教学内容与实际职业需求脱节、教学方法缺乏创新等问题,导致学生所学知识与未来工作场景中的应用存在较大差距。为此,本文聚焦中职计算机应用基础课程与职业能力培养的融合路径,旨在提升中职学生的职业能力,使其更好地适应社会需求,为中职教育的发展提供参考。

关键词： “双减” 政策   小学美术   课后服务课程   课程设计  

摘要： 小学美术作为培养学生审美能力的重要课程之一,随着双减政策的不断推进,其课后服务,课程设计变得越来越重要。基于此,本文着重探讨了双减政策下小学美术课后服务,课程设计与实践,分析了双减政策下小学美术教育的新环境,并探讨了小学美术课后服务课程设计思路,以及实践过程,优化了小学美术课后服务课程评价方式,旨在为双减政策下小学美后美术课后服务课程设计的改革与发展提供借鉴,提高小学美术课后服务效率。

关键词： 绿色建筑   节能新技术   给排水设计   亚热带节水技术   地源热泵  

摘要： 随着环保和绿色经济的提倡,绿色建筑已经成为了建筑行业的发展方向之一。节能和高效的给排水设计是绿色建筑中不可或缺的一部分。本文深入分析了绿色建筑给排水设计施工中,节能新技术的运用。首先,本文介绍了给排水系统的基本构成,并以此为基础,研究了亚热带气候条件下的建筑节水技术,通过干湿分离、雨水收集利用及冷凝水回收等技术,提高了水资源的利用率。其次,本文将注意力转向了绿色建筑中的供暖与制冷系统,阐述了地源热泵、低温地板辐射供暖以及空调热回收等节能新技术的工作原理和实际应用效果。通过比较传统的给排水系统和采用新技术的给排水系统,该研究发现,新技术显著降低了能源消耗,同时提高了能源利用效率。此外,节能新技术在绿色建筑给排水设计施工中的运用,不仅有利于绿色建筑的普及和推广,也有助于引导节能环保的建筑行业发展趋势。此项研究成果有望为构建节能环保的给排水系统,提供理论参考和实践指导。

关键词： 5S现场管理   PDCA法   药学实验中心   实验室管理  

摘要： 高校实验室是进行实践教学的主要场地，承担着高校人才培养的重要任务。药学实验中心在我国高等教育发展和理工科扩招等背景下，数量和规模都在不断增加，然而药学实验中心的管理漏洞也在逐渐增多。文章结合所在药学实验中心管理现状，探讨5S现场管理结合PDCA法在实验室管理的应用与实践。以期通过现代企业先进的管理方法，提升高校科研实验室科研管理水平，为学院其他院系及其他高校实验室管理工作提供参考。

关键词： 计算机应用   深度强化学习   覆盖路径规划   无人机   栅格地图  

摘要： 针对无人机覆盖路径规划中传统Deep Q-Network(DQN)存在的覆盖率低、路径冗余度高、收敛速度慢等问题，提出一种基于多机制融合的改进型DQN模型。首先，将无人机的工作空间建模为二维栅格地图，进行预处理并设计奖励函数。其次，基于传统DQN，逐步融合Double DQN、Dueling Network和Priority Experience Replay三种机制，运用独热编码等技术搭建多尺度卷积神经网络，构建了改进型DQN模型。最后，设计可视化仿真实验，并以栅格覆盖率等评价指标进行消融实验。实验结果表明：改进型DQN模型在覆盖路径规划任务中表现出色，其性能优于传统DQN等模型。相较于传统DQN，其栅格覆盖率提升了8.28%，栅格重复率、路径长度、碰撞障碍物次数、超出边界次数分别降低了28.44%、45.14%、77.31%、90.14%，且网络收敛速度显著加快。

关键词： 材料科学基础   双语教学   课程设计   教学策略   教学实践  

摘要： 文章探讨了"材料科学基础(双语)"课程的教学实践与反思.通过分析该课程的设计理念、教学方法、学生反馈和学习成效,总结了双语教学在材料科学基础课程中的应用经验.研究发现,合理的课程设计、多元化的教学策略、丰富的教学资源以及师生间的有效互动是提高双语教学质量的关键因素.同时,文章也指出了当前教学中存在的挑战,并提出了相应的改进建议,以期为材料科学及其他理工科双语课程的教学实践提供参考.

关键词： 积极心理学   中职生   心理健康教育   职业压力  

摘要： 本研究聚焦中职生这一学生群体,深入探讨基于积极心理学的心理健康教育课程设计及其在化解中职生职业压力方面的实践应用。本文结合航空服务类专业特色,通过分析中职生面临的就业压力源,阐述积极心理学理论的核心内涵,构建针对性课程体系,包含自我认知、情绪管理、职业规划等模块,并详细介绍课程实施过程中的教学方法、活动设计与实践案例。实践结果表明,该课程显著提升中职生心理健康水平,有效缓解职业压力,增强职业适应能力,为中职院校心理健康教育改革提供有益参考。