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关键词： 职业院校技能大赛   虚拟施工   石家庄铁路职业技术学院   施工组织设计   市政管线   模型创建   全面考核   数字化施工  

摘要： 我校师生在河北省职业院校技能大赛市政管线(道)数字化施工赛项中喜获佳绩。4月2至3日,2024年河北省职业院校技能大赛市政管线(道)数字化施工赛项(高职组)在石家庄铁路职业技术学院举行,大赛共设“施工图识读、基于BIM的工程项目模型创建、施工组织设计(方案)编制及虚拟施工”3个模块,全面考核选手的市政管线施工图识读、BIM建模、施工方案编制的能力。

关键词： 教学模式   OBE教学理念   PAD课堂   实习   改革与实践  

摘要： 科学设计实验、合理安排实习项目、优化过程管理会影响到人才培养质量的提高。本文在深入分析现有教学模式不足的基础上,结合地方实际情况,提出并实施了切实可行的改进举措。具体包括:1.整合畲药植物资源,编写实习指导手册;2.将OBE教学理念和PAD课堂深度融入实习各个环节,发挥学生的主观能动性;3.充分挖掘课程思政元素,使课程思政深入人心。通过课程教学模式的改革与实践,我们期望本校的《制药资源野外实习》课程教学质量能得到进一步提升。

关键词： 化工原理   仿真实验   课程设计   工厂实训   一流课程  

摘要： 随着时代的发展和科技的进步,对化工原理的课程教学提出了新要求和新挑战.依托一流课程建设目标与要求,通过探讨化工原理实验、化工原理仿真实验、化工原理课程设计、3D技术应用和化工工厂实训等五门其他课程联动教学,突破传统化工原理课程教学模式,丰富教学内容,将化工原理建设成一门全新的线上线下混合式一流课程,同时促进相关课程的学习效能提升,通过实践教学发现,采用新模式的教学方法,不仅提高了学生学习兴趣和增强了学习效果,同时培养了学生的创新意识和问题解决能力.

关键词： 医学生   医院感染预防与控制   本科课程   课程设计   教学实施  

摘要： 为了探索医院感染预防与控制本科课程的设计与实施,并提高其教学效果。浙江中医药大学附属第一医院在本科生中开设医院感染预防与控制通识选修课,采用塔巴目标模式进行课程设计,以“一核、二融、三联”的教学理念实施线上线下混合式教学。课程线上为理论教学,线下为实践教学,同时通过学生考核和问卷调查评价教学效果。2020至2022年共开课4个学期,有444名本科学生选修了该课程,273名(61.5%)学生考核成绩优秀。选取2021-2022学年第二学期的104名学生进行了问卷调查,其中92名(88.5%)学生对该课程整体非常满意,100名(96.1%)学生表示有机会愿意再次接受类似教育,104名(100.0%)学生愿意将课程推荐给其他同学。本课程被评为浙江省线上线下混合式一流本科课程。医院感染预防与控制通识选修课程有助于学生掌握医院感染预防与控制相关知识和技能,受到学生的认可,也受到教育主管部门的认可,为更好地推动医院感染预防与控制本科课程建设积累了经验。

关键词： 课程结合   课程设计   义务教育历史课程标准   跨学科   教学之路   进行探究   历史与现实  

摘要： 《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提到历史课程设计了跨学科主题活动,引导学生围绕某一研究主题,将所学历史课程与其他课程结合起来进行探究。例如,在教学统编版历史八年级下册第19课《社会生活的变迁》时,教师就可以用跨学科架起历史与现实的桥梁,用创新与合作打通历史与其他学科的经脉。

关键词： 配网不停电   绝缘斗臂车   带电更换   课程设计  

摘要： “十四五”规划提出构建现代能源体系,提高能源供给保障能力。配网不停电作业是提高配网供电可靠性的重要手段,也是配网检修发展的主要方向。将不停电作业技术纳入输配电工程技术专业课程体系,是推进不停电作业成运维检修常态化、助推技术升级的必要措施。基于此,介绍了基于绝缘斗臂车带电更换10 kV直线杆边相绝缘子的教学整体设计,探讨了相应教学实施过程,评价了学生学习效果,并提出了一些创新措施。

关键词： 绿色建筑   装配式建筑   绿色环保理念  

摘要： 随着绿色环保理念的兴起,在建筑行业中,绿色建筑施工技术得到了越来越多的关注和应用。其中,装配式施工技术作为一种新兴的绿色建筑施工方式,具有很大的发展潜力。笔者将探讨绿色环保理念下装配式施工技术在绿色建筑施工中的应用,首先指出在绿色建筑中装配式建筑技术的特点,然后从预制构件施工技术、套筒灌浆技术、装配式装修技术三方面介绍了装配式施工技术在绿色建筑施工中的应用,以期实现资源的高效利用和减少施工过程中的环境污染,为我国绿色建筑事业的发展贡献力量。

关键词： Java语言   学习方法   课程设计   综合实训设计  

摘要： 计算机相关专业程序设计类课程数量越来越多。学生面临学时少,易混淆,无法深入理解等问题。教学团队以Java课程为例对教学改革重新探索,进一步改进课堂教学方式,提出一种采用多课程互补的方式,建设多门程序设计课程联动教学体系。主要包括不同编程语言的横向对比与理解、学习方法的类比调整、课程体系的联动设计等方面。同时提出一种综合实训设计方案,融入多种程序设计语言,加强学生对不同编程语言的应用能力。

关键词： 课程思政《   逆向工程与快速成型技术》   混合式教学   课程设计  

摘要： 针对课程思政视域下《逆向工程与快速成型技术》课程教学改革的问题,以混合式教学模式为出发点,依据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》,并结合机械设计与制造专业的人才培养模式及理念,明确了在思政育人理念下进行混合式教学改革的意义。通过《逆向工程与快速成型技术》课程4个方面的改革与探索,形成《逆向工程与快速成型技术》基于课程思政线上线下混合式教学模式。最后提出了基于思政育人理念的《逆向工程与快速成型技术》课程教学设计,为同类课程改革提供借鉴和参考。