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关键词： PS   达芬奇   课程设计   PR   影视后期制作   AE  

摘要： 知乎的“知乎知学堂”是一家以提供优质教育内容为核心的教育平台,目前推出的“影视后期制作人招募计划”,旨在进行影视后期制作领域的全方位培训。其中包括PR、AE、PS、达芬奇等影视后期制作专业软件的教学,拍摄类技术的教学。整体课程设计全面而严谨,顶级专业院校参与课程研发,保证了课程的专业性、系统性、权威性。《环球银幕》将与“知乎知学堂”一起为你带来影视后期制作的知识。

关键词： 问题情境   高中数学   课程设计   学习兴趣  

摘要： 数学是实际问题的抽象与逻辑推理,在中学的数学课堂上,却出现了一些问题。传统的教学方法不能调动学生的学习兴趣。意识形态上容易导致学生对数学的敬畏和抗拒。为了解决这些问题,本研究提出将问题情境融入高中数学课程设计之中。通过采用借鉴课程设计理论,对一系列问题情境进行分类和拟定,并结合高中数学知识,将其加入课程设计中。实验结果表明,这种问题情境的高中数学课程设计方式可以有效地增加学生对数学的兴趣,提高学生的学习积极性,从而提高学生的数学成绩。此外,根据实施此教学模式的反馈,学生的问题解决能力和逻辑思维能力也有所提高。因此,基于问题情境的高中数学课程设计不仅可以提升学生的数学学习水平,而且对于培养学生的问题解决能力、逻辑思维能力有重大的教育意义。

关键词： SECI模型   闽台地名   地理核心素养   研学旅行   课程设计  

摘要： 闽台地名文化对于青年一代正确认识两岸文化渊源具有重要的现实教育意义,加强对闽台地名文化研学课程的开发迫在眉睫。文章基于“SECI模型”,选择福建三明、泉州、厦门和福州四个闽台地名文化遗产所在地为研学目的地,以“地理教学+历史溯源+思政教育”为主线,从研学课程规划目标、设计实施、效果评估等方面展开探究,以期在闽台地名文化研学过程中培养学生的地理学科核心素养、强化其文化认同与国家认同。

关键词： 乡村振兴   研学课程   凤堰古梯田  

摘要： 研学旅行通过有计划地开展研究性学习和旅行体验活动,衔接学校理论教育与校外实践教育,其实践性、整合性和开放性的特征契合了地理学科核心素养的培育要求。文章基于乡村振兴大背景,针对凤堰古梯田研学基地,以面向学生发展、突出场景探究、强调服务社会的理念为指导,建立知识、能力、价值观和社会服务四层次目标,并由浅入深地开发地理研学课程,带领学生在实践中融汇地理知识、培育核心素养,探悟乡村振兴的时代价值。

关键词： 高中地理   生态文明   课程设计  

摘要： 文章着重研究在高中地理课程中如何有效融入生态文明理念,并围绕生态系统演化、资源可持续利用、生态环境保护等核心要素,提出了一套课程设计方案。通过组织学生参与实地考察、实验教学和社区实践等多样化活动,旨在引导学生深入理解生态文明理念,并在此基础上提出了课程更新、跨学科教学以及生态实践基地建设等具体实施策略。这些措施将有助于培育学生的生态文明意识与实践能力,进而推动可持续发展目标的实现。

关键词： 食品微生物学实验   成果导向教育   应用型地方本科院校   教学内容   教学方法  

摘要： “食品微生物学实验”课程是以微生物学为理论基础,培养学生运用微生物学实验技术和相关知识,对食品中的微生物进行检测、分析及运用的能力。为达到人才培养的目标,在成果导向教育(Outcome Based Education,简称OBE)理念的指导下对“食品微生物学实验”课程进行重构的探索。遵循成果导向教育教学反向设计的原则,通过用人单位、学生、同行等调研,根据毕业要求、调研结果及学生培养过程中实际存在问题,修订“食品微生物学实验”课程教学目标。根据课程目标,重构“食品微生物学实验”教学实验项目,根据教学的实验项目,更新教学组织方式,并探索适合“食品微生物学实验”的学习效果考核方式。通过教学实验项目、教学组织方式及学习考核方式的重构,以期最大化达到课程教学目标,从而培养具备专业知识、素养和能力的学生。

关键词： 美育视域   大学语文课程   思政创新   课程设计  

摘要： 文章旨在探讨美育视域下的语文课程的概念与内涵、语文课程的目标与内容以及美育与语文课程的关系,并基于此提出了实施美育视域下的大学语文课程思政创新路径的教师培训与专业发展、课程设计与教材建设,以及学生参与与评价等策略和路径。通过加强教师培训与专业发展,设计符合美育要求的课程,鼓励学生参与美育实践活动,设计科学合理的评价体系,以期更好地推进大学语文课程的思政创新,培养学生的综合素质和社会责任感。

关键词： 课程思政   生产实习   教学改革  

摘要： 课程思政建设在高校教育中被认为是有效履行立德树人根本任务的战略性措施。实践类课程在培养学生创新精神和实践能力方面具有优势,将思想政治教育融入其中有助于塑造学生的人生观和价值观。通过对微电子专业生产实习课程思政的整体设计和教学实践进行探讨,探索了思政元素的切入点,研究了具体的教学实验组织形式,形成了在实习实践类课程中可复制共享的课程思政教学方法。

关键词： 低碳背景   绿色建筑   施工技术  

摘要： 为解决绿色建筑施工技术在应用时缺少环保意识、缺少完善的管理体制、信息化及工业化水平较低等问题,文章结合低碳背景及绿色建筑施工技术在该背景下的应用目标,提出增强环保意识、完善管理体制、提高绿色建筑施工技术应用水平等措施,希望为低碳背景下的绿色建筑施工质量提供保证。

关键词： 社会空间   课程设计   管理体系   空间重构  

摘要： 近年来,随着我国教育改革的深入,特别是随着注重学生学习的新教育理念的广泛传播和实践,如何认识学习空间及构建更好的学习空间成为需要深入探讨的理论与实践问题。本文基于对SY学校社会空间重构实践经验的分析,提出了相关空间理念、制度设计与操作方式。探讨了学校社会空间重构的具体路径,为其他学校学习空间重构提供参考。