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关键词： PS   达芬奇   课程设计   PR   影视后期制作   AE  

摘要： 知乎的“知乎知学堂”是一家以提供优质教育内容为核心的教育平台,目前推出的“影视后期制作人招募计划”,旨在进行影视后期制作领域的全方位培训。其中包括PR、AE、PS、达芬奇等影视后期制作专业软件的教学,拍摄类技术的教学。整体课程设计全面而严谨,顶级专业院校参与课程研发,保证了课程的专业性、系统性、权威性。《环球银幕》将与“知乎知学堂”一起为你带来影视后期制作的知识。

关键词： 教育共富   文化养老   老年教育   课程设计   组合套餐  

摘要： 在全面推进“教育共富”和“文化养老”新阶段,如何审视老年教育课程架构 与老年群体的关联互动,建立起依托学习元素的课程模式,进而使老年人的课程学习得 到改善和提高,丰富老年人的精神文化生活,对助力共同富裕示范区建设具有积极意 义。 “1+4+2”老年教育课程模式,立足供给与需求、共性与个性、动与静的相结合,以公 共基础课、专业选修课、特色发展课的不同组合,形成不同套餐的课程学习,推进老年 教育高质量发展。

关键词： 社会工作   社区   老年教育   老年大学   课程设计  

摘要： 老年是我们每一个人的必经之路。在当前的老龄化趋势下,如何缓解巨大的养老压力,如何更好地关照老年人的生活越来越成为学界的研究热点。而其中,社区老年教育作为重要一环发挥着不可替代的作用。对老年人来说,这不仅是一种教育过程,更重要的是一种能丰富精神生活的社会互动。社会工作因其专业价值观、专业理念、专业技术在社区老年教育这一领域大有发挥。从社会工作视角介入社区老年教育,以其助人自助、增权赋能的价值理念,引导老年人积极参与社会,实现自我价值,促进老年人与社区共同发展。

关键词： 地域文化   课程思政   计算机应用基础   课堂教学   传统文化  

摘要： 课程思政建设作为贯彻立德树人根本任务的关键途径,现已融入课堂教学之中。本文提出了一种基于地域文化的课程思政建设模式,旨在引导学生对中华优秀传统文化产生深厚认同,进而坚定文化自信,并以“计算机应用基础”课程为实践平台,对此模式进行了深入探索实践,以期能够为课程思政建设提供新的视角和参考。

关键词： 水利工程施工   各阶段   技术管理  

摘要： 本文通过对水利工程施工前期、中期和后期的技术管理进行分析和总结,探讨施工管理信息化与技术创新的应用,阐述了水利工程施工管理的定义和意义,论述了施工前期工作任务分解与分配、施工中期进度控制与管理、施工后期竣工验收与技术交底等方面。研究认为,科学的技术管理思路能有效提高水利工程施工效率和质量,促进施工过程的持续改进。最后,文章提出了施工管理信息化的重要性,为提升水利工程施工管理水平提供了有益的借鉴和参考。

关键词： 大学英语课程   思政建设   课程设计   教学方法  

摘要： 文章旨在探究大学英语课程思政建设的路径。通过分析当前大学英语课程思政建设的现状和问题,结合课程思政的理论基础,提出了大学英语课程思政建设的路径,包括教学目标与课程设计、教材内容与思政元素的融合、教学方法与手段的创新、评估与反思机制的建立以及教师队伍的培养与发展。以期对提高大学生的思想政治教育水平,促进大学生的全面发展具有一定的积极意义。

关键词： 小学数学教学   小学数学课程   探究式学习   数据显示   问题情境   课程设计   教学方法   逻辑思维  

摘要： 逻辑思维是学生解决问题和创新思维的基础,以此为背景,本研究以开展实验教学为主要研究方法,对小学数学课程中学生逻辑思维能力培养的有效性进行了研究。研究表明,通过引导学生自主学习、探究式学习和合作学习等,能有效提高学生的数学逻辑思维能力。同时,合理的课程设计和教学方法也会促进学生逻辑思维的发展,如创设具有实际意义的问题情境,引导学生进行逻辑推理和说明,进一步锻炼和提高了学生的逻辑思维能力。此外,数据显示,通过这种课程设计和教学方法,学生的成绩有了显著提高,也在日常生活中更加善于运用逻辑思维解决问题。因此,对于小学数学教学,我们需要更加重视学生逻辑思维能力的培养,使其在学习和实践中得到提高。

关键词： 高性能陶瓷   发泡材料   保温墙板   绿色建筑  

摘要： 高性能的陶瓷发泡材料具有优良的隔热性能、耐候性能和更高的安全性,在建筑隔热中得到了广泛的应用。文章从原料和性能优势两方面概述了高性能陶瓷发泡材料,介绍了高性能陶瓷发泡材料复合材料在外墙保温施工中的应用,并在此基础上提出了绿色建筑保温墙板的施工技术要点和质量保障措施,以供参考。

关键词： 机械原理课程设计   创新素质培养   教学改革  

摘要： 针对机械原理课程设计中存在的时间安排不合理、题目单一、内容传统等问题,结合我校的教学大纲与教学计划,进行课程设计教学改革与尝试。通过课程设计的时间调整,创新性题目的更新以及设计要求的提高改善课程设计中存在的问题。实践结果表明,与机械原理理论课同步开始进行课程设计,提前布置设计任务,结合学生的科研经历及创新大赛开展一定的创新设计题目,更有利于学生的创新素质培养,提高学生参与课程设计的积极性和能动性,同时对课程设计的完成质量与完成效果都有较大改善。最后,结合改革成效,对未来机械原理课程设计的改革提出了进一步改进与优化的建议。

关键词： 互联网+教育   大学英语教学   课程设计   教学方法  

摘要： 由于网络信息技术的蓬勃发展,传统的大学英语课堂正面临着前所未有的变化和挑战。文章主要论述了怎样运用“互联网+”的教学模式,来进一步完善传统大学英语课堂的建设过程与教学模式。论文剖析了中国高校英语教学的核心要点,即学生语言技能的全方位提高以及学生对语言与国家文化关系的深刻认识,讨论了教育工具的广泛使用,尤其是在线教育产品和多媒体教具上的广泛应用,以及怎样运用这种工具增加教学效果和学生参与度。另外,论文还着力探讨了学习知识资源的开发和管理,涉及开放式教学资源和个性化知识资源的选择。实践课程的组织与管理模式也是探讨的主题,涉及同步网络课堂与异步课堂的管理模式。本文将给高等学校英语教育教学带来一个全新的视野,力求利用现代信息技术和网络资源,进一步提升教学质量和学生的综合素质。