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关键词： 电网建设项目   环境保护   全过程   精益化管理   管理能力  

摘要： 中国生态文明建设已进入实现生态环境质量由量变到质变的关键时期。因此,电网建设项目对环境保护提出更高的要求,要提出更加严格的工作要求,提升全过程的环境保护管理能力。电网工程要优化环境保护管理必须重视项目前期、项目现场、环保水保标准工艺和预验收工作管理等。该文结合国网公司的制度和自身实际工作经验,提出一些对电网工程全过程环境保护精益化管理的思考。

关键词： 高中历史   启迪性   有效培养   教学知识   把握教材   教学的有效性   高中教育教学   课程设计与实践  

摘要： 在高中教育教学中,历史学科十分重要。这一学科教学具有一定深度,能够有效培养学生的历史思维。作为高中历史教师,应从整体上把握教材,使教学知识结构更加系统。这样才能够确保学生掌握历史事实、历史现象以及历史概念之间的内在联系。基于此,本文主要分析启迪性教学在高中历史教学中的重要性,进一步阐述情景引导下高中历史启迪性课程设计与实践对策,希望可以强化高中历史学科教学的有效性,调动学生学习的积极性。

关键词： 过程性评价   计算机应用基础课程   实施方式   实践效果  

摘要： 论文探讨了过程性评价在计算机应用基础课程中的实施方式和实践效果。通过实施一系列综合性实践活动,确立周全的评估体系,旨在提高学生的计算机应用能力,并深化他们对所学知识的理解。

关键词： 小学信息技术教学   德育实施   信息素养   法律意识   课程设计   沟通能力   德育元素   网络安全  

摘要： 在信息化时代背景下,信息技术教学已成为小学教育体系中不可或缺的一部分。然而,技术的“双刃剑”特性也让人们认识到,单纯的技术教育并不能解决所有问题。尤其是在小学阶段,学生的价值观、道德观正处于形成的关键时期,他们的道德认知和行为习惯将直接影响到未来发展。因此,在信息技术教学中融入德育元素,实现技术与道德的共同教育,显得尤为必要。信息技术教学中的德育元素贯穿于整个教学过程,包括信息素养与道德、网络安全与法律意识以及合作与沟通能力等方面。本文以《信息位置会保护》课程设计为例,探讨小学信息技术教学中的德育实施策略,以供参考。

关键词： 高校体育   思政教育   一体化教育   课程设计   教学方法  

摘要： 本文运用文献资料法等研究方法,深入分析当前高校体育课程与思政教育的问题现状以及高校体育课程思政一体化教育的实践意义,进而提出高校体育课程思政一体化教育的实践策略,旨在探讨高校体育课程与思政教育相结合的一体化教育模式,为今后高校体育课程思政一体化教育提供借鉴。

关键词： 建筑给排水设计   绿色建筑   建筑施工  

摘要： 随着对环境保护和可持续发展的重视,绿色建筑理念在建筑行业中得到广泛应用。装配式建筑由于高效、节能、环保而日益受到关注和青睐。给排水系统作为装配式建筑中不可或缺的重要组成部分,其设计与施工对于建筑可持续性和运行效率起着至关重要的作用。本文将探讨在绿色建筑理念下装配式建筑给排水设计与施工的关键问题并给出解决措施,旨在为装配式建筑的可持续发展贡献微薄之力。

关键词： 课程思政   汽车构造拆装实习   实践教学   自动变速器  

摘要： 汽车构造拆装实习作为车辆工程专业实践教学的内容之一,是优秀车辆工程科技人才培养的重要途径,在其教学过程中开展课程思政教育具有重要的意义。从汽车构造拆装实习过程中自动变速器、双离合器变速器和自动变速器换挡离合器/制动器的结构组成、工作原理、关键技术等对比分析展开,研究课程思政元素的挖掘,以及课程思政教育的实施方法,设计显性的拆装实习实践教学开展与隐性的课程思政推进有机融合、“三全育人”理念与“三位一体”人才培养目标相结合的教学模式与管理规范。经过四年的汽车构造拆装实习教学实践,验证了融合课程思政的实践教学模式与管理方法的有效性。

关键词： 跨境电商   国际商务实训   课程设计  

摘要： 随着全球化的不断深入,跨境电商已成为国际贸易的重要形式之一。为了适应这一趋势,国际贸易专业教育也日益重视跨境电商的实训课程。本文主要分析跨境电商与国际商务的关系、基于跨境电商的国际商务实训课程设计目的与意义,探索基于跨境电商的国际商务实训课程设计策略,以便更好地培养学生对跨境电商的理解和实践能力。

关键词： 信息化教学   信息技术   计算机应用   网络与信息安全   科技进步   智能技术   科技期刊   数据科学  

摘要： 《信息技术与信息化》是由山东省工业和信息化厅主管、山东电子学会主办的科技期刊,主要从信息技术的研究和应用角度,展现信息行业的发展与科技进步,是全国高校、科研院所、企业发表信息学术研究、技术应用成果的园地,知网、万方、维普收录,欢迎踊跃投稿。刊登内容:计算机应用、电子与通信技术、网络与信息安全、信息化教学、智能技术、数据科学与技术等。

关键词： 地理研学   大运河   线性文化遗产   核心素养   课程设计  

摘要： 选择大运河淮扬段作为研学地开展研学课程设计,在地理视角下挖掘线性文化遗产特点与人文地理研学价值,结合课程美育有机渗透,构建以地理学科为主导的跨学科综合实践模式、以人文地理为核心的跨单元研学知识体系;通过合理的研学任务安排、情境问题设置、研学评估分析等,有效提升学生的地理学科核心素养,感悟地理之美,落实立德树人根本任务。