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关键词： 社会工作专业   产教融合   实践教学   应用型   创新人才   人才培养  

摘要： 新时期,我国地方普通高校社会工作专业创新型、应用型人才培养的目标定位,要求必须深化产教融合教育理念,以推动专业实践教学模式重构。当前,社会工作专业实践教学中专业教育与专业服务存在脱节。基于此,该文以苏州某大学社会工作专业社区工作课程实习为例,从产教融合教育理念、课程目标设置、实践教学模式、实践学习成果评价4个方面分析社会工作专业产教融合模式构建路径。最后,结合社会工作专业人才培养目标定位和社区工作课程实习产教融合模式构建经验,提出加快推进社会工作专业产教融合实践教学模式构建的对策建议,以期达到社会工作专业应用型创新人才培养的目的。

关键词： 实施策略   幼儿学习   课程实施   网络图   脑力激荡   幼儿园   课程设计   清晰化  

摘要： 主题网络图是指通过“脑力激荡”而调动起来的与主题有关的知识经验或概念,经过归纳整理建立起某种关系和联系,并以网状的形式将关系和联系直观形象地呈现出来。主题网络图作为课程进展和课程线索的解读图示,不仅可以助推教师的课程设计和课程实施,使课程结构和内容关系清晰化,还可成为展现幼儿学习脉络和“学习之旅”的“学习地图”,使幼儿学习和课程互动可视化,使主题思考“看得见”。

关键词： 跨学科课程   综合应用知识   小学语文   语文核心素养   合作探究   团队合作能力   多元评价   知识整合能力  

摘要： 本课程设计的目的是以项目学习为主线,促进小学三年级语文核心素养、阅读理解能力和跨学科思维能力的发展、知识整合能力,自主学习能力和团队合作能力等。课程设计方法主要有设计贴近生活实践的项目主题、有机整合语文学习和其他学科内容、指导学生在合作探究中解决实际问题等,采用多元评价,促进学生全方位成长以及关注项目实施过程中学生过程性学习等。通过布置与学生发展水平相适应的渐进式任务等方式,该课程以激发学生学习兴趣和培养学生综合应用知识解决问题能力为目标。

摘要： 《计算机应用文摘》(半月刊)创刊于1985年,由重庆西南信息有限公司(原科技部西南信息中心)主管主办,国际标准连续出版物号ISSN 1002-1353,国内统一连续出版物号CN 50-1070/TP。主要报道计算机相关领域的应用技术和理论、教学研究以及学科建设成果,以促进计算机行业的发展,推动科技的进步。

关键词： 课程设计   线上线下混合   任务细化   考核方式  

摘要： 为满足应用型民办高校服务于区域发展的需要,培养具有扎实知识、专业能力和职业素养的应用型人才,对“机械制造工艺学”课程设计进行教学改革,以解决课程设计教学存在的理论教学和实践教学联系不够紧密、课程设计的应用性与实践性不强、考试方式单一等问题。结合民办高校基本学情,提出把课程设计过程分阶段进行,实践课程与理论课程学习同步,线上与线下相结合,对课程设计任务进行细化,课程设计与虚拟仿真实验相结合,建立多元化考评机制和考核标准等教学改革方案。经过设计过程和答辩过程的检验,“机械制造工艺学”课程设计改革的效果比较理想,学生能够把理论知识与实际生产有机结合起来,实现了课程设计的教学目标,提高了学生设计能力和解决问题的能力。

关键词： 高中历史   启迪性   有效培养   教学知识   把握教材   教学的有效性   高中教育教学   课程设计与实践  

摘要： 在高中教育教学中,历史学科十分重要。这一学科教学具有一定深度,能够有效培养学生的历史思维。作为高中历史教师,应从整体上把握教材,使教学知识结构更加系统。这样才能够确保学生掌握历史事实、历史现象以及历史概念之间的内在联系。基于此,本文主要分析启迪性教学在高中历史教学中的重要性,进一步阐述情景引导下高中历史启迪性课程设计与实践对策,希望可以强化高中历史学科教学的有效性,调动学生学习的积极性。

关键词： 电网建设项目   环境保护   全过程   精益化管理   管理能力  

摘要： 中国生态文明建设已进入实现生态环境质量由量变到质变的关键时期。因此,电网建设项目对环境保护提出更高的要求,要提出更加严格的工作要求,提升全过程的环境保护管理能力。电网工程要优化环境保护管理必须重视项目前期、项目现场、环保水保标准工艺和预验收工作管理等。该文结合国网公司的制度和自身实际工作经验,提出一些对电网工程全过程环境保护精益化管理的思考。

关键词： 过程性评价   计算机应用基础课程   实施方式   实践效果  

摘要： 论文探讨了过程性评价在计算机应用基础课程中的实施方式和实践效果。通过实施一系列综合性实践活动,确立周全的评估体系,旨在提高学生的计算机应用能力,并深化他们对所学知识的理解。

关键词： 小学信息技术教学   德育实施   信息素养   法律意识   课程设计   沟通能力   德育元素   网络安全  

摘要： 在信息化时代背景下,信息技术教学已成为小学教育体系中不可或缺的一部分。然而,技术的“双刃剑”特性也让人们认识到,单纯的技术教育并不能解决所有问题。尤其是在小学阶段,学生的价值观、道德观正处于形成的关键时期,他们的道德认知和行为习惯将直接影响到未来发展。因此,在信息技术教学中融入德育元素,实现技术与道德的共同教育,显得尤为必要。信息技术教学中的德育元素贯穿于整个教学过程,包括信息素养与道德、网络安全与法律意识以及合作与沟通能力等方面。本文以《信息位置会保护》课程设计为例,探讨小学信息技术教学中的德育实施策略,以供参考。

关键词： 高校体育   思政教育   一体化教育   课程设计   教学方法  

摘要： 本文运用文献资料法等研究方法,深入分析当前高校体育课程与思政教育的问题现状以及高校体育课程思政一体化教育的实践意义,进而提出高校体育课程思政一体化教育的实践策略,旨在探讨高校体育课程与思政教育相结合的一体化教育模式,为今后高校体育课程思政一体化教育提供借鉴。