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关键词： 混合式教学   实施过程   课程设计  

摘要： 在“互联网+教育”时代背景下,线上线下混合式教学模式已然成为高校教育教学改革的一种必然趋势。文章以环境设计专业实践课程“公共设施设计”为试点课程,对其教学内容与教学活动进行了优化设计,包括课前、课中和课后教学活动的开展,旨在通过线上线下混合式教学模式的实施与探索,提升课程教学质量,激发学生学习兴趣。

关键词： 计算机应用基础课程   课程思政   思政案例   融合   路径  

摘要： 针对计算机应用基础课程教学中学生主动探索精神匮乏、专业个性化教学需求得不到很好满足、大班集体授课“情感缺失”、学生学习动力不足等问题,提出“四新”课程思政融合路径,从设计新系列课程思政案例、自主编写思政元素新形态教材、设计课程思政教学新范式、实施立体化课程思政教学新评价指标4方面介绍具体教学实践,最后说明教学效果。

关键词： 声乐专业教育   课程设计   教学方法  

摘要： 在现今高等教育趋向多元化和个性化的背景下,声乐专业教育也面临课程设计和教学方法的改革。本研究依托声乐教学实践和研究,首先界定了声乐专业教育的内涵和特性,进而认识到在课程设计中应该尊重学生个体差异,倡导学生自主学习,反对“模仿”,提倡“创新”。针对声乐教学方法,本研究采用对比分析的研究方法,总结了传统音乐教育和现代音乐教育在教学方法上的不同,提出了多元化、个性化教学方法的行为指引,并以此为依据,提出了一套有效的教育教学方法体系。研究结果表明,有效的课程设计和教学方法有助于培养学生的独立思考、批判性思考和创新能力,有力地推动了声乐教育改革的步伐,为音乐教育者提供了重要的教学理论和实践依据。

关键词： 网络安全与执法   公安院校   一体化教学模式   公安实战   教学练战   思政教育   案例设计   课程设计  

摘要： 为适应公安院校“教学练战”一体化教学模式的要求,从专业培养定位和行业能力需求结合的角度,分析了我院网络安全与执法专业的核心课程——“网站构建与分析”课程以实战化为导向的意义,并从知识结构、教学方法、思政教育、案例设计、实验环境搭建等方面进行课程设计和教学改革的探讨。

关键词： 新课标   小学   冰雪运动   课程设计   教学  

摘要： 该文的目的是在新课标的背景下分析小学冰雪运动课程规划的关键性以及其所带来的效应。通过对众多参考文献的梳理和实例探讨观察到,冰雪运动不仅构成了体育教学的关键环节,同样也是促进学生全方位成长的关键路径。该文构思了一套依据新课标的小学冰雪运动课程规划,并对此规划实行了实际验证性的探究。研究发现,更新颖的小学冰雪运动课程规划有助于显著增强小学生的身体素质、集体协作技巧以及心理与生理健康状态。该文为促进小学冰雪运动教学的进步贡献了理论依据和实践指导。

关键词： 发酵工程课程设计   虚拟仿真   教学改革  

摘要： “发酵工程专业课程设计”是湖南大学生物学院面向生物技术专业学生开设的特色本科实践环节课程,旨在加强学生实践和运用能力,鼓励学生将习得的微生物学和发酵工程知识在发酵工厂的实际应用中找到落脚点。传统的教学模式中,这门课程主要以课堂讲授为主。由于涉及发酵生产线运行、发酵设备参数设计等实践性较强的内容,单纯的课堂讲授不易调动学生的课堂积极性,同时也难以让学生对授课内容产生直观清晰的认识。在此背景下,我们针对课程进行了改革优化,在课程教学中全面引入虚拟仿真教学和工厂实践的教学模式。力争通过新模式下“发酵工程专业课程设计”的教学实施,加强学生对发酵工程原理的掌握,并强化学生的实践和运用能力。本文总结了现阶段课程“课堂+仿真+工厂”三维一体的开展模式,并结合学生反馈对实际授课效果进行了反思,以期为高等院校教学改革提供参考。

关键词： 建筑工程   施工现场   进度质量   管理  

摘要： 伴随着社会经济水平的不断提升,建筑行业得到了迅猛发展,在发展的同时也逐步重视施工现场的进度以及施工的整体质量。所以,要求各环节工作人员不断加大力度优化管理措施,让建筑工程施工的综合质量得到提升,让现场的施工进度得到最好的保障。借助有效的施工现场管理,在保障质量的同时对于施工的进度做到合理控制。进而,才能够减少安全事故的发生,同时减少偷工减料现象的发生。最终,整体促进建筑工程施工综合成效的强化。基于此,文章中主要分析了建筑工程施工进度及质量管理的有效措施。

关键词： 精准教学   课程设计   多元评价   智慧教学  

摘要： 精准教学的研究已经开展了许多年,但大多体现在某一个特定的教学环节,缺乏系统的精准教学模式。本文在基于前人精准教学研究上将分层教学与精准教学相融合,首先对教学元素进行分层,从学生层面,课程层面,平台层面以及教师层面出发,去分别定义每一个层面的工作,然后再从学生具体学情出发开展具有针对性的分层教学,从而实现更加精准的教学定位。通过四个层面之间的反复循环以及分层教学的动态调整来推进教学过程,实现对学生精准性的教学。

关键词： 高校   摄影光线造型   课程设计  

摘要： 在当今这个视觉艺术快速发展的时代,摄影作为一种重要的视觉艺术形式,其魅力与影响力日益彰显。高校摄影教学不仅仅是培养学生掌握技能的过程,更是引导他们发现美、创造美的重要途径。而在摄影领域,光线作为构成影像的基本元素,其重要性不可忽视。因此,文章对高校摄影光线造型课程设计与实践进行探索,提出创新教育理念和教育方法、利用学习通平台进行教学设计、借助网络丰富教学内容、完善教学评价体系等措施,以期培养具有创新能力和艺术素养的摄影人才。

关键词： 职业教育   中高职一体化   学习进阶   课程设计   汽车发动机构造与检修  

摘要： 中高职一体化是一种推进中高职衔接、加强中高职贯通的培养模式。对现有中高职一体化研究现状分析,初步探明由于缺乏理论指导,当前中高职一体化课程存在课程内容重复、教学方式单一、学生学习积极性差等问题。以OECD学习框架2030、学习进阶理论、社会分工理论为基础构建了基于学习进阶的中高职一体化课程设计模型。选取汽车检测与维修技术专业核心课程“汽车发动机构造与检修”,从学习进阶理论的五大要素进阶终点、进阶维度、成就水平、学业表现和评测工具进行中高职一体化课程设计,提出实施建议,以期实现中高职一体化由形式上的合作走向内涵式融合发展。