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关键词： 建筑工程施工管理   质量控制   进度控制   要点  

摘要： 随着经济改革的深化,人民对建筑业的需求越来越高。从消费者的视角来看,就是对工程质量的要求越来越高,所以,有关建设单位要对建筑工程的质量进行严格控制,从人员、设备、原材料、环境等多个方面着手,以此满足当代消费者对建筑质量的要求。笔者建议必须对施工进度控制程序的制定工作进行改进,同时对实际施工过程中的关键环节进行有效控制,使建设工程管理施工过程中的质量控制与进度控制相结合,从而推动我国建筑行业实现持续、稳定发展。

关键词： 情境教学   小学语文教学   课程设计  

摘要： 随着教育改革的深入进行,教学方法的选择和应用日益受到社会各界的关注。情境教学,一个早在20世纪80年代就已提出的新型教学法,近年来再度引发了广泛的关注和研究。其依据学生的经验,创设情境,引导学生进行学习的过程,不仅激发了学生对课堂学习的兴趣,更能提高学生成绩,培养出具有独立思考能力和解决问题能力的学生。特别是在小学阶段,情境教学法的应用更加重要和必要。然而,尽管情境教学法在理论和实务上都取得了许多显著的成果,但在小学语文课程设计中的有效应用和实践却并不显著。现行小学语文教学中存在情境教学法应用不足,情境设计的有效性和适应性较差等问题,这直接影响了情境教学法在提高学生语文素养和教学质量中发挥的作用。基于此,本文对小学语文情境教学在课程设计中的有效应用和实践进行研究,将对情境教学法进行探讨,并阐述其理论框架和应用背景;通过实证研究方法,探究在现实中已成功实施情境教学法的多个小学语文课程的案例,并对其教学效果进行分析;针对实证分析结果,提出情境教学法在小学语文课程设计中的应用策略和建议,期望能对改善小学语文教学质量、提高学生语文素养有所推动和引导。

关键词： 以概念为本   基础美术教育   课程设计   核心素养  

摘要： 科技的发展推动了信息技术的发展,教育需要紧跟社会的发展。“以概念为本”的教学在设计中包含了概念性理解的维度,它清晰指出学生在事实性层面所要知道的、在概念性层面所要理解的以及在技能上能够做的。这就为美术教学设计提供了新的思路,从而使学生能够将美术与生活紧密联系,培养核心素养,在未来的发展中更好地适应社会。该文围绕“以概念为本”的教学设计在基础美术课堂中的意义展开,界定相关概念,阐述美术教师在课堂中如何实施“以概念为本”的教学以及这种教学法对于学生的意义。

关键词： 计算机应用   微型电脑应用   稿源   邮发代号  

摘要： 随着计算机应用范围的持续扩大,本刊稿源剧增,每期的页码已达256页,因而编辑部决定对《微型电脑应用》(月刊)单价稍作调整,从2025年起每期定价调整为25元,全年12期,共300元。特此告知。本刊邮发代号为4-506,请读者到当地邮局订阅。

关键词： 案例教学   计算机网络课程   教学改革   课程设计  

摘要： 在新工科背景下的计算机网络课程教学改革中,案例教学被视为一种有效的教学手段。它有助于将理论知识与实际应用相结合,提高学生的问题解决能力和创新思维。通过引入案例教学,教师可以设计多样化的教学内容,激发学生的学习兴趣,促进对课程的理解和知识的应用。这样做既能提升学生的实际操作能力,又能培养学生的团队合作精神和创新意识,为其职业发展奠定坚实的基础。

关键词： 大学语文   思政教育   教学策略   课程设计   综合素质  

摘要： 本研究以大学语文课程为载体,探讨在课程教学中融入思政教育的有效策略。通过分析现行大学语文课程的教学现状,结合思政教育的基本理论和目标,提出将思政元素有机融入语文课程的具体方法。研究发现,语文课程具有独特的语言和文化优势,能够为思政教育提供丰富的素材和情感共鸣点;通过适当的课程设计和教学方法,可以实现语文知识与思政教育的有机结合,培养学生的综合素质和道德情操。本文提出的教学策略包括文本选择的优化、课堂讨论的引导、课外阅读的安排及评价体系的完善,旨在为高校教师提供实用的参考和指导。

关键词： 建筑工程   施工管理   绿色建筑   生态环境   生产活动  

摘要： 建筑项目施工涵盖了多种生产活动内容,例如建筑材料采购、建筑施工、建筑营运以及建筑拆除,传统建筑施工流程中会浪费大量的资源,造成废弃物污染、噪音污染以及水污染等,加剧了生态环境的污染程度,造成全球性资源紧张问题。而绿色建筑的出现与广泛应用,解决了传统建筑施工“高污染高耗能”问题。基于此,本文详细阐述绿色建筑相关概念以及实施中面临的主要阻碍问题,并提出优化绿色建筑工程实施方法,望予以借鉴和参考。

关键词： 课程思政   化妆品原料   教学设计   教学实施  

摘要： 文章以高职院校化妆品技术专业中的化妆品原料课程为例,依据专业人才培养方案,在教学实施设计的过程中精心提炼出思政育人目标。立足于课程内涵的深度建设,深入挖掘并梳理与课程内容紧密相关的思政教育资源,进而开发出具有代表性的典型案例。通过将思政元素巧妙地融入教学实践和课程考核之中,积极探索在教学实施过程中提升思政育人质量的有效途径和方法,旨在全面实现课程思政立德树人这一根本教育目标。

关键词： 任务驱动   多目标培养   机械制造技术   课程设计   教学模式  

摘要： 《机械制造技术课程设计》作为机械工程专业的重要实践环节,其教学质量关系到学生专业能力的形成与未来职业的发展。研究探讨了任务驱动教学模式在该课程教学实践中的应用,旨在实现学生工程制图能力、产品设计能力、工艺规划能力及团队协作能力等多维度的培养目标。通过分析任务驱动教学模式的理论基础,构建了以实际工程项目为背景的教学任务,引导学生在解决实际问题的过程中,深化理论知识,提升实践技能,并培养其创新思维和工程素养。最后通过教学效果评估,验证了该模式的有效性与可行性,为机械工程专业教学改革提供了参考案例。

关键词： 电子票据技术应用课程   课程设计   “五年一贯制”   中职  

摘要： 中职应优化电子票据技术应用课程设计,实现企业和学生就业的零距离对接。重点设计了电子票据技术应用课程教学内容,包括课程定位、课程目标设计、课程内容设计、教学方法设计、考核设计和职业规划六个方面的内容。