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关键词： 智能制造   实训课程   课程思政  

摘要： 针对智能制造发展对人才培养的需求,分析目前智能制造实训课程的现状,构建一种一体化全贯通式智能制造实训课程设计新模式。该模式以项目产品开发为纽带,实现设计、仿真、制造、检测、装配等知识环节的一体化有机串联,打通传统实训课程各知识领域的孤岛壁垒,培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。

关键词： 绿色建筑理念   超高层住宅   铝板幕墙   施工监理  

摘要： 随着人们生活水平的提高和建筑观念的不断更新,建筑的设计逐渐向高端、美观、多功能的方向发展.绿色建筑,在全生命期内,节约资源、保护环境、减少污染、为人们提供健康、适用、高效的使用空间,最大限度地实现人与自然和谐共生的高质量建筑,因此超高层住宅铝板幕墙的应用也越来越广泛。超高层住宅铝板幕墙施工相对复杂,对工艺精度要求高,控制等方面的管理,以确保幕墙工程项目的施工经济效益和社会效益目标的同步实现。本文重点研究绿色建筑理念下超高层住宅铝板幕墙的施工监理,以期为今后施工监理提供参考价值。

关键词： 国际中文教育   中国饮食礼仪   跨文化交际   文化教学   课程设计  

摘要： 中国饮食礼仪是中华文化的重要组成部分,在国际中文教育中具有独特价值。近年来,全球汉语学习热潮持续升温,对中国文化的需求日益增长。本文以中国饮食礼仪教学为切入点,深入探讨了其在国际中文教育中的重要性。通过分析当前教学现状。针对这些问题一系列对策建议。旨在促进中国饮食礼仪教学在国际中文教育中的有效融入,提升学生的文化素养和跨文化交际能力,为推动中华文化的国际传播贡献力量。

关键词： 化工原理   资源建设   过程设计   成果考核   知识建模  

摘要： 《化工原理》课程作为应用型高校化工类专业的核心课程,其重要性不言而喻。少学时《化工原理》课程存在学时少、内容多、涉及知识面广与应用型人才质量要求逐渐提高的矛盾。结合“金课”标准与应用型高校对人才培养质量要求,从教学资源建设、教学内容及过程设计、成果考核三方面构建了适用应用型高校少学时《化工原理》课程教学策略。该策略兼顾了升学与就业两个方面,达成“导、练、铸、拔”四位一体的教学目标的同时,亦兼顾了就业方向学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力,具有较好的教学效果。

关键词： 高职院校   校园文化活动   课程化   生态科普   课程设计  

摘要： 本文针对高职院校校园文化活动开展的普遍情况加以阐释,对照本校每年实际开展的活动进行总结和分类,从中挑选出既符合当下发展趋势的活动主题,又满足高职学生喜好的活动形式作为切入点,从而开展高职院校校园文化活动课程化探索,使校园文化活动逐渐形成课程化的转变,进而建立系统化、有特色的活动课程教学体系.以此带动学生知、情、意、行的融合统一,使校园文化活动真正与学生内心深层次的需求对接,还能使校园文化活动有依据,更好地把握活动开展的目的和意义,提升实践育人的实效.

关键词： 成果导向   实践教学   课程设计   机电专业  

摘要： 课程设计是高校教学内容的重要环节,是提升学生专业素质、培养学生工程实践能力的重要途径。在工程教育专业认证和新工科建设的大背景下,从学校机械电子工程专业培养目标及课程设计教学现状出发,基于成果导向的教育理念,研究实践了专业课程设计教学内容及实施方式,以一个综合性的实践项目,将专业所需的知识体系即机械制造、电子技术、自动控制3个学科交叉融入一个实验内容。通过学生参与一个综合性项目开发的全过程,培养学生解决复杂工程问题的能力,培养知识与能力并举的创新型应用人才。

关键词： 小学语文课程   小学语文教育   儿童视角   语言文字表达能力   启发性思维   小学语文教学   思维潜能   设计思考  

摘要： 小学语文教育是培养学生语言文字表达能力、文化素养和人文精神的重要一环。传统教学设计往往偏向知识灌输而缺乏互动与启发,无法真正激发学生的学习热情和思维潜能。因此,本文将从儿童视角重新审视小学语文教学,探讨如何通过启发性思维引导学生主动掌握知识、发现美感,使语文教育更具人性化和温度。

关键词： 课程设计   以赛促教   教学改革   青年教师教学大赛  

摘要： 课程设计是高职教育中的重要环节。针对青年教师课程设计中出现的课程内容和职业标准脱轨、教学方法单一、评价方式片面化等问题,在青教赛的牵引下,提出“五重改”的教学改革策略,从课程定位、课程内容、课程资源、教学策略和课程评价五个维度进行了改革和实践。依据人才培养方案和学情分析来明晰课程定位;对接职业标准制定课程内容并有机融入思政元素和“岗课赛证”;课程资源数字化并且丰富多样,有效提升教学效率;对接企业生产过程,多种教学方法结合,相辅相成;课程评价采用多元方式,从六个维度全面地反映学生的综合能力。课程设计改革和实践后,学生的课程目标达成度大幅提升。

关键词： 色彩搭配理论   小学美术教育   课程设计   实践  

摘要： 色彩作为美术的艺术表现形式的基本要素,是引导学生感受美、探索美、创造美的基础。在小学美术课程设计与实践中,教师要注重对学生色彩感知能力、搭配能力、创新能力的培养。基于此,文章重点围绕色彩搭配理论阐述小学美术课程设计与实施。先阐述色彩搭配理论的核心内涵,在此基础上分析色彩搭配理论在小学美术教育中的重要性,了解了在培养学生审美能力、认知发展方面体现出的重要性。紧接着,详细阐述基于色彩搭配理论的小学美术课程设计与实践的价值,重点体现在培养学生创造能力、促进跨学科学习、增强学生文化理解三个方面。最后,基于色彩搭配理论的小学美术课程设计与实践的两个原则提出有效的策略,以供广大同仁参考。

关键词： 综合实践活动   环境教育   课程设计  

摘要： 本研究基于浙江省嘉兴市实验小学依托综合实践活动课程开展环境教育的实践,剖析中小学开展环境教育课程的价值意义,提出在设计环境教育课程时应锚定可持续发展目标,实施环保教育启蒙,促进学生综合素养发展;甄选“见微知著”的环境教育资源,做好基于真实情境的主题活动规划;组织开放多元的活动,形成校内外联动的支持生态圈。同时建议在实施路径上,采用小课题研究和可持续自主实践等方式,以唤醒学生的环保意识,改变学生的行为方式。