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关键词： 中职历史教学   职业导向   教学方法改革   课程设计  

摘要： 本文深入研究了基于职业导向的中职历史教学方法改革,旨在通过调整教学策略、整合教学资源及创新教学手段,使历史教学更加贴近学生未来的职业需求。研究首先分析了职业导向对中职历史教学方法改革的影响,随后提出了以职业导向为核心的教学改革路径,包括辅助职业案例、引入项目式学习、加强实践教学等。通过案例分析,验证了改革措施的有效性,并讨论了其对提升学生职业素养和就业竞争力的积极影响。

关键词： 绿色建筑材料   土木工程   应用分析  

摘要： 目前,随着全球科技和经济同步发展,建筑行业与施工技术水平也在迅速提高,受益于科技进步。目前,不少新型的节能建筑材料被广泛应用于各类建筑和施工项目中。这些新型材料包括环保绿色建筑材料、节能复合材料以及其他创新的混凝土构件等。通过广泛使用各种环保的无机建筑材料,不仅可以有效减少施工对周围环境的破坏,还可以大幅提高施工现场的环保标准。基于此,本文就新型绿色建筑材料在土木工程施工中的应用进行分析,供探究。

关键词： 项目式学习   建筑材料与检测   课程设计   评价  

摘要： 文章系统构建建筑材料与检测课程的实践教学体系,提出以三维评价为核心的项目化教学模式。通过设计混凝土强度检测等典型项目,采用任务驱动与PDCA循环管理方法,培养学生标准化操作与工程决策能力。创新实施“理论框架—多模态演示—规范操作”三位一体教学法,融合虚实资源构建LIMS实验室管理系统与BIM材料库。建立包括课堂表现、实验技能、项目成果的三维评价体系,运用三角互证法提升评估效度,形成“监测—反馈—优化”的动态调整机制。研究显示,该模式通过结构化团队协作、质量工具应用及数字化档案管理,有效提升了学生的检测数据可信度分析与创新能力。校企协同建设的虚实融合资源生态,配合“双师型”指导团队,显著提升了学生的工程实践素养。评价反馈闭环系统通过可视化分析报告,助力学生精准定位能力坐标,实现职业能力的阶梯式发展,为土建类专业实践教学改革提供了可借鉴范式。

关键词： 高职教育   劳动教育   课程设计  

摘要： 高职教育作为一种类型教育,目标是为区域经济发展和产业转型升级培养高素质技术技能型人才。加强劳动教育是高职院校培养技术技能型人才的主渠道,但是也存在现实困境:重视程度不够深、制度不够健全、载体不够丰富等,所以应该通过强化价值引领提高认识水平、完善制度机制提高保障能力、丰富教育载体提升教育成效等方面建立起具有高职特色的劳动教育体系。

关键词： 核心素养   校本课程   设计   实施  

摘要： 随着教育改革的不断深化,核心素养已成为当前教育领域的热门话题。校本课程作为学校特色发展的重要组成部分,其设计与实施对于培养学生的核心素养具有重要意义。基于核心素养的校本课程设计与实施,不仅有助于提升学生的综合素质,还能够推动学校教育的创新和发展。本文从核心素养的内涵出发,探讨如何在校本课程中融入核心素养培养,并通过具体案例阐述校本课程的设计与实施策略,以期为学生的全面发展提供有力支持。

关键词： 绿色环保   装配式施工技术   绿色建筑   施工应用  

摘要： 人们对绿色环保的认识不断增强,建筑行业在不断发展完善中。对于建筑工程,对其节能与环保工程性能的要求越来越高。装配式建筑技术拥有多样形态、节能环保和减少资源浪费排放等新特征,有助于响应国家节能减排目标,对推动绿色建筑项目具有显著优势,将更加显著清晰。在实际施工中,需灵活运用这项工程装备技术。结合节能环保观念实践,根据工程需求及时进行专业规划指导和系统设计,确保装配建筑技术设备得到充分循环利用,满足现代建筑企业的发展需求。基于此,本文就绿色环保理念下装配式施工技术在绿色建筑施工中的应用进行分析探究,供参考。

关键词： 单片机课程   实践环节   教学方法   教学效果  

摘要： 本文以单片机课程设计教学改革为研究对象,针对传统教学中存在的局限性,从课程内容、实践环节、教学方法和教学效果四个方面进行创新探索。改革后的课程内容更加丰富多样,涵盖了物联网、人工智能等领域;实践环节得到加强,注重培养学生的动手能力和编程技能;创新性教学和竞赛活动激发了学生的创新精神和创业意识;线上线下资源联动和实践式教学提高了教学效果。研究结果表明,单片机课程设计教学改革有助于提高学生的综合应用能力、创新能力和团队协作精神,为我国单片机课程设计的改革提供了借鉴和启示。但仍需在实践过程中不断探索和完善,以期取得更好的教学效果。

关键词： PBL   微课堂   翻转课堂   无机非金属材料生产设备  

摘要： 无机非金属材料生产设备是无机非金属材料工程专业的重要课程,具有实用性强、知识面覆盖广、理论紧密结合实际、技术创新性强等特点。但目前以教师主导的教学模式已不适合人才培养的需求,亟须对其进行改革。基于此,在问题启发式(PBL)教学法的指导下,对无机非金属材料生产设备进行课程设计,借助线上微课堂和线下翻转课堂的教学模式,以问题为导向,引导学生自主学习无机非金属材料生产设备的理论知识,鼓励学生追踪本领域科技前沿发展动态,将课程思政元素融入教学,以提高学生解决复杂工程问题的能力,潜移默化地进行思政教育,实现知识和价值的双重提升。

关键词： 计算机信息网络   计算机应用   访问控制技术   入侵检测系统   网络安全技术   加密技术   大数据   隐私保护  

摘要： 大数据成为推动社会发展的关键动力,计算机信息网络安全面临严峻考验。本文探讨了大数据环境下的网络安全面临数据泄露的风险、隐私保护和网络攻击手段演变等诸多挑战,介绍了加密技术、入侵检测系统和访问控制技术等计算机信息网络安全技术的发展与应用。

关键词： 人工智能技术   计算机应用专业   发展探究  

摘要： 近年来,人工智能(AI)技术在教育领域取得显著的进步,然而教师队伍在掌握和应用人工智能技能方面相对滞后。同时,学生也面临适应未来智能化工作环境的挑战。面对这一时代背景,高职院校计算机应用专业的发展模式亟需进行适应性调整,以更好地满足社会对人才的需求。文章深入分析人工智能对教育领域产生的深远影响,并探讨高职院校如何因应这些变化,调整发展模式。经过深入研究,提出一系列具有针对性的策略:包括创新教学内容与方法,加强校企合作,优化实践平台等。研究结果为高校计算机应用专业的课程设置和教学方法的改进提供具体、可行的建议。