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关键词： 道德与法治课程   情感态度与价值观   概念教学   中小学生   学生的主动参与   教学模式   教学实践   当今教育  

摘要： 在当今教育改革的浪潮中,道德与法治课程的设计显得愈发重要,尤其是在小学生的教学实践中。大单元、大概念教学的引入,旨在帮助学生建立起系统的思维方式,使他们能在复杂的社会环境中做出合理的判断。以学生为中心的教学理念,通过生动的案例和丰富的活动,可激发学生的主动参与意识,促使他们在探究中成长。此种教学模式不仅关注知识的传授,更重视学生的情感态度与价值观的培养。本文旨在对道德与法治课程设计中的小学生大单元大概念教学实践进行探究,以供参考。

关键词： 中文核心期刊   化工新材料   计算机应用   高分子合成   化工设备   绿色化工   中国化工学会   专题述评  

摘要： 《石油化工》为学术与技术相结合的科技期刊,由中石化(北京)化工研究院有限公司和中国化工学会联合主办,国内外公开发行。《石油化工》是北大中文核心期刊、中国科技核心期刊、CSCD收录期刊,CA、JST数据库收录期刊。1报道范围报道石油化工领域具有创新性、实用性、学术水平较高的研究成果,包括裂解分离、有机合成、高分子合成、石油化工新材料、绿色化工、精细化工、催化剂制备及表征、分析测试、化工数据测定、计算机应用、系统工程、化工设备、技术改造等;有关石油化工进展的专题述评及技术经济分析。2对稿件的要求和注意事项2.1来稿要求论点明确、文字简练、数据可靠,并提供稿件的中图分类号(TQ类)。

关键词： 绘画疗法   心理健康教育   护理专业   课程设计  

摘要： 高职院校护理专业学生因面临学业、实操、实习、人际等各方面的压力,负性情绪较多,本文旨在探索绘画疗法在高职院校护理专业《大学生心理健康教育》课程中的实践做法,发掘其在提升护理专业学生心理韧性方面的效用。通过梳理绘画疗法的理论基础,阐述了其在护理专业学生心理健康教育中的适用价值。在主题单元课程设计中,结合“我的生命线”、“曼陀罗”等绘画活动,以及美术馆参观与“房-树-人”主题版画工作坊的体验,引导学生通过绘画表达自我、缓解压力、提升心理健康水平。

关键词： 行走的思政课   课程设计   规范课程   常态实施  

摘要： 党和国家高度重视思政课建设。在全面推进“大思政课”建设的背景下,探索创新“行走的思政课”实施路径,要搭建联通理论与实践、理想与现实、课堂与社会的桥梁。具体可通过凝练学习主题、强化深度体验、融合多种资源,推动教学设计课程化、促进教学过程规范化、保障课程实施常态化,引领学生在“行走”中学、思、践、悟,增强政治认同,坚定理想信念。

关键词： 绿色建筑工程   施工现场   创新管理  

摘要： 全球气候变化问题日益凸显,人们环境保护意识逐渐增强。建筑工程行业向着绿色环保方向转型,绿色建筑工程开发力度增强。国家出台了一系列政策法规,鼓励和要求建筑行业实施绿色施工管理,为绿色建筑工程施工现场管理的创新提供了政策保障和推动力。基于此,本文分析了绿色建筑工程施工现场管理创新的重要性,并从多个角度详细阐述了绿色建筑工程施工现场创新管理措施。旨在降低建筑施工能源消耗,减少污染,推动我国建筑行业健康发展。

关键词： 初为人师   音乐课堂   一盏明灯   课程设计   教学方法   音乐教学   教育生涯   音乐教育  

摘要： 与《基础教育课程》的相遇,是我教育生涯中的一次美丽邂逅。作为一名音乐教师,我一直在探寻如何能让我的音乐课堂更加生动、有趣、高效,而《基础教育课程》如同一盏明灯,为我照亮了前行的道路。11年前,初为人师的我,面对音乐教学常常感到力不从心。尽管怀揣着对音乐教育的热爱,但在课程设计和教学方法等方面总是觉得缺少思路方向和实践指导。就在这时,校长推荐我订阅《基础教育课程》,这本杂志犹如一位智慧的导师,引领我逐渐走向教育的深处。

关键词： 新高考制度   物理   自然地理   学科融合  

摘要： 新高考制度下,物理与自然地理学科融合课程设计与实践具有重要意义。本文通过分析新高考制度下物理与自然地理学科融合的必要性及可行性,提出了课程设计原则与内容框架,探讨了课程实施路径,并对实践效果进行反思。结果表明,学科融合课程能够提升学生的综合素质,培养其跨学科思维和创新能力。然而,在实际操作中,平衡不同学科知识的比重和有效整合教学资源仍然是亟待解决的问题。本文希望为相关课程的开发与实施提供参考和借鉴。

关键词： 学前教育   奠基阶段   新视野下   课程设计   实施与评价   人才队伍   创新能力   学习与发展  

摘要： 学前教育作为儿童一生学习与发展的奠基阶段,其课程设计、实施与评价直接影响儿童的认知、情感、社会性等多方面的成长。而与此紧密相关的,是如何培养一支高素质、具有创新能力的学前教育人才队伍,以适应时代的需求。《新视野下学前教育课程研究》一书通过系统分析学前教育课程的理论、目标、内容、设计、实施及评价等各个方面,展现了学前教育在新时代的发展趋势与挑战。全书还结合了学前教育专业人才的培养模式,提出了针对当今学前教育体系中的诸多问题的改革思路。

关键词： 课程思政   互动教学模式   教师自身   传统文化元素   高校美术教育教学   高校美术教学   课程改革   课程设计及创新  

摘要： 《高校美术教育教学创新研究》一书从高校美术教育的结构、特点、目的、意义等方面展开概述,注重高校美术教育主体——教师自身综合能力的发展,以构建和谐的师生关系。基于课程改革的要求诠释高校美术课程资源的开发利用与整合实施,通过培养学生的创造性思维、运用MOOC教学模式、构建有效互动教学模式等方法革新高校美术教育教学,并融入传统文化元素与课程思政。

关键词： 儿童视角   幼儿教育   班本化课程   实施路径  

摘要： 在我国现有的教育教学体系中,幼儿学前教育是非常重要且关键的一部分,其对广大幼儿的学习和成长具有非常重要的现实意义。从儿童的角度来看,幼儿园标志着幼儿教育旅程的起点,对幼儿的个人成长和学习发展具有基础性的影响。当前,一成不变的教育方法已不能适应幼儿多样化的学习需求和个性化的兴趣追求。面对这一挑战,在以儿童为本的教育理念指导下,制订和执行班级特定的课程尤为迫切。以儿童为本的课程设计,专注于满足幼儿独特的学习需求。通过深入洞察每位幼儿的兴趣点、需求和成长轨迹,教育者能够创造一个灵活且富有适应性的教学环境,配备适宜的教育资源,让幼儿在小组讨论、团队合作和角色扮演等活动中积极参与、相互启发,从而培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。文章从儿童视角出发,对幼儿园班本化课程的设计和实施进行深入探讨,旨在为教育工作者和家长提供一定的参考和启示。