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关键词： 中国工程院院士   智能CAD   计算机图形学   人工智能   国家科技奖励   计算机应用   潘云鹤   科研课题  

摘要： 潘云鹤是中国工程院院士、浙江大学教授,计算机应用专家,中国工程院原常务副院长、浙江大学原校长,国家新一代人工智能战略咨询委员会主任、中国人工智能产业发展联盟理事长、中国创新设计产业战略联盟理事长。潘云鹤院士是中国智能CAD、新一代人工智能和计算机美术领域的开拓者之一。他长期从事人工智能、计算机图形学、CAD和工业设计的研究,在计算机美术、智能CAD、计算机辅助产品创新、虚拟现实和数字文物保护、数字图书馆、智能城市和知识中心等领域,承担过多个重要科研课题,创新性地提出跨媒体智能、数据海、智能图书馆、人工智能2.0、视觉知识、多重知识表达等概念,发表多篇研究论文,取得了一系列重要研究成果,多次获得国家科技奖励。潘云鹤院士始终心系工程教育发展,积极建言献策,在推动中国工程教育改革与发展和中国工程科技人才培养方面作出重要贡献。在本次访谈中,潘院士分享了他在中国工程院教育委员会任职期间的主要工作及战略构想,对工程科技人才培养、中国工程教育的改革以及教育委员会的未来发展提出了相关建议。

关键词： 义务教育阶段   教材编制   思考过程   开发与实施   激发创新   团队协作能力   生活技能   课堂教学  

摘要： 随着教育理念的不断更新,劳动教育在义务教育阶段扮演的重要角色日益显著。它不仅仅是知识与技能的传递,更是提升学生实践技能、激发创新思维以及培养社会责任感的重要手段。劳动教育应渗透于小学的课程设计、教材编制、课堂教学以及学生的思考过程。但是,在实际的教育教学中,尤其是在烹饪劳动领域,课程的开发与实施面临着众多挑战。烹饪劳动作为劳动教育的一个重要组成部分,旨在教授生活技能的同时,培养学生的审美情感、创新思维和团队协作能力等多方面的素质。本文探讨了如何科学设计烹饪劳动课程,如何选择和运用合适的教学方法和材料,以及如何有效评估烹饪劳动的成效等关键问题。解决这些问题对于提升小学劳动教育的整体质量至关重要。

关键词： 建筑工程   进度管理   优化措施  

摘要： 随着时代的不断进步,现代化城市人口数量不断增加,建筑工程市场进一步扩大。而人们生活品质的不断提升,对于房屋建筑也提出了更高的标准和要求。工程项目建设施工过程期间,施工进度管理至关重要,直接影响着整体的经济效益以及企业的发展进程。想要在一定程度上提升施工进度管理工作的效果以及效率,要根据实际情况采取针对性的方式以及措施,以此确保可以在规定的时间内完成施工。鉴于此,文章首先阐述了建筑工程进度管理的重要性,然后分析管理过程中存在的问题,最后提出施工进度管理的优化措施,以此为建筑工程施工的顺利进行带来保障。

关键词： 建筑工程   质量管理   改进策略  

摘要： 近年来,随着人们的生活水平越来越高,对居住的舒适度要求也有着更高的要求,这也使得建筑工程施工质量管控面临着更高的挑战。而随着建筑工程施工难度的增加,工序复杂性以及施工遇到的环境问题等诸多因素结合在一起,必然会影响到整个建筑施工的进度和质量。为此,做好对建筑工程施工质量因素的分析,并提出针对性的改进策略,能够使建筑工程的经济效益和社会效益得到有效实现。

关键词： 高职院校   “岗课证赛创”一体化课程   教学设计  

摘要： “岗课证赛创”一体化思想是职业教育领域的一种先进的教育理念,也是职教课程改革的重要方向。“岗课证赛创”一体化课程的实施可以提升学生的个人能力,促进产教融合,提高办学质量。本文以气割模块课程为例,对其进行“岗课证赛创”一体化设计,并阐述“岗课证赛创”一体化课程设计需要在课程设计、实践课程、竞赛和证书、教学资源及师资队伍、持续改进等方面注意的问题。

关键词： 建筑工程   绿色建筑   施工技术应用  

摘要： 绿色建筑技术是在绿色环保发展战略大势下研发的全新技术门类,它由功能各异的绿色节能技术组成,应用于建筑工程施工取得了良好的生态效益,为国家推进可持续发展战略做出了积极贡献。文章开宗明义阐述建筑工程引进利用绿色建筑施工技术的积极作用,分类介绍绿色建筑施工技术在建筑工程施工中的具体应用,同时就如何在应用绿色建筑施工技术的同时对其进行优化完善,提出几点可行性思路,希望起到以点带面的效果,促进绿色建筑施工技术研发取得更大成果。

关键词： 语料库   课程设计   英语专业教学  

摘要： 语料库教学研究多从词汇、翻译等技能层面开展,对于语料库用于培养学生思辨能力的探讨较少。基于“探索—分析—评价”的课程案例证明语料库主题词的频度和情境有助于培养学生的思辨能力。该设计方案既为以语言技能为核心和知识情境简化的英语专业教学现状提供改革思路,又为英语课程思政的实施路径提供参考意见。

关键词： 法律文本   翻译实践   课程设计  

摘要： 20世纪70年代末以来,翻译实践在专门用途英语课堂中的作用得到研究者关注。从课程设计角度来看,相关领域的研究值得进一步探索。本文基于专门用途英语课堂中翻译实践的作用及其特点,以法律文本翻译为例,分不同层面探讨翻译实践课程设计的一些思路。结果表明:学期教学中采用结构化的动态教学,有利于将教学周的教学主题与循序渐进的教学方法有效结合。教学资源的选择需考虑资源与翻译技能的匹配关系,其中语言资源、情境资源、专门用途知识的比例要保持平衡。翻译实践的难度可在因材施教基础上参照阅读难度来设计,同时考虑学习者的背景、学习兴趣、语言水平等因素。翻译实践重点需聚焦不同体裁的法律文本,解读主要体裁类型的语篇结构与话语方式,以利于在翻译中体现这些文体特征。

关键词： 设计思维   人工智能教育   初中课程   教学实践  

摘要： 随着人工智能技术的发展与普及,将其融入基础教育已成为培养学生核心素养的重要途径。设计思维方法作为一种创新型的教学工具,强调以学生为中心,通过解决实际问题促进学生创新能力与合作意识的培养。文章以初中人工智能课程为对象,探讨设计思维方法在其中的应用。同时,文章通过文献研究梳理相关理论,结合实际教学情况设计课程并开展实践,对教学过程和学生成果进行详细的观察与分析,以期为初中人工智能课程的教学设计和教育实践提供有益的参考和理论支持,从而更好地推动人工智能教育在基础教育阶段的进一步发展。

关键词： 小学语文   跨学科课程   课程设计   教学策略   综合素养提升  

摘要： 教育改革的深化带来了跨学科教学的积极发展,这也被视为是提高学生全面能力的功效十足的方式。基于小学语文课程,全面研究跨学科课程设计与开展的有效途径。藉由对相关资料的梳理,对跨学科课程的理论依据和发展潜力进行了深入剖析。以课堂为试验,成功设计出语文与数学、科学、艺术等学科的深度融合,形成了充满综合性与创新性的教学内容和活动。借助质性研究手段,在课堂观察、教师访谈和学生问卷的多方数据收集下,揭示出跨学科课程对于提升学生的语文学习能力、逻辑思考能力乃至创造力的积极作用。研究结果显示,跨学科课程能够激发学生的学习兴趣,提高他们的综合素养,同时也为教师提供了新的教学思路和实践路径。本研究为小学语文教学的创新提供了参考,并提出了跨学科课程设计中应注意的问题和改进建议,如课程内容的选择与整合、教师的专业发展以及评价体系的完善。