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关键词： 多学科交叉   工程伦理   医学伦理   课程思政   社会实践  

摘要： 交叉专业的伦理课程开设越来越受到高校重视。本文以优化课程内容设置、丰富教学方法手段、融入思政元素和社会实践为研究内容,设计和实践医、工、文学科交叉融合的《医学与工程伦理》创新课程,探索跨学科、跨专业课程内容的组织和多种新式教学方法的综合运用,强调社会实践的作用,以期提高生物医学工程专业学生的伦理意识,丰富和提升课程中的素质教育内涵,实现对学生德智体美劳的全面培养。

关键词： 批判思维   大学英语   课程设计   视听说   综合英语  

摘要： 本研究旨在探索如何在大学英语课程(包括视听说课和综合英语课)中融入批判性思维,并分析如何通过课程设计有效培养学生的批判性思维能力。本研究以《全新版大学进阶英语视听说教程》第二册第三单元“食物”为例,推用交际语言教学法(Communicative Language Teaching,CLT)和以项目为基础的教学法(Project-based Learning,PBL),结合小组讨论、案例分析和视听资源应用,促进学生在语言学习过程中形成批判性思维能力。研究结果表明,批判性思维的融入不仅能提高学生的语言表达能力,还能培养其解决问题的能力,为未来的学习和工作扛起基础。

关键词： 节能保温   施工技术   BIM   绿色建筑   外墙  

摘要： BIM技术能够为绿色建筑外墙节能保温施工活动的开展提供技术支持,增强施工的高效性与科学性,激发绿色建筑行业发展活动,促进人与自然和谐发展。基于此,应当重视BIM技术,主动应用BIM技术指导的绿色建筑外墙节能保温施工工作。本文以绿色住宅项目作为研究对象,对基于BIM的外墙节能保温施工技术应用过程进行了研究,希望为基于BIM的绿色建筑外墙节能保温施工技术在建筑工程中的科学应用提供指导,切实发挥BIM技术在建筑工程中的优势,提高外墙节能保温施工技术应用水平,推动绿色建筑发展。

关键词： 住宅小区工程   景观工程   施工质量   管理措施  

摘要： 在现代城市化进程中,住宅小区作为核心居住空间,其景观工程的建设品质备受居民瞩目。景观工程作为住宅小区建设的重要组成部分,不仅关乎小区的美观程度,更直接影响到居民的生活质量和幸福感。因此,应加强住宅小区工程中景观工程施工质量管理,从而提升小区整体品质,更好地满足居民生活需求。

关键词： 生活教育理论   地理核心素养   研学旅行   课程理念   真实情境   建构主义学习理论   课程设计   学校地理课程  

摘要： 一、课程理念与目的1.设计理念本研学设计主要依托于建构主义学习理论、生活教育理论及具身认知理论等理论基础,旨在让学生通过研学有效地延伸学校地理课程知识,并将相关知识运用到解决真实情境问题中,真正地落实地理核心素养的培育。[1-2]同时,基于从化独特的产业优势,选择以荔枝探究为主线,让学生通过实地考察,了解荔枝的种植、加工、产业形成及荔枝带动区域发展的历史,探寻荔枝产业发展中存在的问题,思考从化荔枝未来的发展之路。使学生理解乡村振兴战略的重要地位及关键所在,加深对家乡资源分布及产业可持续发展的熟悉度,激发对家乡的热爱之情和建设之志。

关键词： 信息技术专业   钉钉在线   教学效果   课程设计  

摘要： 研究以信息技术专业为对象,系统阐述了在线教育的优势,并设计实施了基于钉钉在线的在线教学课程,然后采用问卷调查、成绩比较和课堂观察等方法,从学习参与度、学习效果和教学模式创新三个维度分析了钉钉在线教学的成效。结果表明,该教学模式能够有效提升学生的学习积极性和自主性,促进师生互动,实现资源共享和个性化学习。

关键词： 高速公路   桥梁工程   施工质量   管理控制  

摘要： 高速公路桥梁的施工质量影响到通行的安全与工程的使用寿命,交通需求的不断增长,使人们对桥梁的设计与施工标准也提出了更高的要求。桥梁施工质量管理的核心从设计、材料选择到工艺及现场管理等都要严格的控制,近年来,高速公路网的扩展与技术的进步,新的施工方法与材料也不断涌现,能帮助识别并解决当前存在的质量问题,还能促进施工技术与管理手段的创新与优化。经过深入的分析,以应对当前工程实践中的挑战,并为未来的工程项目提供参考。

关键词： 建筑工程   深基坑支护   施工技术  

摘要： 深基坑支护施工是建筑工程中的核心技术,随着城市化进程的加速,基坑支护的安全保障和技术管理的重要性日益凸显。基于此,本文通过对不同支护技术的分类与选择进行分析,阐述深基坑支护施工中的施工流程、技术要点和风险控制措施。进一步探讨施工前的准备工作、施工过程中的监测与调整、以及支护结构的搭建与维护方法,并结合实际案例分析,提出施工技术管理中的优化策略,以供参考。

关键词： 构思-设计-实现-运作(CDIO)   食品工厂设计   课程设计   教学改革  

摘要： 根据新工科人才培养要求,针对现阶段“食品工厂设计”课程实际教学中存在的师资工程经验相对薄弱、时间安排不合理、课设组织和实施不合理、考核方式不合理等问题,将CDIO的先进教育模式和“食品工厂设计”课程的特征相融合,对课程设计的选题、实施、考核等教学环节进行改革与探讨,构建新的“食品工厂设计”课程教学模式与方法。研究表明,该教学模式有助于提高“食品工厂设计”课程的教学效果,能有效提高学生团队协作能力和独立解决问题的能力。

关键词： 专创融合   高职计算机专业   课程设计   实践研究  

摘要： 当前,大众创业、万众创新的理念正日益深入人心。随着我国创新创业教育进入4.0时代,在专业教育中融合创新创业教育成为一种发展的必然。本文旨在探讨和研究基于专创融合的高职计算机专业课程设计与实践。通过对高职计算机专业教育现状的分析,发现其存在的问题,进而构建基于专创融合的课程设计模式,并进行实践研究。研究结果表明,该模式有助于提高学生的创新思维和实践能力,拓宽其视野,增强其专业素养。实践经验总结与讨论部分为高职计算机专业教育的课程设计提供了有益的借鉴和参考。