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关键词： 混合式   课程设计   教学评价  

摘要： 文章探讨了地方应用型本科高校中园林树木学课程的教学改革实践.课程改革着重于优化课程目标、重构教学内容、创新课程设计、优化线上线下教学体系以及PBL+TBL+CBE融合教学法在课程中的实践.此外,强调了深度挖掘课程中的思政元素,全面融入课堂教学的重要性,并提出了注重过程性考核和多维度评价的改革思路.这些措施有助于提升教学质量和学生学习成效,为园林树木学课程教学提供了有益的参考.

关键词： 产教融合   高校实验实训   设计与管理  

摘要： 文章深入探讨了产教融合模式下高校实验实训课程的设计与管理.通过分析产教融合的重要意义、当前高校实验实训课程面临的课程体系设计与企业需求存在偏差、教学资源匮乏、教学理念落后、缺乏创新创业型人才等问题,提出了针对性的课程设计与管理策略,旨在提高高校人才培养质量,满足产业发展需求.

关键词： 习近平生态文明思想   地理学科核心素养   研学课程   赣南脐橙  

摘要： 结合生态文明理念,遵循现代课程理念和地理学科核心素养的培养要求,运用地理知识和相关工具,通过实地观察、实验测量和访问调查获取地理信息,探寻以实践探究地理问题为核心目标的地理研学课程设计思路,并以三百山生态研学为例进行研学设计,旨在提升学生地理学科核心素养,落实立德树人根本任务。

关键词： 双创型   人工智能   计算机专业   实践课程   教学设计  

摘要： 在人工智能时代背景下,计算机专业实践课程需要进行创新性变革。在“双创型”理念的基础上,研究对课程教学内容进行设计,通过创新思维培养、创业实践训练项目引入,将人工智能专业技能融入课程体系,并借助智能化教学平台辅助教学,实现个性化学习指导,建立教学互动反馈体系,优化调控学习进度,形成符合产业发展需求的教学实施方案。通过校企合作,促进产教融合,推进双师型教学团队建设,并对实践教学质量进行严格监控。这种“双创型”教学模式不仅能显著提升学生的专业素养和职业技能,还能对培养创新型计算机人才起到积极作用。

关键词： 课堂教学   计算机应用基础   信息化教学   自主高效  

摘要： 本文以长春市公共关系学校计算机应用基础课程为例,分析了当前中等职业学校计算机应用基础课程的教学现状,并结合笔者多年来的教学实践,阐述了打造自主、高效课堂的实现路径,如丰富数字化教学资源,创造主动式、协同式、研究式的数字化学习环境,建立师生互动的新型信息化教学模式等,以期为计算机应用基础课程教学注入新的活力。

关键词： 新工科教育   应急救援   思政育人   课程教学  

摘要： 随着中国经济与科技的飞速发展,新工科课程思政成为教育改革的关键领域。《应急救援技术》作为应急技术与管理专业的核心课程,对培养应急人才至关重要。文章剖析了该课程在教学过程中存在的问题,并提出了针对性的教学质量提升策略,具体包括完善支撑体系、创新思政模式、优化教学方法、搭建实践平台及改进考核机制。通过构建科学实用的教学体系,提升学生综合素养与实践能力,培养解决实际工程问题的优秀人才。

关键词： 数字化转型   中小学教育   适应性课程设计   实施策略  

摘要： 在数字化时代背景下,设计出既能满足学生个性化需求又能适应快速变化的教学环境的课程体系,已成为当前教育研究的重要课题。通过基于多学科交叉的课程研究、深化以学生为中心的课程设计、优化实施动态完善的课程策略以及建立持续实证研究支持的改进机制等措施,可以有效提升学生的学习兴趣和学习效果,为教育改革提供新的思路和方法。

关键词： 绿色供应链管理   建筑工程   可持续发展   实施策略   资源优化  

摘要： 本文围绕建筑工程项目绿色供应链管理的理论与实践展开深入研究,探讨其管理模式、实施策略及其对环境、经济和社会效益的影响。文章分析了绿色供应链管理在建筑工程中的应用现状,指出现存问题,并提出优化策略。研究表明,通过整合绿色理念、优化资源配置和加强供应链协同,可以有效提升建筑项目的可持续发展能力。结论强调绿色供应链管理是未来建筑行业发展的必然趋势,并为其实施提供了可行性建议。