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关键词： 高等数学   课程设计   STEM教育  

摘要： 随着科技的迅猛发展和社会的变革，STEM教育作为一种跨学科、实践性强的教育模式备受关注。高等数学课程设计与STEM教育的融合已成为教育改革的热点话题。如何将高等数学课程设计与STEM教育理念相结合，激发学生的创新思维，提升他们的综合素养和解决问题的能力，成为当前教育界需要探讨和解决的问题。文章旨在探讨高等数学课程设计与STEM教育融合的理论基础、实践探索、挑战以及策略，为教育教学实践提供理论支持和借鉴经验。

关键词： 宠物营养与食品   课程思政   课程设计  

摘要： 宠物营养与食品课程是高职宠物养护与训导专业的核心课程，在宠物养护与训导专业人才培养过程中起着承上启下的桥梁作用。因此，构建融入课程思政的宠物营养与食品课程是进一步提高宠物养护及训导专业人才培养质量，做好“三全育人”的关键。

关键词： 绿色建筑   装配式混凝土   叠合板  

摘要： 本文阐述了绿色建筑理念下装配式混凝土叠合板的设计原则、材料选择、结构与功能设计、绿色设计要点，以及施工准备、预制构件生产、现场施工工艺、质量控制、安全管理等内容，旨在为绿色建筑中装配式混凝土叠合板的推广应用提供参考。

摘要： 随着教学改革的持续推进，在新课程标准的引领下，初中语文大单元教学倡导教师将课程知识与核心素养进行深度融合，挖掘大单元中每一个模块对应的素养要素，并借助多样化的教学手段、教学途径落实素养目标，从而充分发挥大单元教学的育人价值。这样既能提高单元教学整体性和连贯性，又能促进学生核心素养的发展。基于此，本文对大单元课程设计中各素养要素相关的知识融合进行分析，并从“衔接生活实际”“多样语言认知”“做好探究教学”“强化艺术体验”四个方面对知识与素养深度融合的实践展开研究，旨在提升初中语文大单元教学的有效性。

关键词： 自我决定理论   继续教育   课程设计   学习者参与   实现路径  

摘要： 课程是教学的主要载体，加强课程设计是加快专业人才培育的重要途径。由于继续教育学习者社会化属性，继续教育课程设计需要回应学习者自主性、关联性与胜任感需求。当前继续教育课程存在适应性不够、参与度不高、发展性不强等问题。通过问卷调查法对300名继续教育学习者展开实证分析，发现学习者参与课程设计能显著提升其学习动机与职业胜任力，但受限于动机异化、时空环境及能力素养等因素。基于自我决定理论的“自主-关联-胜任”三维框架，提出学习者参与式课程设计路径：通过目标协商赋权、内容实践共同体、实施生态化协同、评价发展性共治，构建“需求驱动-经验转化-动态调适”的参与机制，推动继续教育课程从科层制预设向民主化创生转型。

关键词： 混凝土结构基本原理   教学改革   实践导向型课程设计  

摘要： 本文探索了《混凝土结构基本原理》课程的教学改革，强调课程内容设计与实际工程应用的深度整合，以培养学生的实践能力和解决实际问题的能力；分析了该课程在传统教学模式下存在的问题，并针对这些问题提出了一系列教学改革措施，包括引入案例教学、加强实验与实践环节、实施项目式学习等，旨在提升学生的主动学习能力和解决实际工程问题能力。同时通过构建与工程实际紧密相关的课程体系，设计具有挑战性和实用性的课程项目，以及采用多元化的评价体系，激发学生的学习兴趣和创新思维。

关键词： 绿色建筑   高大模板   扣件式钢管   支撑体系   施工技术  

摘要： 高大模板扣件式钢管支撑体系对提高施工过程中的稳定性和承载能力具有重要作用，但传统高大模板扣件式钢管支撑体系存在一定的局限性。本文通过理论结合实践的方式，系统而深入地探讨绿色建筑高大模板扣件式钢管支撑体系的关键施工技术要点，为高大模板扣件式钢管支撑体系在绿色建筑中的广泛应用奠定坚实基础，以期推动建筑业可持续发展。

关键词： 初中物理教学   科学精神   教学改革   课程设计   教师角色  

摘要： 本研究旨在探讨初中物理教学改革如何基于科学精神的培养进行系统性的实施与优化,通过深入剖析科学精神的内涵及其核心构成要素,阐述了科学精神对于初中生认知发展的重要性,并提出物理课程需与其他学科紧密协同,共同促进科学精神的养成。文中详细探索了从课程设计、教师角色转变到教学方法创新等方面的具体改革策略,并对评价体系进行了全面的完善,以确保教育目标得以实现。此外,文章还对当前科技发展背景下初中物理教学的未来前景与挑战作出展望,同时对持续改革的动力和必要保障机制进行了研究分析。

关键词： 旅游大数据预测与决策   课程设计   实施策略  

摘要： 面对数智时代和人工智能的迅猛发展，“旅游大数据预测与决策”课程应运而生。其作为“大数据+人工智能+旅游管理”的新文科创新课程，旨在提升旅游管理专业学生的数智化素养和大数据分析能力。该课程通过德育、预测基础、学术前沿、实践应用四个维度的融合，涵盖旅游大数据与R语言入门、旅游大数据预测、旅游大数据决策等模块，采用多媒体教学、案例分析、翻转课堂和探讨式教学等多种教学方法，致力于培养学生的数据分析能力和创新思维。

关键词： 游戏化教学   幼儿歌曲弹唱   课程设计   高职教育   《小燕子》  

摘要： 随着社会进步和幼儿教育理念的革新，传统的幼儿教学模式已不能完全满足当代家长和幼儿的需求。游戏化教学作为一种新兴的教育方法，通过将游戏元素融入教学过程中，能够有效激发幼儿的学习动力和参与热情。本文以经典儿歌《小燕子》为例，探讨在高职院校幼儿教育专业的歌曲弹唱课程中采用游戏化教学设计的可行性和优化策略。通过理论分析和实践探索，旨在为高校幼教师资培养和幼儿音乐教育提供新思路。