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关键词： 生命主题教育   小学语文   课程设计   教学  

摘要： 语文课程是小学阶段重要的教学内容之一，注重培养学生的基础能力，帮助学生积累基础的知识，为学生的成长奠定基础。通过将生命主题教育融入到小学语文课程设计中，能够让学生在学习语文知识的同时，受到生命主题教育的熏陶，树立良好的生命价值观，懂得尊重生命、珍惜生命。基于此情况，此篇文章将从生命主题教育融入小学语文课程设计中的意义出发，对生命主题教育在小学语文课程设计中的应用进行探究，并给出具体的应用策略，希望能够给广大小学语文教育工作者提供一些有价值的参考意见。

摘要： 随着全球环境问题的日益严峻和人们对可持续发展的追求，绿色建筑理念在建筑行业中逐渐兴起。本文深入分析了绿色建筑施工技术在住宅建筑工程中的具体应用，包括节地与室外环境优化、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用以及室内环境质量控制等方面，同时对未来绿色建筑施工技术的发展趋势进行了展望，以期为推动我国住宅建筑工程的可持续发展提供有益参考。在全球资源短缺和环境恶化的背景下，建筑行业作为能源消耗和环境污染的重要领域，面临着巨大的挑战。

关键词： 高职院校   计算机应用基础课程   能力培养  

摘要： 随着高职教育对实践性和应用性要求的提升，计算机应用基础课程在培养学生职业技能中的重要性日益凸显。通过对高职计算机应用基础课程进行概述，分析高职计算机应用基础课程的教学现状，从能力培养角度提出实施分层教学、优化教学内容，以及采用多样化教学模式等策略，为高职计算机应用基础课程提供有效的教学改进方向，帮助学生在信息化社会中更好地适应岗位需求。

摘要： 在以核心素养为导向的教育改革进程中，校外实践教育的重要性日益凸显。东台西溪景区作为国家级非物质文化遗产“董永七仙女传说”的发源地，为语文教育提供了得天独厚的资源优势。从西汉建镇伊始，西溪积淀了深厚的历史文化内涵。北宋三任宰相晏殊、

摘要： 《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求调整优化课程设置,将科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。同时要求在优化各课程内容结构时,应设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。为进一步发展学生核心素养,促进学生学习方式的转变,加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力,笔者立足于初中历史教学,基于新课标,进行了跨学科综合活动课程的实践探索,现以“宋瓷·宋韵”一课为例,谈谈新课标背景下初中历史跨学科综合实践活动课程的设计与反思。

关键词： 审美感知   人工智能   儿童智能产品   课程设计  

摘要： 人工智能时代背景下，基于儿童审美感知的智能产品课程的设计与实践中应用的多模态人机交互等技术，对儿童艺术教育和美育效果有相当大的提升作用。多模态人机交互技术以其独特的优势丰富了儿童的感官体验，提高了感知清晰度，有效吸引了儿童的注意力，增强了他们的参与感和学习兴趣。本课程在教学实践中引入儿童美育、人工智能、艺术设计等理论，可以拓宽学生的设计创新空间，并为儿童智能产品的美育呈现和创新转化提供多样化途径。

关键词： 课程思政   实施路径   教学改革  

摘要： 本研究针对当前生态环境类专业课程建设和实施过程中存在的思政目标不明确、实施路径单一等问题，围绕课程思政目标确定、优化思政内容供给、课程思政实施路径进行论述，重点探索基于线上线下混合式教学、课程思政融入项目式教学、用好每课三分钟、多元评价赋能教学实现评析励人等实施路径，以期为高职生态环境类专业课程思政设计与实施提供借鉴参考。

摘要： 随着“十四五”规划的深入实施,现阶段中职课程教学依然面临学科独立授课、缺少跨学科教学融合、教学内容与实际需求脱节等问题。如何解决这一问题,成为中职学校实现高素质应用型人才培养的关键。STEAM教育理念作为一种融合科学、技术、工程、艺术和数学的知识体系,通过围绕学科教学主线,融合多学科知识,并解决实际问题,从而锻炼学生的专业应用能力和实际问题解决能力。本文以《计算机应用基础》课程教学为例,探究STEAM教学模式的构建理论、教学设计和实施路径,以期为中职STEAM教育理念在跨学科中的融合应用提供参考。

摘要： 一、前期准备（一）将“物理空间”转化为“课程空间”真正的课程，不是走进博物馆，而是走进它的语境。地理真正的入口，往往不在教室里。很多时候，它藏在某条展厅通道的拐角，在一块剖面沙盘的边缘，也可能是一段沉默驻足之后的突然顿悟。与其说我们安排了一次博物馆课程，不如说是借助黄海湿地这个有呼吸的空间，试着重新打开“课程”的边界。

关键词： 临床检验   核酸扩增   新冠检测   实验课程设计  

摘要： 为培养学生理论联系实际的能力以及系统性科研思维，促进学生从课本走向临床检验实际应用场景，该实验课程将核酸检测相关国家标准及行业标准中的完整检验流程引进实验教学。课程包括咽拭子采样及核酸提取，并基于临床检验广泛使用的聚合酶链式反应（PCR）和新型恒温扩增技术环介导等温扩增（LAMP）进行核酸扩增，最后使用实时荧光定量PCR仪以及琼脂糖电泳技术对产物进行表征及数据处理。通过全流程实验步骤，使得学生能够全面深入地掌握相关知识并了解核酸扩增技术在临床检验中的应用；在实验课中创新性安排小型学术研讨，讨论并比较两种扩增方法的技术优势、限制及适用场景，将科研前沿与临床检验融会贯通；通过介绍核酸检测领域学术泰斗的科研经历，引发学生忆苦思甜、艰苦奋斗的思想，将思政元素引入实验教学中。基于所设计的核酸检测综合性实验，有望巩固相关知识，激发学生学习主动性，为学生未来的学习、科研及就业打下良好基础。