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关键词： 微课   中职教育   计算机应用基础  

摘要： 在现代教育中，线上教育的迅速发展带来了形式越来越丰富的教学资源，微课、慕课等线上的视频课程成为众多学生首选的学习资料。本文重点在于探究微课结合雨课堂的“计算机应用基础”课程线上线下教学模式，目的在于提升中职学生的学习成效。在这一模式下，微课资源在学生学习的各个阶段都为其提供学习辅助，从预习新知到复习巩固，乃至疑难解答，均提供个性化、针对性的学习支持。课中微课资源的设计制作会在获得课前反馈的基础上进一步完善，从而更好地满足学生的学习需求，助力学生更好地掌握技能。

关键词： STEAM教育理念   小学美术   教学实践  

摘要： STEAM教育强调科学、技术、工程、艺术与数学的整合，为小学美术课程带来了新的活力。本文首先从多个维度分析了小学美术课程贯彻STEAM教育理念的必要性，继而提出了设计与实施路径，包括融合多学科内容，构建综合学习框架；注重实践探索，激发创新创造活力；引导自主学习，培养合作探究能力等。希望以此为小学美术教学的改革创新提供有益的参考借鉴。

关键词： 绿色建筑   节能技术   围护结构   暖通空调系统  

摘要： 绿色建筑作为实现可持续发展目标的重要途径，正逐渐成为城市建设的主流方向。文章阐述了城市绿色建筑节能的主要技术类型，分析了城市绿色建筑节能技术在施工中的作用，并就城市绿色建筑节能技术在施工中的应用提出了建议。研究结果表明，绿色建筑节能技术不仅有助于解决当前建筑施工过程中的能源与环境问题，还能促进建筑行业的技术升级与产业转型，提升城市的整体生态品质与竞争力。

关键词： COMET职业能力测评   毕业环节   教学改革   实践探索   就业竞争力  

摘要： 随着教育改革的不断深化，如何更有效地培养学生的职业能力成为教育领域的重要议题。文章围绕COMET(Competency-based Occupational Measurement and Evaluation Tool)职业能力测评展开，探讨了基于该测评体系的毕业环节教学改革，旨在通过实践探索，提高毕业生的就业竞争力。文章首先介绍了COMET职业能力测评的核心理念和应用价值，然后详细阐述了教学改革的具体措施和实施过程，最后对改革效果进行了评估和总结。

关键词： 企业级应用   Java   课程设计  

摘要： Java课程设计教学中常常缺乏实际项目的实践。针对这种情况，面向企业级应用的教学方法使用了虚拟化、容器化和自动化技术，将复杂的企业级应用技术融入课程设计教学中，通过制定和设计面向企业级应用的教学方法，使课程实践教学接近企业实际项目要求。教学方法的设计包括实践环境的构建、框架模板的准备和工具技术栈的选择三个部分，该方法利用端口作为学生唯一标识，将代码、构建、存储和访问各部分连接起来，根据课程任务完成情况进行分级成绩评价。实践证明，采用这种企业级应用教学法，学生能够学习到多种技术的综合运用。

关键词： STEAM理念   数学+跨学科主题学习   理论意蕴   课程设计   “蜂巢结构”教学  

摘要： STEAM理念下的“数学+”跨学科主题学习可以为学生提供多维度的跨学科学习体验，是培养复合型创新人才的重要路径和方法。结合STEAM理念，深入探讨“数学+”跨学科主题学习的理论意蕴，明确“数学+”跨学科主题学习课程设计的基本策略，研发相应的课程设计与实施模型，可以为教师开展“数学+”跨学科教学提供参考。以“蜂巢结构”为例的“数学+”跨学科主题学习，以数学为纽带，以问题为核心，通过提出一系列真实问题作为驱动性任务，巧妙融合多学科知识与方法，引导学生开展一系列综合性、探究性学习活动，从而培养学生的综合素养和创造性解决问题的能力。

关键词： 绿色建筑材料   住宅建筑工程   施工应用  

摘要： 绿色建筑材料也被称作生态建筑材料、环保建筑材料，有着健康、环保、安全的特性。为探究绿色建筑材料在住宅建筑工程施工中的实践应用，文章采取文献资料法、实践调查法，并结合多年建筑业领域工作经验进行研究，先简要阐释了绿色建筑材料的概念、特征及类型，随后指出绿色建筑材料应用于住宅建筑工程施工的意义，并重点讨论了其实践应用，为住宅建筑实现绿色环保施工提供了参考。

关键词： 工艺美术   通识教育   符号互动理论   跨文化理解力  

摘要： 论证跨文化理解力在全球化背景下的重要性，回顾相关研究，阐述符号互动理论在教育领域和工艺美术欣赏中的作用，以工艺美术作品中的符号为线索，在符号互动理论的指导下开展教学模块设计，有助于提升学生对工艺美术文化内涵的理解与跨文化沟通能力。基于符号互动理论设计高校中西方工艺美术史课程，可以提升学生的审美鉴赏和跨文化理解能力。