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关键词： 绿色建筑材料   住宅建筑   施工技术   应用研究  

摘要： 随着人民生活水平的不断提升和城乡发展的持续推进,住房建设工程日益增多。传统房屋建筑中建筑材料的使用,不仅阻碍了房屋建筑环境保护的提升,还加剧了建设项目与我国发展目标的矛盾。因此,节能减排和可持续消费成为发展指南,生态建筑材料的使用对于改善传统建筑严重的污染状况至关重要。环境保护已成为新时代建筑发展的主要方向,住宅建设项目应积极采用绿色建材,以减少材料造成的环境污染。

关键词： 无人驾驶航空器系统工程   地面站   任务规划   课程设计  

摘要： “无人机地面站与任务规划”作为无人驾驶航空器系统工程专业的一门核心专业课程,探讨在“新工科”建设背景下课程具体内容,通过理论教学与研究实验实践教学相结合的方式进行课程设计,以顺应时代要求和人才培养需求。该研究可为无人机相关专业课程建设提供借鉴。

关键词： 小学数学   陶瓷艺术   对称美   跨学科   课程设计  

摘要： 本文旨在探讨将小学数学教育与陶瓷艺术相结合,通过“对称美”这一核心概念,设计并实施一系列教学活动。通过实践操作、理论讲解、作品创作和展示评价,旨在培养学生的数学逻辑思维、艺术审美能力和跨学科综合素养。本文详细介绍了课程设计背景、目标、内容、实施过程、教学方法与手段、课程评价及教学反思与改进,旨在为同类课程提供借鉴与参考。

关键词： 小型水利工程   单元工程   施工质量评定   质量管理  

摘要： 针对广西小型水利工程参建各方质量管理履职不到位、现有单元工程施工质量评定标准适用性不强等问题,编制了广西小型水利工程施工质量管理与评定标准,以表单化的形式明确了小型水利工程的质量管理要求,简化了单元工程质量评定工作程序,优化和调整了检验项目和检验频次,提高质量评定工作效率约80%。地方标准的编制补齐了广西小型水利工程质量评定的短板,对推动广西小型水利工程质量管理的标准化、规范化具有重要的意义。

关键词： 单元主题   统整   新教材   解读教材   项目载体   任务驱动   教材解读   新课标  

摘要： 2022年版新课标积极倡导大概念教学,新教材的编写也体现了这一特点。基于统整思维,以大概念统整单元主题,以任务群为学习项目载体实施教学,落实核心素养培育,是用好新教材的重点。在人美版美术七年级上册“古韵悠长”单元“雕梁画栋”一课的教学中,教师基于教材解读,提炼大概念,以单元统整、任务驱动等方式开展教学活动,引导学生探究中国传统建筑的雕塑和彩绘艺术的特点、技艺、价值等,挖掘其中蕴含的传统审美理想与人文精神,促进学生美术核心素养的生长与发展。

关键词： Java Web   多课程联动   案例互通   课程设计  

摘要： 本文针对“Java Web应用开发”课程存在的问题,创新性地提出多课程联动一体化模式,旨在通过跨学科融合与实践强化,全面提升学生的综合素养与实战能力,以更好地满足社会对高素质Web应用开发人才的迫切需求。

摘要： 随着国家城镇化的推进,建筑行业蓬勃发展。建筑施工管理对项目成功至关重要,然而当前存在不少管理不善之处。同时,绿色建筑理念兴起,绿色施工管理成为新的关注点。这不仅关乎建筑质量与成本,更是对环境友好发展的必然要求。

关键词： 绿色建筑   土建施工   装配式建筑   绿色节能  

摘要： 在全球气候变化和资源日益紧缺的背景下,发展绿色建筑已成为建筑行业可持续发展的必然趋势。本文以土建施工为切入点,深入分析绿色施工技术的优势,并系统探讨装配式建筑施工技术、绿色节能保温墙体施工技术、绿色屋顶施工技术以及废弃物资源化利用技术在绿色建筑理念下的具体应用,旨在为相关从业者提供参考,以推动建筑行业转型升级,实现绿色、低碳、高质量发展,最终构建资源节约型和环境友好型社会。

关键词： 中小学英语教学   中华文化   文化自信   跨文化交际   新课标理念  

摘要： 在全球化背景下,教育领域面临多元文化融合的挑战,文化认同与语言能力的深度融合成为关键议题。当前,我国中小学英语教育在跨文化交际能力培养上存在不足,侧重语言技能而忽视本国文化教育,影响学习成效和文化自信。为此,将中国文化元素融入英语教学成为解决之道,能增强学生的学习兴趣和认同感,提升跨文化交际能力。为实现此目标,教师应基于新课标理念,深入挖掘传统文化资源,结合现代教育理念和先进技术,设计创新教学模式,既提升学生英语语言能力,又强化其文化自信与跨文化交际能力,从而推动教育质量全面提升,以适应全球化时代对人才培养的多元化需求。In the context of globalization, the education sector is facing the challenge of multicultural integration, and the deep integration of cultural identity and language proficiency has become a key issue. Currently, there are deficiencies in the cultivation of cross-cultural communication skills in English education in primary and secondary schools in China, with a focus on language skills and neglect of domestic cultural education, which affects learning outcomes and cultural confidence. Therefore, integrating Chinese cultural elements into English teaching has become a solution, which can enhance students’ learning interest and sense of identity, and improve their cross-cultural communication skills. To achieve this goal, teachers should deeply explore traditional cultural resources based on the new curriculum standards, combine modern educational concepts and advanced technology, and design innovative teaching models. This approach will not only enhance students’ English language abilities but also strengthen their cultural confidence and cross-cultural communication skills, thus promoting the comprehensive improvement of education quality to meet the diversified needs of talent cultivation in the era of globalization.

关键词： 人工智能AI   OMO混合式教学   计算机应用技术专业   人才培养  

摘要： 随着人工智能技术的发展及线上线下混合教学模式的日渐成熟,高职院校计算机应用技术专业人才培养面临新的挑战。通过阐述当前高职院校计算机应用技术专业人才培养模式存在的问题,分析了人工智能技术和混合式教学对计算机应用技术专业人才培养的影响及促进作用,提出了在人工智能和混合教学模式下高职院校计算机应用技术专业人才培养的改革策略,包括加强课程建设、改进教学方法、建立导师小组培养体系、积极访企调研、注重学生的AI素质培养、加强教师队伍建设和完善教学质量评价机制等措施,旨在为高职院校计算机应用技术人才的培养探索思路。