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关键词： 信息化技术   BIM技术   施工组织设计  

摘要： 为了研究基于信息化技术的施工组织设计与创新,优化施工管理,本文以某大型商业综合楼项目为例,通过对施工组织设计的介绍,分析了信息化技术对施工组织设计创新的影响,提出信息化技术在施工组织设计中的应用措施。研究结果表明,信息化技术的应用显著缩短了项目工期,降低了项目成本,提高了施工效率与资源利用率,为建筑行业在信息化时代的施工组织设计创新提供了有效参考。

关键词： 小学科学   核心素养   劳动教育   课程设计  

摘要： 在当今社会,核心素养的培养已经成为我国教育改革的重要议题,特别是科学等综合性较强的学科,教师在课堂教学过程中应该注重教学方法的改革,引导学生主动学习与探索,改善传统教学模式下知识被动传输的模式,从而提升教育的有效性。同时,随着当前我国对于劳动教育的不断重视,科学教师在为学生开展课堂教学活动时也需要结合教学内容为学生设计一些劳动活动,让学生在科学探索过程中参与劳动实践,从而提升学生的劳动意识和素养。本文就核心素养导向下小学科学教学与劳动教育融合的课程设计与实施展开论述。

关键词： 绿色建筑   工程施工技术   环境友好性   AHP层次分析法  

摘要： 为了降低建筑施工对周边环境的干扰,提升资源与能源的利用效率,本文以济南市 A-2 地块房地产开发项目为例,提出了绿色建筑工程施工技术,旨在节能降耗和减少现场飞尘污染。通过介绍绿色建筑内涵与特点、绿色施工技术对环境影响问题等内容,运用AHP层次分析法,提出节材与材料资源利用、环境保护等绿色施工技术措施。研究结果表明:该项目绿色施工水平最终评级为 81.95 分,处于 “良好” 区间,证明其在绿色施工方面采取的措施行之有效;同时也指出项目在碳排放相关指标方面仍有提升空间。本研究为绿色建筑工程施工技术提供了理论支撑与实践参考,对推动绿色建筑发展具有积极意义。

关键词： 活态传承   劳动课程   课程设计  

摘要： 非物质文化遗产传承进校园活动已经在全国范围内得到广泛开展,但多数活动仅停留在表面,缺乏深刻的文化传承和实质性教学内容,因此,精心设计和执行小学劳动课程显得尤为关键。文章以陕西传统工艺皮影、剪纸、泥塑、木版年画等传承基地为基础,利用基地工艺制作特色,开发特色“传统工艺”特色劳动教育课程、并讲解其对小学劳动课程的设计和实施。希望更好地将非遗文化融入小学劳动教育中,促进学生全面发展。

关键词： 绿色建筑   地基施工   应用与创新  

摘要： 为了保证地基施工的质量,本文以地基施工技术在绿色建筑中的中应用为例,介绍了地基施工的原则和技术方法应用内容,分析地基施工技术在绿色建筑施工中出现的问题,提出不断创新,引入新技术、新材料和新工艺,不断提升地基施工的效率和质量。研究结果表明地基施工技术采取绿色建材、智能化地基施工和绿色循环经济理念等手段,可以不断提升地基施工的效率和质量,实现对环境的保护和资源的节约,还提出了推动绿色建筑地基施工技术应用与创新的具体措施。

关键词： 施工组织设计   资源配置   优化策略   资源优化评价模型   遗传算法  

摘要： 为了解决传统施工组织设计中资源配置模式难以满足现代工程需求的问题,本文提出了施工组织设计中资源配置优化策略,旨在确保在施工过程中的人力、物力与信息资源最大化利用。首先,详细分析了施工组织设计资源配置优化,概述了资源配置优化内涵,总结了资源配置类型和优化必要性,建立了资源优化评价模型。然后,提出了基于遗传算法的资源配置优化方法。最后,通过案例分析验证了该资源配置优化策略的实用性和可行性。结果表明,该策略优化后不均衡系数优化降至1.4405,有效均衡地调整了施工过程中的资源使用情况。

关键词： 大概念   劳动周   课程设计   综合育人理念   实践性原则  

摘要： 在当前教育改革背景下,劳动周作为中小学劳动课程的重要组成部分,其课程设计不仅需要关注具体操作技能的传授,更应着眼于学生综合素养的提升。本文探讨了基于大概念视域下的中小学劳动周课程设计,通过深入分析大概念“三大纽带”的内涵及其与劳动周课程的内在契合点,提出了一套系统化、目标导向的课程设计原则和策略。研究发现,将大概念融入劳动周课程设计不仅能促进学生从课本知识向现实生活应用的迁移,还能有效推动他们抽象思维能力的发展,并在问题解决过程中形成独立思考的能力。本研究强调劳动周实践操作的重要性,认为通过具体的劳动实践活动可以增强学生的动手能力和创新意识,从而实现多维度育人目标。

关键词： 建筑工程   PDCA循环   施工质量   质量管理  

摘要： 为解决常规建筑施工质量管理方法存在的问题,以PDCA循环为例进行研究,提出通过计划、实施、检查和处理4 个阶段优化管理流程.其中,计划阶段的工作内容是明确质量目标和针对性控制措施;实施阶段的任务是执行施工任务并实时监测;检查阶段主要完成评估施工质量与标准的差距的工作;处理阶段则需要基于数据制定改进措施.此方法有助于提高施工质效,避免资源的浪费,使建筑工程更具有社会、经济价值,为相关人员或工程提供参考.

关键词： 幼儿园教育   自主游戏   课程设计  

摘要： 当前幼儿园教育实践中,自主游戏教学已成为主要的教学活动形式。这一教学方法以游戏活动为核心,充分考虑幼儿的年龄特征和学习需求,通过多样化的游戏活动,有效扩充幼儿的知识储备,提升幼儿的实际能力。与此同时,教师在构建自主游戏环境和组织相关活动时,面临若干挑战和问题。基于此,教师需结合幼儿身心发展的特点,采取有效策略以提升自主游戏质量。

关键词： 项目式   高中语文   议论文写作   教学策略  

摘要： 跨学科整合给议论文写作教学开辟了创新之路,借由搭建写作跟多学科的联系达成知识互补,此模式依靠历史学科的史料分析本领培育学生论据考证素养,凭借哲学辩证思维提高论证深度,运用信息技术数据分析技能强化论据说服力。在资源整合方面,采取校内校外两条渠道:校内开发包含多学科专家争议话题解读视频的专题微课资源包,校外连接社会资源,邀请媒体评论员举办讲座,并且跟社区合作提供实地调研机会。同时搭建数字化资源平台,依照主题分类整合时事评论、TED演讲、学术论文等素材,经由“用经济学原理剖析校园消费现象”等跨学科任务,让议论文写作变为综合知识运用的载体,全方位提升写作教学质量。