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关键词： 智能铁路   智能维修   智能装备   数字孪生   信息系统   接触网  

摘要： 为了全面提升接触网智能运营维护(简称:运维)能力,开展接触网智能自轮运维装备管理信息系统研究。文章从装备组成、作业流程等方面,剖析接触网智能自轮运维装备特点,构建该系统的总体架构、数据架构、技术架构与网络架构,介绍该系统的主要功能,以及数据空间构建、云边端协同、测评修一体化等关键技术。测试结果表明,该系统能够以模数一体的方式驱动接触网智能自轮运维装备车组开展维修作业,从节约人力、保障安全等多个方面实现了接触网智能运维能力的全面提升。

关键词： 大数据审计   铁路内部审计   审计分析模型  

摘要： 文章分析了国内大数据审计的应用现状及铁路系统内部审计中大数据技术的应用情况,介绍了物资管理系统调研与审计分析模型构建的实践过程。基于此,针对铁路系统高质量审计分析模型的建设,提出了如下建议:树立数据分析意识、培养数据分析思维、拓展数据分析视野、提升数据分析能力,并建立统一的数据标准体系。

关键词： 小学班主任   班级管理   沟通艺术  

摘要： 班级管理是小学班主任工作的核心内容,而沟通艺术的运用直接影响师生关系质量与班级生态建设。当前班级管理中普遍存在单向指令、情感疏离、家校协作低效等问题,导致学生归属感薄弱、行为规范松散。班主任需转变传统权威角色,以倾听、共情、互动为纽带,构建开放、信任、协作的班级文化。通过系统性沟通策略优化,班主任能够将机械化管理转化为情感驱动,为学生的全面发展提供支持性环境。

关键词： 教学案例库   研究生教育   教育管理   案例开发  

摘要： 教学案例是研究生教育的重要教材与教学资源,专业学位教学案例库的建设则是实现教学案例资源共享的前提。通过对中国专业学位案例中心的264篇教育管理专业教学案例进行院校维度、作者维度、教育层级与类型维度以及主题维度的分析,发现教学案例开发呈现出以部属师范院校为主力军、作者少数集中与多方合作、不同教育层级及类型的案例资源失衡以及案例主题全面的总体特征。基于此,倡导全员参与案例编写,着力开发学前教育、特殊教育、职业教育领域的教学案例,同时以拓展教育管理案例的应用场景,实现其在教育界的多元功用。

关键词： 冠脉搭桥术   SBAR沟通模式   多学科危机管理   应用效果  

摘要： 目的探讨现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式联合多学科危机管理在行冠状动脉搭桥术(CABG)患者围手术期中的应用效果。方法以2023年12月实施SBAR沟通模式联合多学科危机管理为分界,2023年7~11月采用常规手术管理的53例患者为对照组,2023年12月至2024年4月实施SBAR沟通模式联合多学科危机管理的53例患者为SBAR组。比较两组术中不良事件发生率与术后恢复情况,干预前后患者疾病认知状态、心理状况和生活质量,以及术后并发症发生情况。结果SBAR组术中不良事件发生率1.89%,低于对照组的13.21%(P<0.05);SBAR组术后拔除气管插管后需序贯呼吸机氧疗率、呼吸机辅助呼吸时间、ICU停留时间和总住院时间均低于对照组(P<0.05);干预后SBAR组冠心病二级预防认知水平量表各维度评分与总得分均高于对照组(P<0.05);慢性病负性情绪筛查(NECIS)量表中各方面得分和总得分均低于对照组(P<0.05);冠状动脉介入治疗后生存质量测定量表(CROQPTCA-Post)各维度评分与总得分均高于对照组(P<0.05);两组术后并发症发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论SBAR沟通模式联合多学科危机管理可显著降低CABG患者术中不良事件与术后并发症发生率,促进术后恢复,提高患者疾病认知水平,改善负性情绪,提升生活质量。

关键词： 石河子农业科学研究院   刘洪亮  

摘要： 2025年5月6日,石河子农业科学研究院党组书记刘洪亮率农业专家团队一行应邀来到石总场,深入田间地头“把脉问诊”,为石总场棉花苗期田管工作提供科学指导。在场镇领导及相关部门、连队负责人的陪同下,专家团队先后挑选泉水地七连、朱家庄三连的3块品种不同、长势不同的棉田进行实地察看。石总场6666.67 hm^(2)(10万亩)早播棉田的棉苗目前已经普遍长出2片真叶,当前进入二次化调关键时期。

关键词： PPP项目   场段设计   设计管理   沟通管理  

摘要： 在城市轨道交通项目中,沟通管理是设计管理成功的关键因素之一。本文聚焦某国际PPP(Public-Private Partnership)轨道交通项目,通过分析其场段设计管理中的沟通管理实践,揭示了有效沟通对多方协作的重要性。结合项目管理知识和实际案例,本文探讨了设计管理中沟通管理的核心挑战、策略及案例分析,以期为类似项目提供参考。

关键词： 课堂管理   师生关系   沟通  

摘要： 在现代教育中,教师与学生之间的有效沟通对提升课堂管理和教学效果至关重要。文章基于实践案例,探讨了通过尊重、关注、信赖和同理心实现良好沟通的方法。文章强调讲故事的价值,主张表达应简单易懂、幽默,并善用比喻加深理解;提出准确传递核心信息的重要性,包括精简内容、规划结构及分点陈述;讨论了沟通中留白的意义,为学生创造思维预留空间,并提倡教师进行全方位的眼神交流。文章旨在提供实用的教学沟通策略,构建和谐师生关系。

关键词： 表情包   符号自我   符号互动   政治规训   网络治理  

摘要： 表情包在现代社会中具有多重角色与功能。从理论层面看,乔治·米德的“符号自我”理论和赫伯特·布鲁默的“符号互动”理论不仅揭示了表情包的符号意义和符号弹性,而且指出其在人际沟通中意义不断被赋予和修改,是个体自我表达、社会认同构建及政治抗争的重要工具;在实践层面,表情包在政治话语传播中具有引发情感共鸣、降低理解门槛、促进跨文化交流等功能。然而,表情包的高度个性化和可塑性也引发了沟通失效、文化冲突以及对主流价值观的冲击等问题。因此不仅需要逐步挖掘表情包文化在推动意识形态教育和提升公民素质方面的潜力,也要提倡制作和推广符合社会主义核心价值观的表情包,以增强公众的情感共鸣和参与度。具体的措施包括但不限于结合时代规律转变官方媒体意识形态教育方式、加强网民公民身份与理性政治参与教育,以此构建政治话语传播新型路径,进而构建一个健康有序且充满活力的网络生态环境,使表情包在网络时代的社会互动和政治表达中发挥积极作用。

关键词： 糖尿病   日常护理   科学管理   快节奏生活  

摘要： 在快节奏的现代生活中,糖尿病这一“甜蜜的负担”悄然影响着越来越多人的健康。它不像急性病那样来势汹汹,却如影随形,影响着我们的日常生活。但别担心,通过科学管理和健康生活方式,我们完全可以将糖尿病控制在可接受的范围内,享受高质量的生活。