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关键词： 一般管理人员   “训战一体化”   场景化   刻意练习  

摘要： 一般管理人员是公司各项事业不断发展的坚实基础和重要保障,是各部门工作执行落地的主要实施者,也是公司管理人才队伍的重要源头。为了有效支撑公司的中长期发展,设计“训战一体化”培训体系,通过开发场景化课程,进行刻意练习与工作实战,以实现理论联系实际,提高知识转化率,加速人才成长,从而取得最优的培训效果。

关键词： 班主任   班级管理   和谐发展  

摘要： 班主任工作是贯彻教育方针、完成教育任务、切实实现教育目标的重要保障,是学生健康、全面、和谐发展的必要条件。班主任可通过放权、立规矩、严慈相济、鼓励表达等方法,提高班级管理实效,促进学生健康成长。

关键词： 医护人员   心理健康   新冠疫情   疫情防控  

摘要： 疫情常态化防控期间,医务人员处在高压状态,极易出现焦虑、抑郁等心理问题,需要社会广泛关注。医务群体心理健康管理实行管理对象精准化、影响因素集中化、管理方式线上化、管理部门和人员兼职化、健康需求和管理活动差异化,需要管理者与时俱进,不断创新,推进传统管理方式向数字化转型等措施,提升医务群体心理健康管理水平,守护医务群体心理健康。

关键词： Java   指导教师   管理系统  

摘要： 研究生导师规模不断扩大,传统的管理模式已无法满足新时代导师管理工作的任务和需求的现状。因此,本文设计了基于Java的研究生指导教师管理信息系统。围绕用户需求及功能需求开展调研,采用Java语言、B/S结构模式、MySQL数据库等技术进行系统的总体架构设计,实现了系统安全、导师信息管理、导师遴选、导师年度考核、导师招生资格审核、导师指导能力评价、导师评优评先、导师培训以及系统管理等功能,规范导师管理流程,满足导师管理的工作需求,提升管理效率及服务质量,改革传统导师管理模式。

关键词： 地铁   基坑监测   建筑信息模型   管理信息系统  

摘要： 基坑工程是建筑工程中最为常见的工程,基坑变形监测是基坑工程中必不可少的工作之一,但是由于日常监测工作中烦琐的数据处理与归档容易造成数据的错漏,并且不能及时为管理者提供信息反馈并做出决策。研究基坑监测技术与BIM技术,并针对基坑监测相关内容分析用户需求,设计了系统的结构与功能,运用BIM技术建立该工程BIM模型。通过c#将BIM模型生成的3ds文件解析并重绘,实现三维显示模块,并通过模型能够实现检测数据的查询与交互。

关键词： 城市化   麻栎林   土壤有机碳   颗粒有机碳   易氧化碳   碳库管理指数  

摘要： 为了解城郊差异背景下森林土壤有机碳及其组分、碳库管理指数差异,揭示城郊差异对森林土壤活性有机碳含量及其稳定性的影响机制,于2017年7月至2018年3月对安徽省合肥市城市蜀山国家森林公园与郊区紫蓬山国家森林公园麻栎(Quercus acutissima)林土壤进行分季节采样,系统比较城市和郊区森林土壤总有机碳(SOC)含量及活性有机碳组分[易氧化碳(EOC)、颗粒有机碳(POC)]含量、全氮(TN)含量季节动态特征及碳库管理指数变化特征。结果显示,城区森林土壤SOC、TN、EOC、POC含量明显高于郊区森林土壤,且0~10 cm土层含量显著大于0~20 cm土层(P<0.05),在0~10 cm土层,城市森林土壤SOC、TN含量分别是郊区的1.67、1.45倍,10~20 cm土层城市森林土壤SOC、TN含量分别是郊区的1.95、1.68倍。EOC占SOC的比例表现为郊区大于城市,POC占SOC的比例表现为城市大于郊区;蜀山森林土壤EOC、POC含量有显著的季节变化(P<0.05),表现为夏季高,春秋低;土层深度及季节的交互作用对EOC、POC含量无显著影响;土壤TN、SOC和EOC、POC含量两两之间呈极显著(P<0.001)相关;与城市森林相比,郊区土壤碳氮比(C/N)较低;城市森林土壤碳库活度(A)低于郊区,土壤碳库指数(CPI)高于郊区。在本研究区域,城市森林土壤储存了较多的碳,碳库相对稳定,具有较强的固碳潜力。

关键词： 耕地保护   乱占耕地   指挥调度系统   管理信息系统   信息化手段   全要素   全覆盖   全流程  

摘要： 海南在全省推行市县、乡镇、村三级耕地保护“田长制”。利用信息化手段,开发田长制巡查管理信息系统,实现耕地的全流程、全要素、全覆盖监管。通过田长制管理App、工作平台、大屏指挥调度系统联动对接,将农村乱占耕地建房等行为遏制在萌芽状态。

关键词： 管理信息系统   教学评价   项目制教学   课程建设  

摘要： 项目制教学是管理信息系统课程教学的重要形式,教学评价是教学体系的重要组成部分。文章从相关研究现状入手,分析管理信息系统课程项目制教学中进行教学评价的特性,研究依据时序性,从诊断性评价、形成性评价及总结性评价3个方面进行探讨,并提出相应的评价方案。在教学实践活动中,基于项目制教学的管理信息系统课程教学评价取得了积极的教学效果,值得借鉴。

关键词： #  

摘要： 当前,手机成为人们的日常使用工具,微信的开发和使用让人与人之间的交流更加便捷,让家长能及时了解自己孩子在幼儿园的情况,也能让家长和教师经常沟通,促进家园共育。在幼儿园教学和管理过程中,微信发挥着巨大的作用,教师通过微信公众号及微信视频号等渠道分享幼儿信息和育儿过程,让家长参与幼儿教学与管理,同时利用微信创设公众号推送幼儿园的日常教学事务,有效保障幼儿园的有效运行和管理。本文将结合笔者的绘本教学经验和幼儿教学实际情况,分析微信平台在幼儿园科学管理中发挥的积极作用,并探索有效利用微信平台管理幼儿智慧校园的策略。

关键词： 实验室   管理信息系统   教育,护理  

摘要： 目的构建护理实验室智慧管理平台并探讨其应用效果。方法构建护理实验室智慧管理平台,主要包含预约、训练、教学、评价4个模块,并对我校2018级护理专业学生开放使用。比较使用智慧管理平台的2018级332名学生(试验组)与使用传统护理实验室管理方式的2017级363名学生(对照组)人均训练时长、人均训练次数、操作考核成绩、自我导向学习能力。结果试验组人均训练时长(116.99±15.41)h、人均训练次数(233.98±27.74)、操作考核成绩(87.29±4.14)、自我导向学习能力得分(234.87±19.38),与对照组(32.08±9.85,64.17±11.95,81.16±5.70,219.89±14.35)比较,差异有统计学意义(t=85.683、103.135、16.325、11.500,P<0.001)。结论护理实验室智慧管理平台可有效提高学生操作考核成绩,促进学生自我导向学习能力的提升。