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关键词： 医院资产管理信息系统   财务管理效率   透明度  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,医院资产管理信息系统在提升医院财务管理效率、增强透明度、提高精准度及加强内部控制与风险管理等方面发挥着重要作用。本研究旨在探讨医院资产管理信息系统对财务管理的影响,并提出相应的优化建议,以期为医院财务管理水平的提升提供参考。

关键词： 营造林质量   关键技术   管理措施  

摘要： 本文旨在探讨提升营造林质量的关键技术和管理措施,通过详细分析树种选择、培育技术、土壤改良、栽植造林技术,以及建立健全营造林管理机构、加强技术培训、强化抚育管理、注重病虫害管理等管理措施,为营造林质量的提升提供全面指导。通过科学的技术和管理手段,实现营造林的最大经济效益和生态效益,推动林业事业的可持续发展。

关键词： 传统价值管理   绿色价值管理   绿色竞争优势   可持续性  

摘要： 近年来,“大力推进生态文明建设”的绿色发展已上升为国家战略。传统企业面临着绿色低碳转型,产业绿色发展层级整体跃升,产业结构和布局明显优化的挑战。对此,简述绿色价值管理的涵义,比较与传统价值管理的差异之处,以期加快传统企业绿色低碳转型升级。

关键词： 癌症   早诊早治   数智化   全程管理   信息系统  

摘要： 传统网页版癌症筛查信息化管理平台存在功能局限、数据处理效率低以及对筛查可接受性和筛查效果提升乏力等问题,难以满足当下癌症早诊早治工作的复杂需求。基于此,全文探讨了数智化升级方案在癌症早诊早治全周期信息化管理中的应用,分析癌症早诊早治工作的信息化需求,介绍数智化驱动的全流程管理信息平台设计与建设,阐述数智化技术在癌症筛查全链条管理中的作用,包括实现智能健康管理等。同时,指出数智化技术在应用中存在经济壁垒等问题,强调完善监管评估体系对其高质量发展的重要性。

关键词： 容器苗木   越夏   越冬   科学管理  

摘要： 文章主要从容器苗的越夏养护、越冬养护等方面阐述了园林苗圃容器苗木的栽培技术及科学管理方法。

关键词： 理实一体化   线上线下   实景化   教学改革  

摘要： 在“四新”建设要求下,针对《管理信息系统》课程目前存在的学生学习实践能力弱、专业能力延续性不足、内在学习潜力激发难等教学痛点问题,在分析学生学情与企业需求的基础上,将“两短一长”理实一体化教学改革思路与线上线下教学模式相结合,在教学中以“企业实景化”、“参与式”、“翻转课堂”等多种方式进行教学实践,使学生将理论与实践相结合,提升学生外在的实战能力及内在的学习能力。

关键词： 管乐团   家校融合   “双师”教学体系   互联网+   科学管理  

摘要： 互联网+背景下发展起来的小学管乐团双师教学模式,融合了线上、线下教学以及家校合作。该教学模式的兴起源于对传统管乐教学模式在互联网+向人工智能发展时代下的反思,它旨在通过创新性的方法解决新时代音乐教育的挑战。通过采用线上、线下相结合的教学方式,学生能够在家中继续学习和练习管乐技能,同时保持与老师和同学的互动。本文以华南师范大学附属小学的实践研究来表明小学管乐团双师教学模式在提高学生音乐技能、培养音乐兴趣和应对突发状况方面所具有的潜力,以期为其他教育领域提供有益的经验。

关键词： 一般压力表   计量器具   分级管理  

摘要： 压力表是用于测量气体、液体压力的测量器具,在工业应用中具有极其重要的意义和价值。作为计量器具,压力表在工业生产及设备使用中必不可少,广泛应用于各类压力容器、锅炉、空压机等特种设备。在我国,渤海油田采油平台的压力表检验工作一直是一项重要的任务。由于平台数量众多,压力表的检验工作量大,为了减轻海上采油平台压力表检验的工作负担,提高工作效率,有必要对一般压力表进行分级管理,探讨其可行性。

关键词： 财政可持续性   示范试点   科学管理水平   财政可持续发展   经济社会稳定   先行先试   紧平衡   江苏特色  

摘要： 财政可持续性事关经济社会稳定和国家长治久安。2024年以来,江苏省以开展财政科学管理示范试点为契机,在省委、省政府领导和财政部关心指导下,围绕提升财政科学管理水平、着力增强财政可持续性勇于先行先试,为应对更大难度、更长周期的财政紧平衡形势做细、做足准备,努力开创具有江苏特色的财政可持续发展之路。

关键词： 管理沟通   沟通技能   多元化教学方法  

摘要： 管理沟通是一门实践性、综合性和开放性较强的学问和艺术,该课程面临着如何同步提升工商管理专业学生的理论和实践技能,课程性质与传统教学方式产生冲突,大四学生期望快速提升沟通技能却又不投入到课堂当中等3大痛点问题。基于此,本课程探索出搭建管理沟通理论和实践内容体系,实现多元化教学方法,重构学生成绩评价体系,导入“仁者自爱,仁者爱人”思想等创新措施,着力培养出能“内化于心,外化于行”,真正具有高水平沟通技能的复合型人才。