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关键词： 物流管理信息系统   结构设计   功能模块  

摘要： 在现代物流中,利用信息技术把原先分散在供应链里的各项物流环节整合起来,形成专项物流管理信息系统,以促进成本控制、效率提升,更好地服务客户,已成为当下物流领域发展的一项主要趋势,更是强化企业物流竞争实力的关键所在。为使该系统作用可以发挥至最大,本文尝试从其主要特征着手,阐述了存在的作用与必要性,分析了系统开发要素。

关键词： 人力资源管理   工作效益   有效沟通  

摘要： 沟通是人与人之间进行信息传递的手段。每个人都生活在各式各样的团队里,每一个人的每一天都会面临各式各样的“沟通”。信息是否有效、完整、准确地传达给相对方,意味着沟通是否有效、任务是否能够完成、沟通的目的是否达成等,由此可见沟通在生活和工作中的关键性、重要性。文章通过分析沟通的方式、影响因素、应对方法等,从人力资源管理的角度,对如何有效提升团体沟通提出了一些基本观点和建议,希望以此促进团体的有效沟通,增进团体的和谐氛围。

关键词： 储能系统   混合储能聚合商   锂电池   超级电容   能量-调频市场控制策略  

摘要： 提出了一种混合储能聚合商(hybrid energy storage aggregator,HESA)参与能量-调频市场的控制策略。首先,对于独立系统运营商(ISO)发出的调频指令信号进行VMDWVD时频域分析,重构固有模态分量(IMF)生成高频信号与低频信号,分别作为HESA中功率型储能和能量型储能的输入信号。其次,构建了计及多市场价格不确定性的HESA投标与运行策略min-max-min模型,基于列和约束生成算法(C&CG)和强对偶理论对主子问题进行迭代交替求解。最后,基于实际PJM市场的价格、调频信号等数据进行了仿真,验证了HESA主体投标运营策略的有效性。

关键词： 建筑废弃物   渣土分类   源头减量   管理信息系统   建筑信息模型(BIM)   建筑废弃物智能化管理  

摘要： 日益增长的建筑废弃物已成为中国大中城市可持续发展面临的棘手问题。国际上已有不少先进的建筑废弃物处理技术,但国外建筑废弃物的成分与中国的有很大不同,目前并没有一套符合中国国情的建筑废弃物回收利用技术与方案可以借鉴。因此,为解决中国建筑产业发展中余泥渣土所带来的诸多问题,综合考虑余泥渣土挖掘、运输、回收利用3个环节的协同管理,结合国际上有关标准制定出以黏粒含量与砂粒含量为判断基准的余泥渣土综合利用分类标准,基于建筑信息模型(BIM)技术,运用计算机图形技术、数据库技术、物联网技术等,开发一套过程、对象、平台都协同的余泥渣土源头减量管理信息系统。该系统包含访问层、业务应用层、应用支撑层、数据层和基础设施层5个层次,具有综合管理应用与项目管理应用两大部分6个功能模块,在实际工程应用中可以有效解决余泥渣土“挖掘—运输—回收利用”过程中的信息不对称问题,既可以在基坑开挖施工过程中指导渣土分类,又可以为建筑废弃物的源头减量制定方案,为中国建筑废弃物智能化管理提供技术支撑参考。

关键词： 慢性阻塞性肺疾病   自我管理   反思循环模式   自我管理能力  

摘要： 目的探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)自我管理中反思循环模式联合讲解-模拟-练习-沟通-支持(ESPCS)干预的应用效果。方法选取2021年7月至2023年5月九江市第一人民医院收治的90例COPD患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与研究组,每组45例,对照组接受常规护理,研究组接受反思循环模式联合ESPCS护理干预。比较两组患者自我管理行为、心理状态变化。结果干预前,两组患者自我管理行为量表评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组自我管理行为评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组SAS、SDS量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论反思循环模式联合ESPCS干预能有效提高COPD患者的自我管理能力和重视程度,并积极调整自身饮食、作息、康复运动以及生活习惯,改善不良情绪,有利于改善患者生活质量,临床可进一步推广应用。

关键词： 沟通心理学   贯通中职   班级管理  

摘要： 在国家注重职业教育发展的今天,贯通中职班级管理对于落实“立德树人”根本任务,提升中等职业教育水平起着重要的作用。贯通培养项目的中职班集体建设中存在着学生不善于学习沟通、不善于与室友沟通、不善于师生沟通、不善于干群沟通、不善于与家长沟通等问题,阻碍了班级发展。为此,基于沟通心理学理论,文章提出了班主任与任课教师、每名同学、班干部、个别同学、学生家长的针对性沟通策略,促进班级建设,取得一定的效果。

关键词： 人文关怀   沟通技巧   妇儿医院   医疗管理  

摘要： 目的探讨人文关怀沟通技巧在妇儿医院医疗管理中的应用价值。方法选取2021年1月—2022年12月北京和睦家京北妇儿医院的80名在职医务人员为研究对象。按照管理方式不同分为两组,各40名。对照组行常规医疗管理,观察组在对照组基础上结合人文关怀沟通技巧进行医院医疗管理。比较两组干预前后工作人员主动工作积极性评分、人文关怀能力量表评分,并在干预结束后对干预医务人员进行考核,统计其对患者的主动关怀知识、关怀理念及实际进行的人文关怀能力的合格情况。结果干预后,观察组主动工作积极性评分为(96.6±1.5)分,高于对照组的(90.5±5.7)分,差异有统计学意义(t=6.546,P<0.05)。干预后,两组人文关怀能力评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组对患者主动关怀知识、关怀理念及人文关怀能力合格率均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在妇儿医院医疗管理过程中运用人文关怀沟通技巧,可有效提高工作人员主动工作积极性及人文关怀能力,可更好的在临床工作中针对患者进行主动人文关怀。

关键词： 人际关系管理   小学语文教师   课堂语言特征   语言运用策略   情感反馈  

摘要： 小学语文教学不仅是知识点的传授,更是人际关系管理的过程。本研究从人际关系管理的视角,对小学语文教师在课堂中的语言特征及应用策略进行了深入探索。本研究首先概述了交际理论、人际关系理论和课堂语言理论的相关知识,然后通过对小学语文教师课堂语言的实际观察,分析了小学语文教师课堂语言的特性,以及他们如何通过有效的语言策略促进课堂社交环境的构建和管理。研究发现,教师的语言能力和课堂教学策略对学生情感反馈、参与度以及学业成绩产生显著影响。同时,运用有效的语言策略能创造出富有人文关怀的课堂环境,让语文课更具吸引力和启发性。其次,本研究还发现,教师要注重运用赞扬、启发、引导等语言技巧,提高学生的学习兴趣和自信心,从而达到提高学生学习效率的目的。研究结果为小学语文教师如何更好的运用课堂语言提供了有益的参考和借鉴。

关键词： 青少年   情感障碍   非自杀性自伤   性格色彩分析   情绪管理   心理护理  

摘要： 目的探讨基于性格色彩分析的个性化沟通策略在青少年情感障碍非自杀性自伤行为情绪管理中的应用效果。方法选取2022年1月—2022年6月在江苏省某三级甲等精神专科医院住院的青少年情感障碍非自杀性自伤行为的患者80例,按照随机数字表法将其均分为对照组和研究组,每组各40例。研究组通过性格色彩分析问卷获取患者相应颜色的性格类型、性格特征及对应的护患沟通方法,采取基于性格色彩分析的个性化沟通策略。对照组按常规的护理交流方式进行护患沟通。采用自编的一般资料调查表、中文版正性与负性情绪量表、非自杀性自伤行为评定问卷行为分量表收集资料并进行组间比较。结果干预后,出院时研究组患者中文版正性负性情绪量表的正性情绪得分高于对照组,负性情绪得分低于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);两组患者首次非自杀性自伤行为的常见诱因是心情差和学习压力大,首次非自杀性自伤行为的主要方式是刀割伤,两组患者首次非自杀性自伤行为诱因及方式的差异均无统计学意义(P>0.05);研究组患者非自杀性自伤行为评定问卷行为分量表得分低于对照组(P<0.05)。结论对伴有非自杀性自伤行为的情感障碍青少年患者实施基于性格色彩分析的个性化沟通策略,有利于改善患者的情绪状况,可减少非自杀性自伤行为。