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关键词： 叠加定理   替代定理   戴维南定理   诺顿定理   最大功率传输定理   特勒根定理   互易定理  

摘要： 在电路分析的解题过程中,对于某些问题如果我们不对它们进行处理而是直接采用基尔霍夫定律进行求解,会十分的烦琐。采用网络定理对电路进行相应简化,就可以减少计算量,避免出错。本文将对网络定理在解题中的应用进行一些探究。

关键词： 电路分析   功率因数   案例教学   仿真  

摘要： 电路分析课程重理论、轻实践的教学模式在一定程度上限制了学员创新思维的培养。案例教学是理论联系实际的较佳方式,也是素质教育的有效手段。针对功率因数提高的教学内容,结合工程应用实际,给出了功率因数提高在独立电源供电系统和电力系统中的两个应用案例。独立供电系统以三相交流电源接异步电动机负载为教学案例;电力系统包括常见的就地补偿、变电站低压侧补偿和变电站中压侧补偿3个教学案例。详细介绍了功率因数提高的原理、应用案例的Simulink仿真以及案例教学的实施过程三部分内容。将其应用于教学中,不仅能加深学员对理论知识的理解,还能拓展学员的专业视野,对培养高素质新型军事人才有一定帮助。

关键词： 低压电网   功率因数   补偿位置   经济效益  

摘要： 低压电网的功率因数直接影响企业生产用电的合理性与经济性,补偿电容器的安装位置选择直接影响企业生产成本及经济效益。合理的补偿电容器安装位置,既可以提高电网功率因数,又可以提高企业的经济效益。

关键词： 抽油机   电机功率因数   影响因素   措施   效果  

摘要： 本文分析了影响抽油机井异步电动机功率因数的因素,阐述了提高电机功率因数降低耗电的方式及效果,对今年进一步提高抽油机井异步电动机功率因数,实现节电降耗有一定指导意义。

关键词： 功率因数   谐波   开绕组异步电机   综合补偿   DSP  

关键词： 非线性电阻电路   弦截法   牛顿法  

摘要： 对于非线性电阻电路运用基尔霍夫定律列出的方程是一组非线性代数方程。其解析解一般都很难求得,但是可以应用数值解法求其数值解。数值解法根据基于的数学理论的不同效率也不尽相同。本文主要以非线性电阻电路为研究对象,重点研究了将弦截法应用于非线性电阻电路的求解过程。通过研究发现应用弦截法来求解非线性电阻电路是完全可行的。本文并且将所提方法与牛顿法进行了比较,通过比较发现弦截法在求解非线性电阻电路时表现出迭代次数少,效率高的特点。

关键词： 功率因数   并联电容   相量图  

摘要： 关于并联电容提高功率因数,对大多数人都比较抽象,本论文通过供电系统的主要功率引出功率因数的定义,结合日常生活常见的电路日光灯电路,通过并联电容前后的电路图,并借助对应的相量图对比,分析了并联电容提高功率因数的原理。使原本晦涩抽象的原理更为直观,论文最后介绍了并联电容提高功率因数的方法的推广应用。

关键词： 功率因数   无功功率补偿   节电  

摘要： 目前,洗煤厂供电系统存在功率因数较低的问题,因此,我们应该采用无功功率补偿的方法提高洗煤厂供电系统的功率因数.

关键词： 功率因数   有功功率   电容器  

摘要： 根据功率因数的特性,本文介绍了企业用电过程中功率因数过低的主要原因.阐述了提高功率因数对节约电源容量、降低线路损耗的意义,并提出了改善功率因数的方法.

关键词： 参与式教学   功率因数提高   PBL教学法   工程应用   教学设计  

摘要： 采用应用背景和PBL教学法完成功率因数提高教学设计,探索启发式、参与式教学。教学设计以实验室设备更新建设中遇到的问题为切入点,引出本节课主要内容——功率因数提高;围绕功率因数提高,分解为四个逐步深入的小问题,引导学生主动思考、探究、讨论、总结,找出解决问题的方法。教学实践证明,教学设计提高了课堂吸引力,增强了学生的学习热情和课堂参与度。