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关键词： 路面工程   SBS改性沥青   现场施工   路基施工  

摘要： 针对路面工程性能效果不佳问题,采用SBS改性沥青展开路面工程现场施工。其中,分析了路基施工技术要点以及SBS改性沥青施工工艺流程,对比了几种常见沥青材料的性能,在抗弯拉应变测试中,SBS改性沥青混凝土的综合表现最好;在劲度模量分析中,SBS改性沥青混凝土为3721.32 MPa,优于同类沥青材料。

关键词： 高层建筑   钢结构   吊装施工   技术要点  

摘要： 针对高层建筑钢结构吊装施工技术的要点进行研究。以某高层建筑为例,分析该工程所面临的重难点并提出相应的措施,接着详细讨论吊装设备的选型,包括塔吊选型和吊装钢丝绳的选择;然后系统阐述吊装施工技术要点,包括钢结构施工流程、测量放线、钢柱和钢梁的吊装工艺;最后介绍测量校正的方法,包括柱基标高调整、纵横十字线的对准、柱身垂直度的校正和钢吊车梁的校正。通过对这些要点的研究,为高层建筑钢结构吊装施工提供参考。

关键词： 实习实训质量评价体系   以结果为导向   给排水科学与工程专业  

摘要： 文章首先对实习实训质量评价体系进行了概述,然后构建了以结果为导向的实习实训质量评价体系,最后论述了给排水科学与工程专业实习实训质量评价体系构建,包括专业特点与实习实训目标分析、实习实训质量评价体系设计。

关键词： 深水码头   大体积混凝土   施工技术难点   抗裂性能提升  

摘要： 在深水环境下,大体积混凝土的施工面临诸多技术难题,如温度控制不当导致的热应力裂缝、施工过程中的材料稳定性问题以及复杂施工环境带来的施工管理挑战。本文通过系统分析深水码头大体积混凝土施工中的主要技术难点,并探讨提升其抗裂性能的有效措施,可以提升施工技术水平,降低施工风险。通过综合运用多种先进技术手段,提升了大体积混凝土施工的整体稳定性和抗裂能力。

关键词： BOPPPS教学模式   肝病科   慢性乙型肝炎   本科生   临床实习教学   教学改革  

摘要： 对教学方法进行革新是提升医学教育质量的核心要素。在持续推进的教学改革背景下,多元化教学模式的应用效能已超越传统方式,如何通过模式创新或组合以实现教学效的益最大化,是临床医学教育亟待突破的难点。文章基于肝病科的诊疗特性及临床实践教学场景,构建“导入、目标、前测、参与、后测、总结(bridge-in,objective,pre-assessment,participatory-learning,postassessment,summary,BOPPPS)”教学模式的框架,整合案例研讨与床旁教学的复合式教学体系,可以有效弥合理论教学与临床实践的断层。BOPPPS教学模式能够提升肝病科本科生的学习积极性与专注度,同时可以提升其技能操作水平、理论掌握度、分析解决及沟通能力,且学生对该教学模式的满意度较高。通过融入科研思维训练及医学人文元素,可以同步强化学生的学术素养与职业价值观,为优化肝病科的临床教学体系提供了新路径。

关键词： 课程思政   税务会计   课程设计  

摘要： 目前很多高校都在开展课程思政教育改革,专业课课程思政的建设有助于优化高校课程体系,对高校育人育才意义重大。文章立足于三位一体的课程目标,根据课程思政建设存在的不足之处,分析“税务会计与税务筹划”课程思政设计的要点,结合课程大纲,详述主要税种的思政融合点,强调平等、公正、法治的社会价值取向,培养学生树立遵纪守法、爱岗敬业、勤俭节约的意识,加强社会主义制度自信。从课前教学设计、课堂教学方法、课后反思总结三个方面论述“税务会计与税务筹划”课程思政的教学实践,结合不同类型的思政素材,选择合适的教学方法,打造多样化的思政课堂,使专业教育与思政教育有机融合,培养德才兼备的财税人才。

关键词： 习近平法治思想   武夷山国家公园   生态之美  

摘要： 武夷山国家公园作为习近平总书记亲自宣布设立的首批国家公园,是我国唯一一个既是世界生物圈保护区,又是世界文化与自然双遗产的国家公园,有着地球同纬度现存面积最大、最典型、保存最完整的中亚热带原生性森林生态系统。

关键词： 沥青路面   透层油洒布   施工工艺  

摘要： 为保证沥青路面施工质量,发挥透层油对增强层间结合、固结保护及封闭养生的重要作用。以某公路为例,分析了透层油制备过程,包括乳化设备选择、沥青选配、乳化剂与固化剂添加等工艺流程。同时,研究了具体施工工艺,如施工准备、洒布时间、洒布量及操作要点。研究结果表明,合理的透层油制备与施工工艺可以有效提升路面稳定性,为同类工程提供参考。

关键词： 骨科实习   临床带教   五步微技能教学法   核心能力评估   应用实践   满意度  

摘要： 目的 探讨五步微技能教学法在骨科临床实习教学中的应用效果,为进一步促进临床教育教学改革。方法 选取2023年2-9月某院骨科接收的69名五年制本科临床医学专业学生为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=34)与观察组(n=35)。对照组实施传统临床带教法,观察组实施五步微技能教学法。比较2组学生学习成绩、美国毕业后医学教育认证委员会(Accreditation Council for Graduate Medical Education,ACGME)六大核心能力(患者照顾能力、医学知识、以实践为基础的学习与工作改进能力、以医疗服务系统为基础的执业能力、人际及沟通能力、专业素养)以及教学满意度。结果 对比2组基础理论知识考核成绩,差异无统计学意义(P> 0.05)。观察组实践操作成绩为(51.75±2.69)分,高于对照组的(44.23±2.84)分,差异有统计学意义(P <0.001)。观察组患者照顾能力、以实践为基础的学习与工作改进能力、以医疗服务系统为基础的执业能力、人际及沟通能力成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。观察组教学法满意度为97.14%,高于对照组的70.59%,差异有统计学意义(P <0.001)。结论 在骨科实习生带教中,应用五步微技能教学法可提升学生基础理论知识水平及临床操作技能,有助于其实现理论基础知识内化,提高其解决问题能力和创新思维能力。

关键词： 压实工艺   含水率   压实度   压实质量   质量评估   沉降观测  

摘要： 基于G318线四川甘孜段路基压实工程,通过现场试验的方法,系统分析了含水率、压实遍数以及碾压设备对压实度的影响规律。试验数据表明:当填料最佳含水率为8.6%、采用25t单钢轮振动压路机碾压10遍配合双钢轮振动压路机终压的工艺组合时,可获得最佳压实效果。采用灌砂法、平板载荷试验、贝克曼梁弯沉测试法、沉降观测板法等,从压实度、承载力、压实均匀性、工后沉降等多方面对路基压实质量进行评估,结果表明:路基压实质量稳定,各项指标满足设计要求,工后沉降控制良好。工程实践证明,建立科学的压实质量控制体系,优化施工工艺参数,对保障高原山区路基工程质量意义重大。