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关键词： 劳动教育   新时代   高等林业院校   实习教学   实践教学基地   耕读教育  

摘要： 劳动教育是大学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，是新时代人才培养的必要环节。新时代劳动教育与高等林业院校实习教学结合可以体现出高等林业院校有别于其他高校劳动教育的优势和特色，即专业学习能兼顾劳动树人的特色优势，更有助于补充专业课程的实践环节不足，并可以让学生增进对专业实习的热爱和深度认知，进而让劳动操作成为检验学生学科知识的实践平台。北京林业大学践行“替河山妆成锦绣、把国土绘成丹青”使命担当，校党委全面统筹教务处、宣传部、校团委、综合保障部等部门，充分利用实践教学基地各项条件，积极探索将本科课程的春季大田实习教学与新时代劳动教育相结合，打造北林特色的教育品牌——“爱林耕耘”耕读实践。该耕读实践结合各学院专业特色，配备校内外师资队伍，“一院一策”创新开展，总体上分为“耕读+”“美育+”“林业+”3类，实践内容丰富多彩，力求达到知识性、思想性、体验性、可操作性融为一体，在“耕”与“读”中强化大学生的劳动责任感和荣誉感，有利于学生成长为劳动实践经验丰富的新时代人才。“爱林耕耘”耕读实践成效显著，既培养了学生热爱自然的情怀和正确的劳动价值观，又促进学生提升了专业自信心。

关键词： 给排水科学与工程   "红旗渠"精神   专业实习   课程思政  

摘要： 在新时代教育背景下,高等教育已不局限于专业知识的传授,而更加注重立德树人、价值引领,实现育人和育才相统一.文章聚焦于给排水科学与工程(给排水)专业实习教学,分析传统实习教学存在的问题,探究"红旗渠"精神融入给排水实习教学人才培养的具体实践路径,"红旗渠"精神融入给排水专业人才培养是将价值观引导与知识传授、能力培养有机融合的具体表现,价值底蕴丰富,内在契合度高.

关键词： 大体积混凝土   施工质量   控制措施  

摘要： 随着社会发展,建筑业在社会大环境的推动下,规模不断扩大,精细化水平显著提高。大体积混凝土施工技术因此得到广泛应用,虽然其能有效缩短工期,但相应也存在着一些难以控制的问题。因此,通过对大体积混凝土施工中容易出现的各种质量问题进行剖析,并制定有针对性的质量管理制度,能够减少工程投资损失,逐步形成更加标准化的施工方式,为今后产业的发展和建设品质的提高奠定良好基础。

关键词： 中华优秀传统文化   中小学课程设计  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的精神宝库,蕴含着丰富的教育资源。深化中华优秀传统文化教育,推动其在中小学课程设计中的创新发展已成为当前课程建设的重要课题。本文在探索中华优秀传统文化的核心要义基础之上,挖掘其融入中小学课程设计的多维价值意义,并依据《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》与中小学不同年龄阶段学生的学情特点,选择适宜融入的内容。同时,从课程标准、教材编写、教学实践及师资培育等方面提出有效融入策略,以期为中华优秀传统文化融入中小学课程设计提供理论借鉴与实践参考。

关键词： 药品调剂   教学   临床   实习   能力培养  

摘要： 药品调剂作为药学领域中不可或缺的环节,关系到患者用药安全与临床治疗效果.医药类院校开设药品调剂课程时,往往强调理论与实践并重.然而,在实践教学过程中,学生对临床实习的适应程度直接影响学生对调剂技能的掌握.不同学习阶段的实训方式差异明显,理论知识不足或缺少实际操作经验都会导致学生难以在临床实习中担当重要角色.基于这种现实需求,如何在药品调剂教学中循序渐进地培养学生的临床实习能力就显得至关重要.文章从教学现状与痛点出发,结合实训课程设计、教学方法创新以及评估模式优化等角度,探究提高学生临床实习能力的有效路径.

关键词： 路基施工   软土地基   施工技术   运用分析  

摘要： 当前我国城市化进程不断加快,交通运输压力与日俱增,为了改善出行环境,公路管理部门积极推进公路工程建设,不断提升交通运输服务水平。但是,在公路建设过程中,施工环境和水文地质情况千差万别,特别是处理软土地基时,容易出现塌陷、变形等病害,给公路工程建设造成了极大的挑战。因此,深化软土地基施工技术的分析,对保证公路工程施工质量,扩展公路交通运输网路具有重要的现实意义。本文从软土地基对路基施工造成的危害入手,结合工程实践案例,重点分析了软土地基施工技术的应用,希望对当前公路工程建设提供一定的思路。

关键词： 小学教育专业   中文课程   设计  

摘要： 随着科学技术的快速发展和教学观念的革新,新文科和数智技术的深入融合,已成为教育领域的重要发展趋势。新文科注重突破专业屏障,使文理相融合,从而培养符合社会发展需求的综合型人才;而数智技术的出现,为教育教学带来了全新的工具、方法和模式,推动着教育的数字化转型。小学教育是我国基础教育的一个基本环节,其师资队伍建设的好坏,将影响我国新一代人才的发展。小学教育专业中文课程是一门以提高学生的语文能力、文学素养和人文素养为主要内容的学科,它在新文科和数智技术的融合下,既获得了新的发展机会,也面临着新的挑战。对此,本文对新文科与数智技术融合下的小学教育专业中文课程设计与实践进行研究。