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关键词： 水稳基层   无侧限抗压强度   碾压控制   压实度  

摘要： 为保证公路工程水稳基层路面施工后的稳定性,文章以实际工程为例,研究水稳基层的施工技术,结合工程水稳基层的设计方案,选择水稳基层路面施工原材料,并进行关键施工质量控制,完成水稳基层路面施工。试验得出:7 d无侧限抗压强度代表值满足规范要求,芯样完整性较好,集料掺配比例较优,压实度和弯沉值检测合格。经养护后,现场检查未发现收缩性裂纹,后期也未发现纵横向结构性裂缝,结构层性能优。

关键词： 研学实践   农耕文化   乡村   课程设计   课程资源  

摘要： 研学实践教育作为综合实践课程不可缺失的一部分,科学合理的课程研发备受学界重视。该文从传统农耕文化与研学实践教育相结合,来探究研学实践课程设计的思路。重点挖掘传统农耕文化中具有教育意义的课程资源,再结合国家相关政策和课程论的相关要求,根据研学实践课程设计的基本理念,从研学的主题遴选、课程目标、课程内容、课程评价、成果展示和安全预案等方面展开论述。

关键词： 城市道路   施工管理   施工标准   现场管理   质量保证  

摘要： 随着城市化进程的加速,城市道路建设和维护管理的重要性日益突出。然而,在实际道路施工过程中,存在施工标准亟 需统一、施工现场管理有待加强、施工质量有待提高等诸多问题,影响着城市交通的正常运行和城市形象的塑造。本研究以现实 中的问题为出发点,通过对各类施工中出现的问题进行详细归纳整理并进行深度分析,获得了上述问题的主要原因。针对这些问 题,本研究提出了一系列实用性强且具有指导性的对策,比如建立统一的施工标准、完善现场管理制度、建立健全质量保证体系 等,以提升城市道路施工的管控能力和施工效率。这些研究成果既可以为相关政府部门优化城市道路施工管理提供理论支持,也 可以为施工企业改进管理模式、提高施工质量提供参考策略。

关键词： 教学   医学检验技术   全自动血细胞形态识别系统   本科生   实习  

摘要： 目的探讨全自动血细胞形态识别系统在医学检验技术专业血细胞形态实习教学中的应用效果。方法采用试验对照方法,2022年11月至2023年10月,选取在中国人民解放军总医院第三医学中心检验科实习的3所医学院校2019级和2020级医学检验技术专业的63名学生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,试验组31名学生、对照组32名学生。试验组学生采用全自动血细胞形态识别系统辅助教学,对照组学生采用传统的显微镜辅助教学方法。教学结束后,对两组学生进行血细胞形态识别考核和教学方法满意度调查,采用t检验和χ^(2)检验对相关数据进行统计分析。结果试验组学生血细胞形态识别考核成绩(78.87±6.55)分,高于对照组学生的(73.06±7.94)分;试验组学生对教学方式创新性、教学资源丰富性、教学方式兴趣性、教学过程互动性、课后复习便利性、基础知识强化性的评分分别为(4.10±0.65)分、(4.10±0.70)分、(3.32±0.65)分、(3.87±0.72)分、(4.06±0.68)分、(3.94±0.57)分,高于对照组学生的(2.91±0.69)分、(3.16±0.63)分、(2.75±0.80)分、(3.03±0.60)分、(2.84±0.63)分、(3.06±0.67)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论全自动血细胞形态识别系统在医学检验技术专业学生实习教学中的应用,有助于提高血细胞形态教学质量,提高学生对教学的满意度。

关键词： PBL   临床路径教学法   产科实习护生   教学效果   学生综合能力   教学满意度  

摘要： 探析在产科实习护生教学工作中应用PBL+临床路径教学法的效果。方法 选取我院产科2022年5月-2023年8月期间的实习生42名,随机分为对照组和研究组,各21名,其中对照组给予常规1对1带教法,研究组给予PBL+临床路径教学法,比较实习护生成绩、综合能力、不良事件率、教学效果。结果 研究组科室轮转总成绩(理论+实操)分数高于对照组,P<0.01;研究组学生综合能力评分高于对照组,P<0.01;研究组实习护生教学满意度分数更高,P<0.01;研究组产科实践期不良事件率较低,实习计划落实时间快于对照组,P<0.05;研究组整体教学效果更加优异,激发兴趣、加深理解等项目得分高于对照组,P<0.01。结论 PBL+临床路径教学重点强调学生主体位置,明确教学重点与流程,全面提高教学效果,提升教学成绩,可于临床内推广。

关键词： 地基处理   基础工程   施工监理   技术方法   质量控制  

摘要： 地基处理与基础工程作为建筑工程的核心构成部分,其施工质量对建筑物的整体稳定性和安全性具有至关重要的影响。本文深入探讨了当前常用的地基处理技术,包括换土垫层、夯实地基、挤密桩施工、深层密实以及预压法等,并对这些技术的原理和应用进行了详细分析,同时,本文还着重分析了基础工程施工监理的技术方法,涵盖了施工前的准备、施工过程中的质量控制以及施工后的监测与评估,并提出了提升地基处理与基础工程施工监理质量的策略,以期为相关工程实践提供有益的参考和借鉴。

关键词： 物流实践教学   企业需求   课程设计   教学脱离   教育创新  

摘要： 正值全球经济实现一体化,物流业的重要性日益凸显。无奈的是,现行的高校物流教育系统中,理论教学与实践教学相脱离的现象颇为明显。有着企业需求为基础,为引领指路,物流实践教学课程的设计与改进的研究此刻应运而生。首先进行问卷调查,目标直指企业,深入了解物流业务人才的需求,展现出课程设置存在的问题;根据这些问题,物流实践教学课程的设计获得优化,如新兴领域电商物流的学习更受重视、案例分析课程的开设、与企业的合作更深入,又比如校外实践实习基地的设立等,从而更好地满足企业需求。研究结果显示,此类基于企业需求的课程设计模式,既满足了企业对物流业务人才的需求,也显著提高了学生的课程满意度,有效缓解了理论教学与实践教学相脱离的问题。此外,研究发现,与企业紧密合作的物流实践教学课程设计,在提高学生职业素养,顺利适应社会工作,以及提升毕业生就业率方面均取得了显著效果。该研究的方法与成果推动了我国物流教育的创新与发展,为相关高校构建与企业紧密联合的实践教学模式提供了有益的借鉴。

关键词： 道路工程   沉降段路基施工   交通荷载   施工质量  

摘要： 路基施工是道路沉降段施工的重要组成部分,可为道路提供稳定基础。为防止道路因土层松动或交通负载过大而下陷,必须采取有效措施解决道路沉降问题,均匀分散道路交通荷载,可通过修建挡土墙或其他类型支撑结构来消除积累的纵向压力,减少末端沉降、台背地基下陷等问题发生几率。主要分析道路工程中沉降段路基施工的主要内容与重要性,指出沉降段路基施工技术基本内容与应用方式,总结提升路基施工质量的调节措施。

关键词： 人工智能   科技创新   教育实践  

摘要： 本文以上海交通大学附属中学嘉定分校的人工智能课程设计与实施为例,探讨人工智能技术(以下简称AI技术)在青少年科技创新活动中的赋能作用。研究发现,AI技术通过提供个性化学习体验、增强问题解决能力、促进跨学科学习和创造实验与模拟环境等方式,显著提升了学生的科技创新能力。本文还提出了在教育中有效整合和应用AI技术的策略,并对未来教育模式的创新和发展提出了思考。