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关键词： 智能制造   高职学生   职业规划   胜任力   就业质量  

摘要： 随着智能制造技术的快速发展,智能制造领域对高技能人才的需求不断增加。聚焦胜任力提升就业质量的教育应用价值,将胜任力理论融入智能制造专业高职学生的职业规划课程设计中,以提升学生的职业认知、技能和素养,助力其实现高质量就业。

关键词： 应用型人才培养   《急危重护理学》   PBL联合情景模拟教学法  

摘要： 探究不同教学方式在《急危重护理学》课程设计与实施中的应用效果。方法 选择2022年9月-2023年6月于广西中医药大学护理专业在读本科生160名,随机进行均等分组:对照组传统教学法、观察组PBL联合情景模拟教学法。结果 (1)评判性思维能力:实验组对应寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、自信心、求知欲、成熟度评分均高于对照组,符合P<0.05;(2)实验组对应理论知识、实践操作、综合成绩评分均高于对照组,符合P<0.05;(3)实验组对应带教教师、实操安排满意度分别为98.75%、100.00%;对照组分别为90.00%、91.25%,满意度更高的为实验组,均符合P<0.05。结论 PBL联合情景模拟教学法的应用,提升了学生的评判性思维能力,提高了学生对带教教师、实操安排的满意度,获取的理论知识及实践操作成绩也尤为理想,值得推广。

关键词： 道路桥梁工程   汽车保有量   道路桥梁建设   道路桥梁沉降段   路基路面施工技术   施工质量   施工效果   基础性工程  

摘要： 道路桥梁建设是我国社会发展的基础性工程,一直被政府持续关注,为达到更好施工效果,国内学习了国外先进技术,力求通过多种施工技术并行的策略开展桥梁建设。但随着我国经济的飞速发展以及汽车保有量的持续上升,现阶段我国道路桥梁工程面临着前所未有的压力,相继对道路桥梁工程的施工质量提出更高要求。

关键词： 道路桥梁   沉降段   路基路面   施工技术   数字数据  

摘要： 随着我国经济的快速发展,道路桥梁作为交通基础设施的重要组成部分,其建设质量直接关系到交通运输的效率和安全性。在道路桥梁施工过程中,沉降段路基路面的施工问题尤为突出,严重影响工程质量和使用寿命。本文旨在深入分析道路桥梁沉降段路基路面的施工技术,结合具体数字数据和实际案例,探讨解决沉降问题的有效策略,以提高施工质量和道路桥梁的整体性能。

关键词： 公路工程   路基施工   质量控制  

摘要： 为了推动公路工程路基施工质量的全面提升,从材料选择、工艺优化、过程监测三个方面,提出质量控制的关键技术策略,并从组织管理、科技创新、考核验收三个角度,总结提升路基施工质量控制水平的具体建议,为路基施工提供理论和实践参考。

关键词： 复合改性剂   沥青路面   施工技术   质量控制  

摘要： 随着我国经济的快速发展,公路建设日益增多,对路面材料的性能要求也不断提高。公路沥青路面是现代交通工程的重要组成部分,其质量直接影响到交通安全和行车舒适度。复合改性剂作为新型的沥青改性材料,具有优良的改性特性和广泛的应用前景。本文首先阐述了公路复合改性剂的特性,其次提出了复合改性剂的改性机理,最后探讨公路复合改性剂沥青路面的施工技术及其质量控制,以期为相关工程提供技术参考。

关键词： 实习教师   抗逆力   资源保存理论  

摘要： 实习教师作为教育领域的基石人才,对推动教育质量的提升具有关键性作用。通过对279位实习教师进行问卷调查并辅以7位实习教师的访谈发现,实习教师的总体抗逆力水平相对较高,但在情感维度和动机维度方面存在明显短板。究其原因,是由于个体内部资源难以激活,资源积累与利用不足以及环境资源供给不够,资源获取与维护受限。因此,必须高度关注实习教师个体资源和环境资源的保护、维持以及构建,以提高实习教师的抗逆力水平。

关键词： 临床实习教学   肾功能不全   多元教学模式  

摘要： 研究多元教学模式在肾功能不全临床实习教学中的应用效果。方法 30名肾内科实习生为研究对象,根据随机抽签分组,各15名。对照组实施常规肾功能不全实习教学;观察组除常规肾功能不全实习教学外,还采取多元教学。对比教学效果。结果 观察组相关指标均优于对照组(P<0.05)。结论 在肾内科进行肾功能不全教学,可通过在常规教学基础上,采取多元教学模式,提高教学成效,提升实习生能力,提高业务水平,为临床工作提供更多的人才,实习生的满意度高。

关键词： 校旅结合   红色研学教育   课程内容   课程目标  

摘要： 在“校旅结合”教育理念的推动下,研学旅行是实现理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、省情教育、劳动教育的重要载体。遵义作为红色圣地,研学旅行教育资源丰富,具备开展红色研学教育得天独厚的条件。本文以遵义红色研学旅行课程为例,通过深入分析红色研学旅行课程的设计原则、内容构建、目标设计及实施,旨在推进“校旅结合”项目实施,为提升红色研学教育的吸引力、实效性提供理论依据和实践指导。