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关键词： 本科护生   实习末期   伦理敏感性   道德勇气   职业价值观  

摘要： 目的了解实习末期本科护理学专业学生(简称护生)的道德勇气现状,探讨其与伦理敏感性、职业价值观之间的相关性,为后续构建护生道德勇气的干预方案提供参考。方法于2023年1-2月运用护士道德勇气量表、护士伦理敏感性调查问卷、护士职业价值观量表,采用便利抽样法对479例实习末期本科护生展开调查。结果实习末期本科护生道德勇气得分为(82.35±16.10)分,影响实习末期本科护生道德勇气的主要因素有对护理专业的喜爱程度、对护理伦理道德内容的了解程度、道德负担感、信任、提供照护、行动主义(均P<0.05)。其中,伦理敏感性、职业价值观分别能独立解释实习末期本科护生道德勇气19.1%、23.2%的变异。结论实习末期本科护生道德勇气处于中等偏上水平,护理管理者和教育者可以从护生道德勇气的主要影响因素着手,培养护生的道德敏感性和职业价值观,以进一步促进护生道德勇气的提升。

关键词： 职业学校   本质属性   责任边界   实习场   教学属性   产教融合  

摘要： 实习作为连接“职业—企业—工作”的纽带,能够跨越企业与学校的主体界限,跨越工作与学习的层面界限,跨越职业与教育的领域界限。然而,当前职业学校学生实习存在实习身份定位不清晰、实习岗位与专业不匹配及评价反馈体系不完善等问题,需要从根本上厘清新时代实习的本质属性,包括身份属性、实践属性、教学属性和评价属性,重塑实习的育人本质。最后,基于实习的本质属性提出构建跨场域融合的多元共治机制,技能成长的培育机制,“双区联动、双元共管”的协同育人机制,“多维多元”的形成性评价机制等实践进路。

关键词： 高层建筑   结构施工   模板工程技术   优化策略  

摘要： 高层建筑结构施工中的模板工程技术是确保施工质量和效率的关键环节。本文深入解析了模板工程技术在高层建筑结构施工中的应用,探讨了当前面临的挑战,并提出了针对性的优化策略,包括引入先进施工技术、加强模板接缝处理、优化楼梯模板施工、以及完善支撑体系设计等。以期提高模板工程的稳定性和安全性,为高层建筑的整体质量提供坚实保障。

关键词： 游戏美术   教育   人工智能生成内容   课程设计  

摘要： 分析人工智能生成内容(AIGC)给游戏美术教育带来的影响,提出AIGC融入美术教育的方案并指出要点,具体阐述AIGC融入美术教育的实施过程,最后通过教学实践说明教学优势并提出教学反思。

关键词： 学生,护理   实习   道德敏感性   情绪智力   共情能力   中介效应  

摘要： 目的探讨情绪智力对实习护生道德敏感性的影响以及共情能力的中介效应,以期为护理教育者开展相关培训提供依据。方法2023年8月—2024年7月,采用便利抽样法选取吉林省4所三级甲等医院的200名实习护生作为研究对象。采用一般资料调查问卷、护生道德敏感性量表、中文版情绪智力量表、杰弗逊共情量表对护生进行调查。结果本研究共发放问卷200份,回收有效问卷185份。185名实习护生道德敏感性量表总分为(44.56±7.59)分,中文版情绪智力量表总分为(65.15±14.67)分、杰弗逊共情量表总分为(91.30±18.82)分。中介效应分析结果显示,实习护生情绪智力对道德敏感性具有正向预测作用(β=0.108,P<0.01);情绪智力对共情能力具有正向预测作用(β=0.548,P<0.01);共情能力对道德敏感性具有正向预测作用(β=0.193,P<0.01)。采用Bootstrap法对共情能力进行中介效应检验,结果显示,共情能力在实习护生情绪智力与道德敏感性间存在部分中介效应,中介效应值为0.106,中介效应占总效应的49.53%(0.106/0.214)。结论情绪智力不仅能直接正向影响实习护生的道德敏感性,还能通过共情能力的中介效应间接对实习护生的道德敏感性产生影响。医学院校护理教育者应重视护生情绪智力和共情能力的培养,从而提高实习护生的道德敏感性。

关键词： 集束化教学方法   实习护生   临床技能培训   自我效能感   自主学习能力  

摘要： 目的探讨集束化教学方法在实习护生临床技能培训中的应用效果。方法选取2022年7月至8月进入邹平市人民医院实习的87例护生为对照组,选取2023年7月至8月进入邹平市人民医院实习的93例护生为干预组。对照组采用传统培训方式进行操作技能培训,干预组实施集束化教学方法进行临床技能培训。比较两组的教学效果。结果干预组客观结构化临床技能考试中临床思维能力、临床护理技能、沟通能力与人文关怀均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组职业态度和信念、职业信息收集与专业策划能力、专业认知、专业选择评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组学习动机、自我管理能力、合作能力、信息素养评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论集束化教学方法在实习护生临床技能培训中的应用效果较好,不仅可以提高实习护生临床操作技能,改善其自主学习能力,同时有助于其职业自我效能感的提高。

关键词： 情景式PBL教学法   住培医师   心电图   心率测量   实操技能  

摘要： 研究基于情景式PBL(Problem-based learning以问题为基础的学习)的住培医师心电图实习带教实践效果。方法 从本院心电诊断科2023年1月~2024年1月入院参与心电图实习带教活动的住培医师中选出30名充当研究对象,教学期间采用情景式PBL教学法,对比实习带教前后住培医师对教学质量的满意度及理论知识、实操技能考核成绩指标。结果 采用情景式PBL教学法开展实习带教工作后,住培医师对教学质量的满意度均在90%以上,其理论知识考核成绩(88.65±3.84)分,实操技能考核成绩(90.98±2.38)分,数据均显著高于实习带教前,实习带教前后数据差异具备统计学对比意义(P均<0.05)。结论 针对住培医师采用情景式PBL教学法落实心电图实习带教事项,既能改善教学质量,又能充分增强住培医师的实操能力,使之深度掌握理论知识。

关键词： 市政道路   沥青路面   施工技术  

摘要： 市政道路沥青路面的施工技术决定着道路的耐久性、通行舒适度和养护成本。施工材料的选择影响结构稳定性,智能化设备的应用提升施工精度,质量控制体系的完善减少隐患,而环保技术的推广则降低了资源消耗和污染。施工管理的现代化让整个流程更加高效可控。研究施工技术的优化路径,不是单纯地追求工艺改进,而是在复杂的工程环境中找到最优解,使道路不仅满足当前需求,也具备更长远的可持续发展能力。

关键词： 高职院校   大学生   岗位实习   实习安全管理  

摘要： 随着经济的不断发展,社会对高职教育的要求越来越高,不断促进着高职教育教学的改革和推进。岗位实习作为高职教育专业院校的重要教育环节,需要政、企、校、行四位一体多元联动,加之学生的共同参与。随着高职教育的不断改革,岗位实习工作也需要革新。在社会的不断发展背景下,学生岗位实习遇到的问题也在日益复杂,随之而来的安全也遇到了巨大挑战。文章针对高职院校学生岗位实习中的安全问题,提出切实可行的安全管理建议,旨在为高职院校岗位实习提供有益参考,确保实习工作安全、顺利开展。

关键词： 重大意义   文化传承   习近平文化思想   宣传工作   文化传播  

摘要： 在当今时代,文化的传承与发展至关重要,而宣传工作作为文化传播的重要途径,承担着落实文化思想的重要使命。那么,如何抓好这一重要思想的学习贯彻落实,关键还是要解决好不懂不会的问题。一、思想先行,充分认清学习贯彻习近平文化思想的重大意义2023年10月,全国宣传思想文化工作会议正式提出并系统阐述了习近平文化思想。这是一个重大战略决策,在党的理论创新进程中具有重大意义,在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。