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关键词： 土建   模板工程   技术   优化  

摘要： 在土木建筑中,模板是保证建筑质量的重要一环。近年来,我国的建筑业迅速发展,对其进行了更严格的设计,在确保其安全、耐久的同时,也要考虑到建造的高效与经济。随着我国经济建设的快速发展,我国的建筑业正面临着严峻的挑战。针对目前我国建筑行业普遍存在的问题,对其进行了深入研究。在此基础上,通过对模板的装配精度、稳定性、浇筑过程中模板的监控以及特殊部位模板的制作技术进行深入的研究,并通过实例进行验证,最终形成一套高效的模板设计方案,从而提高模板的总体建设质量与效率。

关键词： 闸墩   大体积混凝土   施工技术   抗裂性控制  

摘要： 以某水闸工程为依托,采用理论研究与数值分析的方法对闸墩混凝土的合理施工工艺、施工工序及施工要点进行了研究,并对闸墩大体积混凝土的抗裂技术进行分析。针对适宜闸墩混凝土施工的合理工艺,设计了混凝土温控措施,确保了在混凝土水化过程中的温度指标均在规范允许的范围内。通过现场监测调整和浇筑层间浇筑工艺控制的方法,改善了混凝土的抗裂性。

关键词： 防水施工   建筑   地下室结构  

摘要： 地下室作为建筑物与地下水接触最为密切的部分,必须要有良好的防水性能,才能避免地下水渗透对建筑物造成严重损害。随着防水技术的发展,防水施工技术的不断创新与完善,防水处理已成为地下室建设中的核心环节。本文总结防水施工技术在建筑地下室结构中的防止地下水渗透、保护结构免受水害影响、改善地下室内部环境以及提高建筑物耐久性的作用,并详细分析建筑地下室结构中的主要防水施工技术,针对主要的结构部位,探讨具体的防水施工技术应用方法。

关键词： 翻转课堂教学   麻醉科手术室   护理实习生   护理带教  

摘要： 探究翻转课堂教学模式在麻醉科手术室护理实习生教学中的应用效果。方法 以麻醉科43名实习护士为研究对象,其中2024年3月-8月22名实习护士纳入教学改革组,采用翻转课堂的教学方式对实习生进行临床带教,将2023年9月-2024年2月21名实习生纳入常规带教组,此期间我科室采用传统的实习生带教方式,对比两组实习生对麻醉科相关知识的掌握情况、实习生的自主学习准备度以及实习生的团队协作能力。结果 教学改革组对麻醉科理论知识和护理操作技能的掌握程度高于常规带教组(P<0.05),教学改革组实习生的自主学习准备度以及团队协作能力优于常规带教组(P<0.05)。结论 翻转课堂教学模式在麻醉科手术室护理实习生教学中应用效果显著,方法 不仅可以有效提高实习生对麻醉科理论知识和护理操作技能的掌握,还可以提高其自主学习准备度以及团队协作能力,在未来的带教工作中,应继续坚持并不断完善翻转课堂这一教学理念。

关键词： 市政道路   沉降   路基   钻孔注浆  

摘要： 以某市政道路工程为例,围绕路基搭板、安装承压锚栓、路基填筑等施工环节,深入研究沉降段路基路面施工工艺,归纳总结关键技术要点;针对局部路基沉降较大的软土区域,提出钻孔注浆加固方案。研究结果表明:三阶段施工完成后,孔隙比为0.3,满足施工规范与设计要求;在为期150 d的监测周期内,道路最大沉降量仅为2.27 mm,施工效果良好。

关键词： 网络平台   翻转课堂   麻醉科   实习护士   综合能力   紧急事件处理能力   教学满意度  

摘要： 目的基于网络平台的翻转课堂对麻醉科实习护士的应用效果。方法择取2021年1—12月在广州中医药大学第一附属医院麻醉科的实习护士20名为对照组,另选2022年1—12月在广州中医药大学第一附属医院麻醉科的实习护士20名为观察组。对照组采取常规带教模式,观察组采取基于网络平台的翻转课堂。对2组护士的综合素质、紧急事件处理能力及教学满意度进行比较。结果观察组出科时的理论知识[(23.65±4.62)分]、实践能力[(23.53±4.53)分]、专业护理技术成绩[(24.04±4.53)分]均高于对照组[(18.69±4.11)分、(18.34±3.85)分、(18.73±4.14)分],差异有统计学意义(P<0.001);观察组实习护士的紧急事件处理能力[(38.66±9.16)分]、团队协作能力[(38.66±9.23)分]、沟通能力[(39.15±9.04)分]评分均高于对照组[(29.62±8.23)分、(29.53±8.25)分、(29.53±8.45)分],差异有统计学意义(P<0.05);观察组护士的教学生动性[(21.21±2.44)分]、教学吸引性[(21.42±2.57)分]、护生参与度[(21.15±2.56)分]、分析全面性[(21.52±2.53)分]高于对照组[(17.62±3.26)分、(16.92±3.15)分、(17.83±3.05)分、(18.05±3.03)分],差异有统计学意义(P<0.001)。结论基于网络平台的翻转课堂可提高麻醉科实习护士综合能力,也能提高紧急事件处理能力,获得较高的教学满意度,有助于提高整体教学质量。

关键词： 土木工程   混凝土结构   施工技术  

摘要： 混凝土结构作为一种重要的建筑结构形式,具有施工方便、稳定性好等优点,对工程建设具有重要意义。但是,在实际的施工过程中,混凝土的配合比、外部温度、浇筑施工技术等都会导致混凝土的不稳定和开裂,这对整体的施工效果产生了很大的影响。为此,文章重点对土木建筑中的混凝土结构施工工艺进行了论述,希望能进一步提升土木建筑的施工质量,促进我国建筑业的健康发展。

关键词： 社会学习理论   跨学科   西南联大   研学旅行  

摘要： 为解决我国中小学研学课程在开展中存在的学生学习主动性不足、研学活动重游轻学、跨学科综合研学课程较少等问题,文章基于社会学习理论,以西南联大旧址研学课程为例,以激发学生学习主动性为落脚点,融合地理、历史、政治、语文等学科的课程要素,设计了跨学科研学课程及实施路径。

关键词： PDCA法联合PBL法   康复治疗   实习带教  

摘要： [目的]分析探讨计划-执行-检查-行动(PDCA)法联合问题驱动教学(PBL)法应用于康复治疗实习带教的效果.[方法]选取2021年1月—2023年12月在大兴区中西医结合医院进行康复治疗实习的60名实习生为研究对象,运用随机法分组,将其分成对照组和实验组,每组30名.对照组在带教时,运用传统带教模式;实验组在带教时,运用PDCA法联合PBL法.观察对照组和实验组带教情况.[结果]对比2组实习生在理论、专业技术操作的评分,实验组获得评分更高(P<0.05).对比2组实习生评判性思维能力评分,实验组各方面获得评分更高(P<0.05).[结论]在进行康复治疗实习带教过程中,运用PDCA法联合PBL法可以获得较好带教效果,可以加强学生对于理论知识、操作技能的掌握,也可以促进学生形成批判性思维能力,具有较高的应用价值.

关键词： 临床路径教学法   案例教学法   白血病   教学实习   教学质量  

摘要： 目的探讨临床路径教学法结合案例教学法在白血病教学实习中的应用效果。方法选取2020年9月至2021年7月在首都医科大学大兴教学医院肿瘤科实习的30名实习生为观察组,选取2019年9月至2020年7月在首都医科大学大兴教学医院肿瘤科实习的28名实习生为对照组。观察组采用临床路径教学法结合案例教学法进行实习带教,对照组采用传统教学法带教。比较两组在出科成绩及教学满意度方面的差异。结果两组实习生通过临床实习,理论出科考核成绩、实践技能考核成绩均较实习前有提升,但观察组实习生相较于对照组成绩提升更明显,差异有统计学意义(P<0.05);对于教学满意度,观察组实习生在提高学习兴趣、增强自学能力、提高临床思维能力、改善学习效率4个方面,评价结果均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将临床路径教学法与案例教学法相结合应用于白血病实习带教中,能够提高教学质量及教学满意度。