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关键词： 填石路基   渐进式摊铺   冲击压实   边坡码砌  

摘要： 结合G211线国道K2344+360—K2344+540段填石路基施工工程,对填石路基的特性及其施工流程进行了全面的总结,深入探讨了填料准备、地基处理、摊铺作业、整平工序、压实过程以及边坡码砌等多个关键环节。研究显示:针对填石路基施工的特性,宜优先采用硬质石料并严格控制其最大粒径与大块率,施工过程中,应采用渐进式摊铺技术与冲击压实工艺,在边坡的码砌作业中,推荐采用“先填后码”的方法,将码砌厚度限定在50 cm。

关键词： 飞行原理   飞行操纵   理论与技术   课程设计   教学方法  

摘要： 飞行技术专业是一个综合性、跨学科的高技术应用型专业,其主要任务是为航空运输业培养飞行员。对于飞行技术专业学员来说飞行原理2一直没有一个明确的课名,导致该课程教授的内容边界模糊,同等院校的培养方案各异,进而导致该课程的授课目的不明确,取得的效果也不同。该文提出将飞行原理2命名为飞行操纵理论与技术课程的提议,将课程的重点从飞机飞行原理转变到飞行操纵理论上,从飞机飞行力学基础到飞行操纵技术理论,形成连贯的飞行技能知识体系,直接对接航校实际飞行训练,为实际航校飞行训练提供前期理论指导。该文依据飞行学员在理论学习阶段的实际需求,研究该课程建设的整体思路和模块设计,并给出预期结果。

关键词： 3D打印   临床路径教学法   骨科实习教学   综合素质  

摘要： 本文重点讨论3d打印联合临床路径教学方式用于骨科实际带教中的优势。方法 本研究中共计纳入62名骨科实习生,随机分两组后分别采取不同带教形式,对最终带教效果展开分析讨论。结果 实验组实习生的考核成绩明显优于参照组(P<0.05);在教学后的评估结果中,实验组实习生的各项综合素质能力均明显优于参照组实习生(P<0.05)。结论 骨科实习带教中选择3d打印联合临床路径教学时,效果更具优势,能够进一步提高实习生的个人专业水平和职业素养,有较高的应用价值。

关键词： 产教融合   课程设计   混凝土结构  

摘要： 混凝土结构课程设计是土木工程专业一门直接面向工程应用的实践课程。本文进行了基于产教融合视域的混凝土结构课程设计教学研究,旨在探索培养学生解决实际工程问题的实践能力、创造性思维、终身学习能力和学习兴趣,从而提升学生就业竞争力的有效路径,致力于将产教融合做到真正融合和深度融合。The curriculum design of concrete structure is one of the practical courses of civil engineering which is directly oriented to engineering application. This paper conducts the teaching research on concrete structure curriculum design based on the integration of production and education, aiming to explore an effective path to cultivate students’ practical ability, creative thinking, lifelong learning ability and learning interest to solve practical engineering problems, so as to enhance students’ employment competitiveness. It is committed to achieving deep integration, true integration and real integration of production and education.

关键词： 房建工程   筏板基础   大体积混凝土   应用  

摘要： 筏板基础施工是房屋建筑工程中的重要组成部分,其具有体积较大的特点,在混凝土凝固过程中还容易产生较多裂缝,进而影响到建筑工程的整体质量。加强大体积混凝土施工技术的应用研究,可以提高房屋建筑工程的施工质量。本文结合某房建工程施工案例,对筏板基础大体积混凝土施工技术要点进行了分析,并提出一些施工质量控制要点,以期为相关工程人员提供参考。

关键词： 跨学科主题学习   学校管理   课程设计   资源保障  

摘要： 开展跨学科主题学习是学校管理变革的契机和挑战。学校对跨学科主题学习实施校本管理,应该坚持学科本位,发挥补充作用;支持民主精神,激发创新活力;面向现实生活,突出实践过程。要开发校本课程、集中统筹安排、协调学科对话、落实多元评价,建立跨学科主题学习管理框架和机制。要聚合校内外课程资源、拓展学习空间、以信息技术赋能、强化师资力量,为开展跨学科主题学习提供资源保障。

关键词： 中华优秀传统文化   语言类课程   教学方法   课程设计  

摘要： 探究语言课程与中华优秀传统文化的融合方式,为学生提供更加全面的语言学习体验,培养学生的综合素质和文化意识。通过分析中华优秀传统文化对语言类课程教学的启示,从语言类课程教学设计入手,提出语言类课程教学策略,以提高语言类课程的教学质量和效果。

摘要： 本文深入探讨了沥青路面施工过程中的温度控制及其对路面性能产生的深远影响.通过对沥青混合料的加热、运输、摊铺及压实等核心施工步骤的温度控制要求进行详细分析,文章揭示了温度如何微妙地影响沥青混合料的物理和化学性质,进而影响其整体性能.在此基础上,本文提出了一系列科学有效的温度控制策略,旨在确保沥青路面的施工质量达到最优,从而延长其使用寿命,为道路建设领域的实践提供了宝贵的指导和参考.

关键词： 五育融合   校本课程   跨学科学习   校园植物园  

摘要： “五育融合”是当前及未来基础教育改革最重要的发展方向之一,是新时代教育的鲜明特色,更是基础教育高质量发展的基石。本文以校园植物园资源开发为基础,以跨学科项目化学习活动为载体,结合办学特色和育人目标,设计“和植物合作”校本课程,打破传统教学模式,促进学生全面发展,实现立德树人根本目标,旨在为义务教育学校“五育融合”校本课程的设计与实施提供有益参考和借鉴。

关键词： 大历史视角   初中历史   课程设计  

摘要： 随着教育改革的深入实施,初中历史课程也逐渐由传统的单一历史知识传授,转向培养学生的历史素养和批判性思维能力。大历史视角的引入,促使初中历史教学内容变得更加丰富多元,教师可以结合文明、发展等主题,设计出更加具有深度与广度的教学活动。本文围绕大历史视角下初中历史课程的设计与实施,阐述了大历史视角对初中历史课程的重要性,提出了大历史视角下初中历史课程的设计原则和设计思路,并分析了初中历史课程的教学措施,以期为提高初中历史课程教学质量提供参考。