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关键词： 耕读教育   食品科学与工程专业   专业认知实习  

摘要： 专业认知实习是食品科学与工程专业的必修实践课。从深度融合耕读教育理念、完善专业认知实习评价体系、强化实践教学基地建设、组建“双师型”实践教师队伍、深化校企合作等方面入手,构筑四模块、多层次的耕读育人体系,总结在认知实习教学实践中如何培养学生解决问题能力、组织管理的能力,增强对专业的认同感和使命感,达成培养目标。

关键词： 公路工程   膨胀土   路基施工  

摘要： 膨胀土是公路工程中较为常见的土壤类型,因其具有吸水膨胀、反复变形等特征,对工程的稳定性及耐久性具有较大影响.因此,在公路建设施工的过程中,针对膨胀土特性,施工过程中需采取特殊设计及施工方法,以确保路基稳定性及结构安全.膨胀土处理技术有改良土壤性能、设计合理排水系统、采用加固措施等措施,这些措施均能有效降低膨胀土的不利影响.本文对公路工程中膨胀土路基的施工技术进行了探讨,提出了处理膨胀土的方法及施工中的关键技术要点,旨在为膨胀土路基施工提供参考.

关键词： 生涯课程   项目式教学   表现性评价  

摘要： 我国目前推行基于学生发展核心素养的新高考模式,生涯规划在其中扮演着关键的角色。当前,生涯规划课程的教学模式很大程度上类似于心理健康教育课程,尽管独立的主题能够提高学生的生涯知识和技能,但在综合素养的提升方面效果并不理想。因此,基于表现性评价的生涯核心素养课程设计聚焦四个核心素养——制订计划、执行计划、自我认知和培养志趣,采用项目式教学的方式,通过“教—学—评”一致性原则设计表现性评价作品模板,综合设计了18课时的生涯核心素养课程,将零散的生涯知识和技能有机地串联起来,切实提高学生的生涯核心素养。

关键词： 微课程   多媒体技术   案例教学   放疗科   实习护士   护理能力  

摘要： 目的研究多媒体技术下微课联合案例教学对放疗科护理实习生护理能力的影响。方法选择2022年1月—2024年9月时段我院放疗科64例护理实习生,以随机分组的方式,两组各32例,对照组给予传统带教法,观察组在对照组的基础上采用多媒体技术下微课联合案例教学,将两组教学效果进行比较。结果两组实习护士在实施业务后的水平进行比较,对照的业务水平较观察组差,差异有统计学意义(P<0.05);两组实习护士实施前的业务水平进行对比,差异没有统计学意义(P>0.05);在护理质量中进行对比,对照组较观察组差,差异有统计学意义(P<0.05);两组实习护士实施前进行对比,差异没有统计学意义(P>0.05);在两组实习护士对课程教学效果的满意程度进行比较的时候,对照组较观察组差,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用多媒体技术下微课联合案例教学可以有效提高实习护士临床护理能力,因此这种方法值得在临床推广和应用。

关键词： 手术室带教   临床思维能力   教学模式  

摘要： 目的探讨“5E”教学模式联合翻转课堂在手术室护理实习生带教中的运用。方法选取2019—2020学年和2020—2021学年的手术室护理实习生共计285人作为本次研究对象,其中2019—2020学年146人为对照组,2020—2021学年139人为观察组。对照组为常规传统临床带教,观察组为运用“5E”教学模式融入翻转课堂在实习生的临床带教中。对两组实习生进行理论考核、技能考核及临床观察进行评价分析比较。结果观察组理论考核成绩(P<0.05)、临床思维能力、自学能力、分析解决问题能力及沟通技巧等优于对照组,而技能考核评分与对照组没有明显差异(P>0.05)。结论实施“5E”教学模式与翻转课堂相结合的方式,对手术室护理实习生进行指导教学,尽管在技能(包括基础和专科)考核方面未见显著差异,但理论考核成绩却得到了显著提升。此外,实习生在临床思维、自主学习、问题分析解决以及沟通等方面的能力也得到了加强,这符合了教学提升的目标。

关键词： 路桥工程   软土路基   施工技术  

摘要： 软土路基的承载力不高,易导致路面裂缝、路基沉降等问题.各路桥工程施工时,有关人员需改良软土路基,以形成稳固的路基结构.虽软土路基的施工工艺众多,但每种技术都有各自的适用条件,有关人员应结合软土路基的分布范围、土质类型等,选择合适的施工工艺.未来各种规模及类型的路桥工程中,若面临软土路基施工条件,相关人员需在现有基础上改进施工工艺,加强施工全过程的监督.基于此,本文重点分析了路桥工程中软土路基施工的技术类型及要点,以期为同类型项目提供参考与借鉴.

关键词： 同伴教学   临床微生物检验   实习带教   实习生   教学效果   评价  

摘要： 目的 探讨同伴教学模式在临床微生物检验实习带教的应用,提高实习带教质量。方法 2021年6月至2023年6月,选取南京医科大学医学检验技术专业2019级实习生作为试验组(n=34)进行同伴教学,2018级实习生作为对照组(n=37)进行传统教学,比较2组实习生出科考试成绩和教学满意度。结果 试验组实习生出科总成绩为(90.8±4.6)分,高于对照组的(80.3±6.4)分,差异有统计学意义(P <0.001)。其中,试验组实习生专业技能考核和综合素质考核成绩分别为(48.3±1.2)分和(42.5±4.4)分,高于对照组的(46.4±1.8)分和(34.0±6.3)分,差异均有统计学意义(P <0.001)。2组实习生对带教教师的带教态度、专业水平以及带教内容的满意度均高于80%,差异无统计学意义(P> 0.05)。试验组实习生对教学效果的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 同伴教学模式不仅可以促进实习生专业技能的提升,对学生综合素质的培养也有积极的作用,实习生对同伴教学方式满意度较高。该教学模式在提高临床微生物检验实习带教效果中具有积极的作用。

关键词： 公路工程   沥青路面   质量控制  

摘要： 本文围绕公路工程沥青路面施工技术与质量控制策略展开系统性研究,旨在通过优化施工流程、强化关键环节控制,提升路面工程的质量与耐久性.研究聚焦施工前期准备、材料质量控制、施工工艺参数及设备选型等核心内容,分析了路基处理、沥青混合料配合比设计、摊铺与压实工艺等关键技术要点.通过试验段验证,提出了针对压实度不足、平整度偏差等常见问题的解决方案,并强调施工过程中环境条件、温度控制及设备操作的协同优化.研究结果表明,通过全过程质量管控与标准化施工,可显著提高沥青路面的抗裂性、防滑性与使用寿命.本文为公路工程从业人员提供了系统的技术指导与质量控制框架,对推动行业规范化发展具有重要参考价值.

关键词： 道路桥梁工程   大体积混凝土   施工技术   裂缝防治技术  

摘要： 随着我国社会经济发展,城市化建设步伐不断加快,促进着我国建筑业发展。其中道路桥梁工程作为重要的建筑项目,是城市发展建设必不可少的部分,不仅能够推动城乡交通发展,还能够在一定程度上促进城乡经济发展,是缩小城乡发展差距的有效途径。本文通过对当前道路桥梁工程中的大体积混凝土施工技术进行分析,并探究如何有效抑制裂缝问题的产生,不断提升道路桥梁工程质量。

关键词： 中医院校   护理本科生   临床实习  

摘要： 目的了解广西中医药大学护理专业本科生(以下简称护生)实习中期对临床实习的认知情况以及真实感受,为护生临床实习培养机制完善提供理论依据。方法采用目的抽样法,选取8名处于实习中期的护生进行半结构化访谈,收集并分析资料。结果共提炼出3个主题和7个副主题。包括临床教学问题,体现在实习安排、带教方式、考核内容与方法;实习中期的心理状态,体现在负面情绪、学习工作压力;个人成长与发展,体现在提升专业技术、未来职业发展。结论实习期间的中期考核是对护生理论知识、临床能力和身心状况等方面的综合考评。学校和医院应参考实习护生的相关需求完善实习安排,关心护生心理健康,提高其专业技术,增强职业认同感,从而保证护理人才队伍的稳定。