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关键词： 分段吊装   钢结构天桥   临时支撑结构   施工技术  

摘要： 由于铁路站场的特殊性,传统的钢结构旅客天桥的吊装施工,面临施工作业面狭窄、吊装困难、安装精度要求高以及营业线施工安全风险大等问题。为解决这一难题,提出有限空间跨营业线大跨度钢结构天桥分段吊装施工技术。研究表明,运用该技术能够缩短工期、降低安全风险、提高工程质量和降低施工成本。

关键词： 线上线下   财政学   财政政策   双语教学   课程设计   教学改革  

摘要： 随着信息技术的发展,线上线下教学模式已经成了教育领域的一种新趋势,具有良好的发展与应用前景。高校财政类双语课程在教学过程中存在一些问题,线上线下教学模式对于解决这些问题具有重要作用。高校财政类双语课程应进行教学改革,更好地适应线上线下教学模式。

关键词： 道路工程   3D激光扫描技术   智能摊铺压实技术   道路施工   质量提升  

摘要： 围绕肇庆市金利大道沥青混凝土施工,评估了3D激光扫描技术以及智能摊铺与压实技术的实际应用效果,旨在提升施工精度、质量和效率,并降低后期维护成本。结果表明,3D激光扫描技术在施工规划和质量评估中发挥了重要作用,但在标高精度方面仍需改进,不能替代水准仪测量。智能摊铺技术通过实时数据监控和参数调整,优化了施工流程,提高了路面的平整度和压实度。

关键词： 中国式现代化   两会   高质量发展   纵深推进   全会精神   重要讲话   习近平总书记   攻坚克难  

摘要： 2025年是现代化新重庆建设纵深推进的关键之年。刚刚胜利闭幕的2025年重庆市两会,谋定了今年发展目标,明确了重点任务,凝聚了奋力潜写中国式现代化重庆篇章的共识合力。全市上下要深化落实习近平总书记视察重庆重要讲话重要指示精神,深入贯彻市委六届五次、六次全会精神,认真落实全市两会部署,锚定目标、攻坚克难、实干奋进,努力推动重庆在全国高质量发展中争先进位。

关键词： 教育实习评价   成果导向教育理念   评价标准  

摘要： 文章首先阐述了传统教育实习评价的局限性,然后分析了基于成果导向教育理念的教育实习评价特征,最后提出了基于成果导向教育理念的教育实习评价实施策略,包括纳入多元评价主体,保障评价公正有效;构建科学的评价标准,提供评价理论支撑;设计多样评价工具,提升评价实施专业效度;等等。

关键词： 湖湘传统工艺   劳动教育   五育融合   课程设计  

摘要： 新时代对劳动教育提出了与德智体美融合发展的新要求。湖湘传统工艺历经岁月洗礼,积聚了湖湘劳动人民的劳动思想、劳动智慧、实践经验、审美情趣等,在高职服装专业的劳动教育中融入传统工艺是新时代劳动教育的必然,也是劳动教育特色发展的需要。文章立足于高职服装专业教学实践,建立与专业相结合的劳动教育课程体系,构建学科融合劳动教育新模式;立足于湖湘传统工艺精神内核,形成劳动教育新特色,取得综合育人新成效。

关键词： 全纳教育   创新创业教育   创业意向   差异性检验   课程设计  

摘要： 自2010年教育部正式提出面向人人的“广谱式”创新创业教育已实施十多年,创新创业教育深入人心。文章通过对成人高校和普通院校1839名本专科学生为期二年的紧密跟踪调查,发现解决问题的能力是影响学习者最终创新创业意向的最重要变量,运用远程教育技术手段开展创新创业教育,在广泛普及创新创业基础知识、激发学习者创业激情方面作用显著,但在解决问题能力的培养方面存在明显乏力,就高校在当前就业压力冲击下,如何突破就业困局,提升学生创业信心,增长创业技能,切实提高创业成功率,提出应追本溯源,秉持“全纳教育”理念,推进创新创业教育再升级,从教育课程设计和教学模式上狠下功夫。

关键词： 学前教育   高职院校   实习实践教学   教学改革   专业能力提升  

摘要： 随着我国学前教育工作的发展和深入,学前教育领域的相关专业人才需求愈发旺盛。然而目前,高职学院的实习实践教学形式与工作需求之间存在一定的差距,学生在实际工作中经常出现对实践经验和专业技能的缺失的问题。本文以此为背景,在深入分析当前学前教育领域实习实践教学现状的基础上,进行了高职院校实习实践教学改革的探讨。研究得出,实施系统的教学改革,例如实践教学时间和内容的调整,以及建立与社会实践紧密结合的教学模式等,能够有效提升学生的专业能力和实践素质。改革结果对当前和未来学前教育领域高职院校实习实践教学改革有重要借鉴意义。

关键词： 思维导图   案例教学法   手术室   实习护生   思维能力  

摘要： 目的 探讨思维导图联合案例教学法对手术室实习护生操作能力和思维能力的影响。方法 选取2021年7月至2022年6月期间广州中医药大学一附院手术室27名实习护生,纳入参比组,采取传统教学法;选取2022年7月至2023年6月期间医院手术室27名实习护生,纳入实验组,采取思维导图联合案例教学法。对比两组学生教学效果、教学满意率。结果 实验组实践操作能力、临床思维能力评分均高于参比组,教学满意率96.30%高于参比组70.37%,P<0.05。结论 在手术室实习护生带教中采取思维导图联合案例教学法可帮助实习护生增强操作能力,培养临床思维能力,提高教学满意率。

关键词： 公路工程   高填深挖   路基施工   技术研究   质量控制  

摘要： 随着我国基础设施建设的快速发展,公路工程作为连接城乡、促进区域经济发展的纽带,其建设质量与效率受到广泛关注。在公路工程中,高填深挖路基施工技术是确保路基稳定性和安全性的关键技术之一。高填深挖路基施工技术是公路建设中的一项复杂工程,其施工难度大、技术要求高,且易受地质条件、气候环境等因素的影响。不当的施工方法不仅会导致路基沉降、开裂等质量问题,还可能引发滑坡、坍塌等安全事故。因此,研究高填深挖路基施工技术,对于提高公路工程质量、保障行车安全、降低后期维护成本具有重要的现实意义。本文针对高填深挖路基施工技术进行了深入研究,旨在提出有效的施工方案和质量控制措施,以提高公路工程的整体建设水平。