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关键词： 游戏化   本科教学   课程设计  

摘要： 游戏是“00后”大学生喜欢且易于接受的事物,将游戏化理念融入本科教学活动有助于提升学生的学习兴趣。本研究提出了本科教学的游戏化设计框架,并探讨了游戏化理念在内容传授、师生互动和课程评价3个环节中的应用,为医学院校游戏化教学实践提供理论参考。

关键词： 桥梁工程   后张法预应力   施工技术   应用方法   施工质量  

摘要： 随着我国交通事业的蓬勃发展,桥梁作为交通基础设施的重要组成部分,其建设规模和数量不断增加。文章聚焦桥梁工程施工,深入探讨后张法预应力施工技术的应用。详细阐述了该技术在桥梁工程中的应用价值,分析了应用过程中存在的问题,并系统地介绍了涵盖施工准备、预应力筋制作安装、张拉设备选用校验、混凝土浇筑养护、预应力张拉操作控制以及孔道压浆和封锚等环节的具体应用方法。旨在为桥梁工程施工中科学、合理地应用后张法预应力施工技术提供理论依据与实践指导,助力提升桥梁工程的施工质量与安全性。

关键词： 水土保持   城市道路   路基施工  

摘要： 随着城市化进程的加速,城市道路建设规模不断扩大,在城市道路路基施工中,如何有效地保护水土资源,减少水土流失,已成为重要课题。基于此,文章基于水土保持理念,探讨了城市道路路基施工原则,分析了施工对水土保持的影响,并详细阐述了相应的施工技术,包括合理规划与设计、土石方工程施工、边坡防护与绿化、排水工程施工以及临时防护措施等,旨在为城市道路建设中的水土保持工作提供有益的参考。

关键词： BOPPPS   桥梁工程   课程设计研究   灌注桩后压浆   技术  

摘要： “桥梁工程”作为实践性极强的综合性课程,在教学中存在学生被动听讲、想象力不足及教学反馈不佳等问题,导致课堂教学效果不理想。针对“桥梁工程”教学中存在的问题,引入BOPPPS教学模式,从发展历程、教学环节以及有效性三方面简要概述了BOPPPS教学模式,以“桥梁灌注桩后压浆技术”为例,在教材分析和学情分析的基础上,基于BOPPPS教学模式从导言、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结六个模块开展课程设计研究,为“桥梁工程”课程设计提供参考,提高课堂教学实效。

关键词： 路基施工   半挖半填   岩石边坡  

摘要： 为了提升岩石边坡路段水泥土路基半挖半填施工的技术水平,本文以某市郊区岩石边坡路段半挖半填路基工程为例,通过概述该工程的基本概况与特点,分析了施工过程中的关键环节。在准备阶段,概述了前期勘查、设计规划及材料筹备等基础性工作,深入剖析了路堑开挖施工的技术要点,详细描述了路基填筑施工的各个步骤,涵盖填筑材料的选择、填筑方法及压实工艺;并着重探讨了过渡段的施工方法,以确保整体结构的稳定性和安全性。针对施工过程中遇到的具体问题,本文提出了相应的解决方案。研究结果表明,该方案精心设计了半挖半填路基的总体布局与断面形式,确保了路基的稳定性和耐久性。

关键词： 养禽与禽病防控技术   在线精品课程   混合式教学   问题   课程设计   成效  

摘要： 近年来,教育部强调要建设职业教育精品在线开放课程。成都农业科技职业学院养禽与禽病防控技术课程已入选2022年职业教育国家在线精品课程。鉴于此,分析了传统课程存在的问题,并创新教学理念,从课程设计、资源建设、课程实施、成效、经验总结和推广应用等方面阐述了养禽与禽病防控技术国家在线精品课程的建设经验,以期为其他职业院校在线精品课程建设提供参考。

关键词： 医学检验技术   产教融合   岗位实习   校企双元   保障平台  

摘要： 了解产教融合背景下高职医学检验技术专业应届毕业生岗位实习情况,为校企有针对性地进行教育教学改革、就业指导等提供依据。采用整群抽样方法,选取本校2023届医学检验技术专业学生为研究对象,利用问卷星进行调查。数据表示,高职医学检验技术专业毕业生岗位实习整体满意度平均值为(3.729±0.834)分,其中学校管理维度均值为(3.759±0.857)分,实习单位管理维度均值为(3.693±0.888)分,实习成果维度均值为(3.741±0.914)分。综合分析,医学检验技术专业毕业生岗位实习满意度稍高于中等水平;实习前对岗位的期待和实习单位属性是影响医学检验技术专业毕业生岗位实习满意度的主要因素。

关键词： 师生成长   学术影响力   《中文科技期刊数据库》   课程设计   基础教育   前沿阵地   名师   路径探索  

摘要： 近日,《名师在线(中英文)》被维普《中文科技期刊数据库》评选为2024年学术影响力进步期刊,这一荣誉标志着我刊在专业领域内又迈出了坚实的一步。《名师在线(中英文)》自创刊以来,始终坚守基础教育前沿阵地,聚焦教学方法革新、课程设计优化以及师生成长路径探索等热点问题。

关键词： 智能建筑技术课程设计   项目教学   任务分解   项目总结  

摘要： 本文以《智能建筑技术课程设计》课程为例,研究了项目教学法在实践课程教学中的应用。文章系统探讨了项目教学法的理论基础、课程特点及其应用价值,提出了以实际需求为导向设计项目、任务分解与模块化实施、动态指导与阶段性评估、项目总结与成果展示的具体应用策略,并结合设计智能办公楼的案例进行了详细阐述。项目教学法能够显著提升学生的综合实践能力、创新能力和团队合作能力,同时强化学生对智能建筑技术应用价值的理解。

关键词： 实习护生   针刺伤   柯氏评估模型   危险预知训练   血源性职业暴露  

摘要： 目的基于柯氏评估模型评价危险预知训练在实习护生针刺伤预防中的效果。方法选取2023年4月至2023年12月在我院实习的106例护生作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,其中观察组54人,采用危险预知训练进行培训,对照组52人常规方式进行培训,于实习第1月、3月、5月、7月进行集体培训。培训结束后基于柯氏评估模型分别评估实习护生反应层、学习层、行为层、结果层的培训效果。结果观察组实习护生对临床的培训方法、培训内容、师资团队、教学环境、教学安排和考核方式满意度高于对照组(P<0.05);培训后,观察组实习护生的职业防护专业知识和临床操作技能评分均高于对照组(P<0.05),评判性思维能力及风险识别能力评分均高于对照组(P<0.05),针刺伤发生率显著低于对照组(P<0.05),且观察组带教老师对实习护生满意度较对照组高(P<0.05)。结论柯氏评估模型规范实习护生教学培训评估方法,有利于全面评估实习护生的培训效果,提高临床教学质量,降低针刺伤发生率。