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关键词： 翻转课堂   CBL   老年精神科   护生   实习教学  

摘要： 老年精神科护生实习期间,本次试验从护生操作技能等5方面分析教学中联合应用翻转课堂、CBL(Case-based Learning)等教学法的效果。方法 选择80例来老年精神科实习的护生进行试验,将其平均、随机分为2组,以便进行随机对照分析,试验中对照用传统教学法,以便对比分析翻转课堂结合CBL教学法对教学的效果。结果 考核成绩(理论与操作技能)、临床思维与自主学习等能力,以及教学满意度,2组中其5项观察指标最优异的均是观察组,其数据经软件分析2组差异明显P<0.05,有意义。结论 老年精神科护生实习期间,本次试验从5方面分析发现教学中联合应用翻转课堂、CBL等教学法对护生益处更大,值得推广与应用。

关键词： 生命教育   意义感   联结感   创伤后成长  

摘要： 【活动理念】《中国国民心理健康发展报告(2021-2022)》中关于青少年人生意义感现状调查的结果显示:38.0%的青少年缺乏人生意义感[1],也没有动力去探寻生命意义,呈现出“空心病”的状态。心理学家Michael Steger在研究中发现。

关键词： 实习护生   批判性思维   影响因素   Meta分析  

摘要： 目的通过Meta分析探讨我国实习护生批判性思维能力的影响因素。方法计算机检索中英文数据库中有关我国实习护生批判性思维能力影响因素的研究,检索时间从建库至2024年3月25日。采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果共纳入13篇文献,涉及研究对象共3189名实习护生。Meta分析结果显示,学历[MD=-12.83,95%CI(-15.86,-9.80),P<0.00001]、课外阅读习惯[MD=16.05,95%CI(3.63,28.48),P=0.01]、对带教教师批判性思维的评价[MD=15.21,95%CI(9.17,211.25),P<0.00001]、是否喜欢护理专业[MD=17.76,95%CI(10.03,25.48),P<0.00001]为实习护生批判性思维能力的影响因素,而性别、临床实习成绩对实习护生批判性思维能力的影响不显著(P>0.05)。结论现有证据表明,学历、课外阅读习惯、对带教教师批判性思维的评价、是否喜欢护理专业是我国实习护生批判性思维能力的影响因素。护理教育者可根据不同的影响因素制订相应的干预策略,以提高实习护生批判性思维能力,进而提高护理工作质量。

关键词： 公路工程   热压式沥青   沥青路面   施工技术  

摘要： 公路工程建设质量与工程施工技术密切相关,其质量和性能对于国家的交通运输体系具有至关重要的意义。随着公路事业的蓬勃发展,逐渐深入到各个极端地区,例如青藏高原,而热压式沥青路面施工技术的应用则能够有效满足公路工程的特殊建设需求。本文目的在于针对公路工程热压式沥青路面的施工技术进行深入分析与研究,从配比设计、材料选择以及施工工艺和质量控制等多个方面对其进行全面且深入的探讨。希望能为从业人员提供实践指导与技术参考,推动公路工程热压式沥青路面施工技术的快速发展与进步。

关键词： 混合式教学   汉语言文学   课程设计   教学实践  

摘要： 应用型本科院校汉语言文学课程的培养目标是通过理论与实践相结合,培养具有扎实语言文学基础、创新思维及较强实践能力的高素质应用型人才。但传统的教学方法因其教学方式单一、内容碎片化、学生自主学习能力不足等问题,已难以满足当前教育的发展趋势。本研究以混合式教学理念为指导,结合模块化课程设计与在线教学平台,探索了优化教学方式、系统整合内容、激发学生自主学习的有效策略,为文学课程实施混合式教学提供参考。

关键词： 临床检验实习教学   “三明治”教学法   教学匹配原则  

摘要： 文章首先阐述了临床检验实习教学中存在的问题,然后说明了教学匹配原则下“三明治”教学法在临床检验实习教学中应用的原则,最后论述了教学匹配原则下“三明治”教学法在临床检验实习教学中的应用,包括授课对象选择、教学实践方案、教学辅助措施、教学实践效果、教学反思五个方面。

关键词： 心内科   实习   情景案例教学  

摘要： 讨论情景案例教学在心内科实习护士综合能力培训中的应用效果。方法 2023年5月-2024年6月,研究对象选择为100例心内科护理实习生,对其进行自主与随机入组分配研究组(50例)、对照组处理(50例)。对照组心内科实习教学中实施常规教学模式,研究组心内科实习教学中实施情景案例教学模式。观察各组实习成绩、综合能力、实习积极体验度。结果 四大方面实习成绩入科时数据基线水平均衡,P>0.05;出科时以研究组四大方面实习成绩均显著比对照组高,P<0.05。六大方面综合能力评分入科时数据基线水平均衡,P>0.05;出科时以研究组六大方面综合能力评分均显著比对照组高,P<0.05。出科时以研究组十大方面实习积极体验度机率均显著比对照组高,P<0.05。结论 情景案例教学在心内科实习培训中的应用有助于提高实习生实习成绩与综合能力,并可使得其在该科室获得积极实习体验,因此,该教学方法成效理想,应大力推广。

关键词： 道路工程   沉降段   路基路面   施工技术  

摘要： 道路工程作为基础交通必不可少的一部分,其建设质量影响着交通效率,并与人们的出行安全密切相关。如果道路路基路面发生沉降,会导致道路平整度下降,危及道路安全。因此,本文针对道路工程沉降段探讨了路基路面施工技术,包括后台填筑技术、搭板设置技术、挡土墙施工技术、软土路基处理技术、路基路面沉降监测技术,旨在充分保障道路工程的建设质量,推动城市持续发展。

关键词： 课程思政   护理学临床实习   路径   开放教育   新疆开放大学  

摘要： 习近平总书记强调“要坚持把立德树人根本任务作为教育的中心环节”,课程思政建设成为高等教育改革的重要方向。本文通过问卷调查和半结构访谈方法,分析了开放教育护理学专业临床实习课程思政实施中存在的问题,提出“1233”校医协同育人课程思政路径,即以培养“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的高素质技术技能型护理人才”目标为准绳,建立学校与实习医院,学校实践指导教师与实习生和临床带教教师两项联动教学机制,深化三教改革,实施三方评价。通过“1233”路径,将思政教育贯穿开放教育护理临床实习全过程,培养既有精湛技艺,又有高尚医德的优秀护理人才,推动护理教育事业的发展与进步。

关键词： 职业教育   可持续发展   ESG框架   课程设计   环境意识  

摘要： 在全球可持续发展目标的推动下,职业教育面临着融入环境、社会与治理(ESG)框架的紧迫需求。本文探讨了ESG理念在职业课程设计中的实践应用,从课程目标设定、教学内容开发到评估体系构建,提出了将可持续发展理念融入职业教育的创新路径。研究表明,通过在课程设计中强化环境意识、社会责任感与治理能力的培养,职业教育不仅可以提高学生的综合素质,还能推动职业院校在可持续发展中的战略角色转型。本文为教育政策制定者和职业教育机构提供了理论支持与实践指导。