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关键词： 产教融合   英语教育   课程设计   课程实施  

摘要： 文章探讨了产教融合背景下英语教育课程设计与实施的创新路径。通过理论分析和实证研究,阐述产教融合内涵及其对英语教育的影响,从课程目标、教学模式、评价体系等方面提出优化策略。采用行动研究法,对比分析传统教学与产教融合教学模式,考察后者对提升学生英语综合应用能力、跨文化交际能力和职场竞争力的效果。结果表明,产教融合模式显著提高了学生的英语技能,特别是在口语和写作技能方面,同时促进了学习兴趣、动机和自主学习能力的提升。文章还分析了课程实施面临的挑战,并提出了相应的对策建议。

关键词： 公路工程   土石混填路基   施工技术要点  

摘要： 土石混填路基是当下公路工程中的常见路基类型,在路基施工过程中,施工材料组成较为复杂,而且施工人员是否能够按照规范要求进行操作,将会直接影响到工程建设质量。为此,文章以某地公路工程作为研究对象,针对土石混填路基的施工技术要点进行分析。文章在简单探讨工程概况以及土石混合料特性的前提下,从施工前期准备、路基施工、施工质量检测三个方面出发,分析施工操作技术要点。

关键词： 初中英语   写作课程   写作课程设计   教学方法  

摘要： 写作是一个综合性过程。如果学生没有足够的英语知识积累,就无法完成英语信息的输出。在应试的教育环境里,写作教学更侧重应试技巧,只重写作之“形”,对“神”的重视不足。在具体的教学实践中,教师需要立足教材和课堂教学内容,设计真正能够促进学生成长的写作课程。从教学方法的角度来看,初中英语写作课程要培养学生的语言运用能力,这也是根治英语写作教学有形无神的重要方法。

关键词： 现代机械制造工艺   课程设计   智能制造   项目驱动   工学结合  

摘要： 现代机械制造工艺基础课程是机械工程领域的重要基础课程,该文基于制造业智能化的发展背景,探讨了课程设计与实施的关键要素。通过分析传统教学模式的局限性,结合工学结合教学理念,提出了一种项目驱动的课程教学模式,涵盖加工工艺分析、工艺装备设计与选择、智能制造技术基础等模块,并通过案例教学、任务驱动和实践操作相结合的方式实施。研究表明,该教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和实际操作能力,为培养适应智能制造需求的复合型人才提供重要参考。

关键词： 沥青路面   砂和石料掺杂比例   密实性和耐磨性   抗压性和稳定性   施工质量  

摘要： 当地面沥青路面的砂石配比从传统的1:2调整至1:1.5后,路面性能显著提升。施工队发现,增加细砂用量使得沥青混合料更易压实,路面更加平整光滑。实地测试表明,新配比下路面的抗滑值提高了15%,且经过3个月车辆碾压后,磨损程度降低了约20%。然而,当砂料比例进一步提高至1:1时,路面在夏季高温下出现轻微变形,原因是砂料过多削弱了沥青与石料间的咬合力。相反,当石料比例增至1:2.5时,路面抗压强度显著提升,但粗糙度增加,行车噪音增大。经过连续6个月的跟踪观测,砂石比例为1:1.8的路段展现出最佳综合性能,既保持平整度又具备足够强度和耐久性。该比例路面排水性能良好,车辆制动距离缩短约2米。

关键词： 竹节管桩   抗剪性能   开裂剪力   应变   裂缝分布  

摘要： 对DT-PHC 400-350(80)AB-8和D-PHC 800-750(110)AB-12这两种竹节管桩开展了抗剪试验研究,得到了抗剪承载力、裂缝分布、破坏特征等指标,并将抗剪承载力试验值与计算值进行了对比。结果表明:采用桩身外径计算竹节管桩的抗剪承载力较为安全;竹节管桩的破坏形式为纯弯段底部受拉区钢棒拉断或桩身中部水平裂缝开展宽度过大;桩身裂缝出现前,各测点应变基本呈线性增长趋势;竹节管桩跨中受压区测点应变随荷载的增加而稳定增长,弯剪段测点应变与斜裂缝开展密切相关;桩身中部环向测点应变与水平裂缝开展密切相关。

关键词： 城市道路   沥青路面   施工技术  

摘要： 在市政道路上,路面施工采用沥青施工技术较为普遍。本文从市政工程沥青施工的难点出发,着重介绍了在市政公路建设中,沥青路面施工技术的运用,对混合料拌合、施工准备、摊铺、碾压等各施工工艺的关键环节进行了详细的论述,并对施工过程中的压实、裂缝、平整度和混合料离析等方面进行了讨论。其目的是改善工程建设的品质,防止各种质量缺陷的产生,为市政道路创造良好的环境。

关键词： 手术室护理   临床带教   多元化教学模式   实践能力  

摘要： 探究手术室护理实习生临床带教中多元化教学模式的应用效果。方法 从2022年8月-2024年8月收入的手术室护理实习生中择取60名,按照实习时间分组,2022年8月-2023年8月的30名归入对照组并接受常规教学模式,2023年8月-2024年8月的30名归入观察组并接受多元化教学模式,比较双方在3个月后的成绩以及职业素养。结果 观察组理论成绩和实践成绩在对照组之上(P<0.05),观察组关爱能力和批判性思维能力在对照组之上(P<0.05)。结论 多元化模式框架并不死板,以实习生能力构建作为目标,有方向以及目标的选择,情景模拟教学模式可以打造更为逼真的场景,实习生在场景中会获得更为立体的感受,快速调动所学的理论落实任务。目标教学模式的针对性极强,有助于实习生快速攻克某章节的学习难点。在多种教学模式的整合与协调下,有助于实习生掌握护理流程,按照规范的路径参与活动,在实践能力增强的同时,也利于职业素养的提升。

关键词： 中职旅游专业   茶艺课程   课程设计   实践   优化提升  

摘要： 潮州是中国乌龙茶之乡、世界工夫茶文化之乡,近年来,当地政府推动茶旅融合,实现乡村振兴成为一项方针策略。本文围绕潮州中职学校旅游专业在课程改革中将茶艺课程列入专业必修课这一新趋势,分析其现实意义,并以潮州某中职学校的茶艺课程为例,展示其课程设计及取得的教学成效,探究其存在的不足,提出优化提升的策略。

关键词： 高等级公路   填石路基施工技术   路基下沉  

摘要： 在交通运输业高速发展下,公路建设规模取得进一步扩大,有效解决了大众出行问题,对地方经济发展也有着重要意义。在公路建设量的逐渐增加下,施工问题也受到社会广泛关注,尤其是填石路基施工技术的应用,在一定程度上会对工程建设质量带来较大的影响。当前,部分高等级公路工程在建设后极易发生路基下沉问题,不利于高等级公路的正常运营,甚至还会造成严重安全问题。基于此,文章先探讨了高等级公路施工中填石路基施工技术的应用要点,针对路基下沉原因展开了深入分析,并为其提出几点有效解决策略。