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关键词： 跨学科学习   科普活动   设计实践   课后服务  

摘要： 跨学科主题学习是中小学教育的新课题,也是2022年版义务教育课程标准修订的亮点之一。教师可开发系列跨学科特色科普活动课程,促进学生全面发展。

关键词： 标准定额   标准修订   目标导向   问题导向   顶层设计   编制组   局部修订   国家标准  

摘要： 2025年3月4日-5日,由陕西省建筑科学研究院有限公司主编的国家标准《砌体结构工程施工规范》、国家标准《砌体结构工程施工质量验收规范》局部修订编制组成立暨第一次工作会议在西安顺利召开。住房和城乡建设部标准定额研究所副处长张惠锋代表住房和城乡建设部讲话,对两部标准的修订准备工作给予了充分肯定。张惠锋指出,标准修订要落实顶层设计原则,落实绿色低碳完成国家“双碳”目标,落实新质生产力,融合新材料、新工艺;标准修订要坚持目标导向、问题导向和使用导向,与现行相关标准相协调,促进产业发展。

关键词： 沥青混凝土   市政道路   施工质量控制   混合料搅拌   铺筑和压实   质量测试   验收标准  

摘要： 随着城市化进程的加速,市政道路工程的建设质量作为城市发展的重要基础设施,直接影响到交通效率、交通安全和城市形象。沥青混凝土路面因其优异的平整度、抗滑性能和耐久性而在市政道路建设中占据主导地位。然而,施工质量问题可能会缩短路面寿命或致使早期损坏,所以加强施工质量控制技术的研究和应用非常重要。本文从沥青混凝土的基本特征和分类入手,探讨其优点和质量控制理论,通过分析施工准备、关键环节控制、质量检测和验收标准,结合实际工程案例,总结经验和不足,为后续工程提供指导。同时,基于行业的发展趋势和技术前沿,提出了优化方向和改进建议,以促进沥青混凝土路面施工技术的进一步发展和完善。

关键词： 红岩精神   研学旅行   思政教育   课程设计   重庆市大渡口区  

摘要： 本文旨在探讨如何将红岩精神融入新时代的思政教育中,通过研学旅行的方式,设计并实践具有地方特色的课程。本文以重庆市大渡口区为案例,首先分析了红岩精神的历史脉络、教育意蕴以及与新时代思政教育的契合点。随后,提出了基于红岩精神传承的研学课程设计思路,包括课程设计原则与目标、课程内容与活动设计以及课程评价体系构建。通过实地考察、课程设计实施等环节表明,基于红岩精神传承的研学旅行地方课程能够有效地弘扬红岩精神,为学生的全面发展提供新的教育路径,为新时代思政教育提供可借鉴的实践案例和理论支撑。

关键词： 公路沥青混凝土路面   施工技术   施工设备   施工进度   施工质量  

摘要： 公路沥青混凝土路面作为公路建设的主要部分,其质量直接影响到公路运输的安全性和使用寿命。本文对公路沥青混凝土路面的施工技术进行全面的应用分析。我们通过广泛的文献调查和实地勘察,总结了目前行业内公路沥青混凝土路面施工中存在的主要问题,包括混凝土配合比控制不当、施工设备老化、施工进度过快造成的质量问题等。通过对比分析各个施工环节的不同技术,我们发现采用优化配合比、使用先进施工设备、严格把控施工进度等施工技术,可以有效提高沥青混凝土路面的施工质量。此外,我们对未来公路沥青混凝土路面施工技术的发展趋势进行了展望,包括混凝土耐久性研究、施工自动化程度提高以及环保施工技术的应用等方面。研究结果意在为公路沥青混凝土路面施工提供最佳技术指导,以提高公路建设质量,保障公路运输安全,延长公路使用年限。

关键词： 装配式   混凝土剪力墙   构件安装   施工工艺  

摘要： 以某高层装配式混凝土剪力墙结构项目为例,介绍了该建筑装配式混凝土剪力墙的深化设计和施工前的规划,重点对构件的进场、存放与安装,套筒灌浆,节点模板施工等关键技术进行论述。

关键词： 景区道路   路面工程   彩色沥青   混凝土路面  

摘要： 景区道路工程建设中,为提升道路的观赏性与实用性,结合某景区道路工程项目为例,深入探讨彩色沥青混凝土路面施工的关键技术。项目开展过程中,根据实际针对彩色沥青混凝土材料的选型,确保所选材料色泽鲜艳、耐久性强,并能与景区环境和谐相融。同时,通过材料配置比设计,实现彩色沥青混合料性能最优化。在摊铺与压实环节严格把控施工工艺确保路面平整、密实,色泽一致,为同类景区道路工程提供有益的参考。

关键词： 路基工程   泡沫轻质混凝土   路基稳定性  

摘要： 为有效解决填方路基施工中稳定性不足的问题,结合某公路工程施工案例,探讨了泡沫轻质混凝土作为填料的施工优势。首先对泡沫轻质混凝土的物理特性和力学性能进行了系统分析,随后通过系列试验确定了其最佳干密度和纤维掺量,在此基础上,进一步研究了分层跳区式施工、新型快速分区支挡结构、分隔缝施工、镀锌金属网铺设以及创新养护系统等关键施工技术措施。研究结果表明,采用泡沫轻质混凝土施工技术,无须传统压路机碾压,能够显著降低路基自重,增强路基结构的稳定性,满足路基验收的质量标准。

关键词： 科学教育   社会性科学议题   科   学素养   课程设计  

摘要： 社会性科学议题学习为提升中小学生科学素养提供了新的路径。以“中学生如何理性认识酒与饮酒行为”为议题,引领学生从科学、经济、文化、政治、健康等多个方面认识饮酒行为,通过查阅资料、实验、参观实践、辩论等活动,多元认识并理解酒及饮酒行为等社会现象,在现在或将来面对“诱惑”或“不得已”时,学以致用,从而作出理性判断,并在此过程中认识科学的本质,养成科学精神,提高科学论证能力、健康生活意识和社会责任感,提高科学素养。

关键词： 问题学习教学法   常规教学   翻转课堂   药学实习生  

摘要： 目的:分析问题学习教学法(PBL)的翻转课堂在医院药学实习生教学中的应用价值。方法:选取2023年1月至2023年12月郑州大学第一附属医院的40名药学实习生为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,各20名。对照组药学实习生接受常规教学模式,观察组药学实习生接受PBL的翻转课堂教学模式。比较两组药学实习生的考核成绩、教学质量、教学满意度、课堂教学效果。结果:观察组药学实习生实践操作与理论知识考核成绩均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组药学实习生的教学质量评分(98.34±0.92)高于对照组(89.45±2.67),差异有统计学意义(P<0.05);观察组药学实习生教学总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组药学实习生各项课堂教学效果评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对药学实习生教学用基于PBL的翻转课堂教学模式,可提升药学实习生考核成绩及教学满意度,改善教学质量,且课堂教学效果好。