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关键词： 土木工程实践课程   认识实习   思政教学   课程评价  

摘要： 在一流专业建设和思政教育引领下,开展土木工程专业实践类课程的教学改革,是加快高等教育发展的需要。本文以《土木工程认识实习》实践课程为研究对象,从课程大纲改进、思政元素挖掘、教学设计、教学效果评价、教师团队建设等方面对土木工程专业实践课程与课程思政融合方法开展研究,构建“三融合”课程思政教学模式,以提升学生的培养质量。

关键词： 课程思政   医学生   心理健康课程   课程设计   价值指引   教学互动  

摘要： 文章立足于地方医学院校心理健康课程的实施现状,探析渗透性课程思政的教学设计和实施路径,为医学院校课程思政的教学实践研究提供借鉴。医学院校心理健康课程思政融入的着力点在于:内容要“精”、方法要“活”、形式要“隐”。在课程思政的教学思路和开展途径上,文章主要从优化课程内容的价值指引、重视教学互动与实践体验、注重全员全方位培养、构建多维立体的课程思政育人生态圈、教学目标的再细化、教学内容的再构建、教学方法的再优化、教学评价的再设计等方面入手。

关键词： “微课堂”教学   中药学专业   实习带教   应用策略  

摘要： 中药学专业学生实习带教是培养其专业技能与临床实践能力的重要环节。随着信息技术的进步,“微课堂”教学模式逐渐兴起,以其灵活便捷、内容精炼的特点,为中药学专业实习带教提供了新的思路,为培养更多优秀的中药学人才贡献力量。本文将探讨“微课堂”在中药学专业学生实习带教中的应用价值、面临的挑战及应对策略,为中药学实习带教模式的创新提供参考。

关键词： 药用植物学   野外实习   教学设计   中医药传统文化  

摘要： 在思政背景下,如何将中医药传统文化更好地融入药用植物学野外实习教学中,教学设计无疑是首要环节。文章基于药用植物学野外实习的课程特点和“课程思政”的教育理念,积极探索思政背景下如何构建中医药传统文化的教学设计,实现中医药传统文化的弘扬和继承,提升学生的中医药传统文化素养和文化自信,引导学生树立正确的人生观和价值观,从而实现知识传授、价值引领、文化传承的有机统一,最终达到立德树人的教育目标。

关键词： 路基施工   再生集料   级配碎石   力学性能   碾压遍数  

摘要： 为深入研究级配碎石垫层中再生集料的路用性能,重点对应用再生集料后路面底基层的高程变化及力学性能进行检测。研究结果表明:①采用再生混合集料的路面底基层,其各项力学性能指标均满足工程规范要求;②再生煤矸石砖及再生炉渣砖集料的引入显著提升了集料骨架的稳定性和密实性,从而增强了再生集料的性能;③道路地基承载力随着再生混凝土集料用量的增加而显著提高;④在采用再生混合集料进行施工时,适当调整碾压遍数有利于改善材料的密实度,不仅有助于节约工程造价,而且能够提升道路的使用性能。

关键词： 思维导图   视频反馈式教学   实习护士   操作考核   护理教育  

摘要： 目的探讨思维导图联合视频反馈式教学在神经内科实习护生操作考核中的应用效果。方法本研究采用非随机对照试验方法,将2023年1月—6月在神经内科实习的30例实习护生作为对照组,采用传统的出科操作考核模式;将2023年7月—12月在神经内科实习的30例实习护生作为观察组,出科操作采用思维导图联合视频反馈式教学。统计两组实习护生出科技能操作平均成绩;对观察组实习护生进行护理教学效果评价,内容包括操作内容的掌握度、操作内容的理解力、操作内容的记忆力、操作内容的技巧性、操作的兴趣等5个方面。结果观察组实习护生出科技能操作平均成绩为(95.32±6.78)分,高于对照组(92.35±8.32)分,差异有统计学意义(P<0.05)。在考核结束后对观察组实习护生进行护理操作教学效果评价,28(93.33%)名实习护生肯定了教学方法能提高对内容的掌握程度,25(83.33%)名实习护生通过该教学方法的改革能提高对操作的兴趣和理解力,26(86.67%)名实习护生肯定了教学方法可以加深对操作内容的记忆力,27(90.00%)名实习护生通过该教学方法的改革能提升操作的技巧性。结论思维导图联合视频反馈式教学可提高实习护生操作水平,激发实习护生的操作兴趣,提高实习护生独立学习能力,优化考核培训流程和内容,增加了考核的互动性。

关键词： 智能制造   “机械制造技术基础”   产教融合   课程设计   制度建设  

摘要： 【目的】研究面向智能制造的“机械制造技术基础”课程产教融合方法,以提高学生的工程实践能力和就业竞争力。【方法】通过文献总结,分析当前“机械制造技术基础”课程教学现状,发现其存在智能化教学内容匮乏、学生实践能力薄弱、实践训练落后等问题,并充分结合产业发展趋势和教育培养目标,提出了全流程树立智能制造新理念、全方位加深产学研合作、丰富产教融合课程设计、加强产教融合顶层制度建设等产教融合新方法。【结果】智能制造背景下的产教深度融合,可以提高学生工程实践能力和解决智能制造复杂工程问题的能力,培养学生自主创新意识,也有利于新时代高校培育具备社会责任感的高质量工程技术人才。【结论】产教融合方式的革新打破了课程与技术发展的时空壁垒,促进学生更好地将传统机械制造理论与智能制造新工艺融会贯通,对提升教学质量和新工科建设具有重要意义。

关键词： 市政道路   桥梁工程   沉降段   路基路面   施工技术  

摘要： 市政道路桥梁工程中的沉降段问题,深刻影响着路基和路面结构的稳定性,甚至可能导致安全事故的发生。鉴于此,本文主要从地质、设计、施工等多个角度分析了沉降段的成因,并探讨了针对沉降段问题的施工技术与质量控制措施。通过研究地基处理技术、路基填筑、路面结构层施工等方面的技术要点,提出了相应的优化方法,旨在不断提高路基的承载力和稳定性。

关键词： 大体积   混凝土结构   施工技术   土木工程建筑  

摘要： 本文对大体积混凝土施工工艺在土木建筑中的应用进行了深入的分析。文章首先指出了大体积混凝土的定义范畴,阐明了大体积混凝土的特殊性质,强调了大体积混凝土施工工艺对整个工程的影响。从原材料的筛选和选择,按照科学的标准确定配合比,根据不同的环境,采用不同的浇筑策略,进行严格的温控规划和维护。通过对实际工程的详细数据监测和效果分析,充分展示这些技术在保证工程质量,夯实结构耐久性基础,提高安全等级方面的优异性能。同时,针对施工过程中可能出现的各种问题进行深入分析,找出原因,提出解决方案,并根据行业的发展趋势提出技术优化方案。期望通过本项目的研究,为我国土木工程建筑实践中大体积混凝土结构建造技术的不断提升提供具有理论深度和应用价值的指导。

关键词： 数学文化   教学策略   课程设计  

摘要： 数学文化是数学学科教学中所蕴含的具备学科发展特色的文化类型.教师巧妙地将数学文化融入小学数学课堂中,可以帮助小学生更充分地理解教材当中的知识点,有助于学生对数学知识有更加深入的理解,提升教学质量和教学的有效性。