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关键词： Co-op模式   应用型本科   实习实践   产教融合   改革  

摘要： 文章分析了北美大学Co-op教育模式的成功经验和国内高校的应用案例,总结了应用型本科院校实习实践类课程的不足,并提出了基于Co-op模式的教学改进策略。旨在构建一个产教融合、双元育人的Co-op教育体系,制定四位一体、市场驱动的Co-op教育管理办法,从而激发学生参与实习实践的积极性,增强学校与社会的联系,提高实习工作的整体效果。

关键词： 环境保护   可持续发展   路基路面施工   环境问题   绿色施工  

摘要： 文章对路基路面建设中环境保护及可持续发展的意义进行总结,进而对建设中可能会遭遇的环境问题进行分析,主要有噪音污染、粉尘污染、废弃物处理、水污染以及土地资源破坏等。提出噪音控制、粉尘控制、废弃物分类及处理、水资源保护及土地资源保护等环境保护措施。还对可持续发展策略进行了论述,主要有使用环保材料与工艺、优化施工工艺、倡导绿色施工管理、强化施工人员环保意识培训及建立环境管理体系与可持续发展评价体系等。

关键词： 大跨度钢结构桥梁   支架架设法   转体施工法  

摘要： 近年来,我国社会经济飞速发展,城市化发展进程不断加快,扩大了工程的建设规模。桥梁施工作为工程建设中的一项重大跨度钢结构桥梁吊装要内容,其建设规模呈现出不断增大发展趋势。大跨度钢结构桥梁作为桥梁建设中的一项重要施工类型,由于桥梁工程的施工难度较大跨度钢结构桥梁吊装大,为了提升工程的施工质量,确保施工的安全性,应加大对施工技术进行深度研究。文章对大跨度钢结构施工技术进行简要概述,分大跨度钢结构桥梁吊装析大跨度钢结构桥梁的具体施工技术,以庞公桥施工为例对工程所取得的施工效果进行阐述。

关键词： 装配式   混凝土结构   现场连接技术  

摘要： 本文首先概述了装配式混凝土结构施工现场连接技术的重要性及其在建筑工业化进程中的关键作用。随后,详细分析了五种主要的连接技术:套筒灌浆连接、浆锚搭接连接、叠合连接、后浇混凝土连接以及螺栓连接与焊接连接。每种连接技术均从其工作原理、构造特点、应用优势及施工要点等方面进行了深入探讨。文章最后部分,提出了连接技术的选择与应用策略,强调了在实际工程中应根据结构类型、抗震设防要求、施工条件等因素综合考虑,合理选择连接技术,以确保装配式混凝土结构的安全性、稳定性和经济性。本文为装配式混凝土结构施工现场连接技术的应用提供了有价值的参考。

关键词： 项目式   工程训练   3D打印机   课程设计   实践研究  

摘要： 传统工程训练的教学模式偏重学生理论知识的传授,对实践能力和创新思维的培养不足。项目式学习(PBL)通过实践项目提高了学生的实践技能和创新能力。采用桌面式3D打印机的设计与装配这一项目式工程训练课程作为理论结合实践的案例,探讨了该课程的设计与实践。研究结果显示,通过整合机械和电子等多学科知识,促进了学生的主动学习能力和综合素质的提升。为工程教育领域提供了一种新的教学策略,对培养适应新时代需求的工程人才具有参考意义。

关键词： 温拌沥青   施工技术   公路工程   路面养护  

摘要： 为保证温拌沥青施工技术在公路中的应用效果,论文对温拌沥青混合料的工程特性进行阐述,并结合工程实践,对温拌沥青及混合料的性能和施工工艺进行研究。结果表明,温拌剂的加入会提高沥青的软化点,提升混合料的高温性能,但低温性能和水稳定性会受到一定影响,5%掺量的温拌剂可使温拌剂沥青和温拌沥青混合料具备较好的性能。

关键词： 公路   路堑路基   施工   技术  

摘要： 公路土质路堑路基作为公路工程的一个重要部分,施工质量的好坏直接关系着公路使用寿命和安全。由于土质路堑路基受到土质类型,环境条件以及施工工艺等多因素影响,在建设过程中经常会面临着土质不均,排水不畅,致使路基出现沉降和裂缝等质量缺陷。文章对公路土质路堑路基关键技术进行分析,并着重论述土质路堑路基的稳定性分析,压实及加固技术以及排水设计和施工要点。尤其是排水方面,深入剖析排水不良给路基工程质量带来的影响并提出行之有效的排水设计方案和改善措施。

关键词： 心电图   实习医师   情景式PBL教学法   分组讨论法   团队协作沟通  

摘要： 分析心电图实习医师带教中情景式PBL(以问题为基础)与分组讨论法的联合运用效果。方法 从我院心电诊断科2022.1至2024.1时间段内入院参与实习的实习医师中选择30名,为其开设四节带教课程,且采用情景式PBL教学联合分组讨论教学法,比较不同教学方法下实习医师的教学效果肯定率、带教质量优良率、综合能力评分和考核成绩指标。结果 联合教学法下带教质量优良率96.67%;实习医师对教学效果的肯定率为100%;实操技能(92.52±2.00)分,理论知识(95.36±3.02)分;问题解决实践能力评分(90.05±2.01)分,团队协作沟通能力评分(91.68±1.35)分,略比情景式PBL教学法下所得数据高,数据之间存在统计学对比意义(P<0.05)。结论 情景式PBL教学法联合分组讨论法应用于心电图实习医师带教中具有优化教学效果,提升带教质量,以及增强其综合能力,普遍提高考核成绩等实践价值,显然可进行广泛推广。

关键词： 大学生   实践能力   实习实训基地   校企共建  

摘要： 大学生实习实训基地是高校贴近生产实际环境开展实践教学、提高校企协同育人质量的重要平台,也是实施产教融合培养创新创业人才的重要途径。基于此,阐述校企共建大学生实习实训基地的重要性,分析当下校内外实习基地建设过程中面临的问题,提出构建实习实训产教融合模式、构建校企师资共享机制、建立创新创业教育课程体系、建设质量保障体系等策略,从而保障学生职业能力和创新能力的提升,提高人才培养质量,实现校企双赢。

关键词： 显微外科   显微外科技术   医学生   临床实习   教学设计   教学实践  

摘要： 临床实习是医学生将基础与临床、理论与实践相结合的过渡阶段,是医学教育的重要环节。目前,显微外科临床实习教学普遍存在重理论而轻实践、针对性欠缺、学生动手机会少、实践能力无法得到充分锻炼等问题,这些问题影响了临床实习教学的总体效果。本教学团队依托单位显微外科培训中心,在常规临床实习教学计划中增设显微外科技术培训课程,内容涵盖显微镜基本操作、血管缝合技术及神经缝合技术,将显微外科技术理论与操作实践相结合,带教实操与学生自行练习相结合,有效调动实习学生自主学习的积极性,增强学生在显微外科实习过程中的体验感,显著提高显微外科临床实习教学质量,为现有显微外科临床实习教学提供重要补充。