教学课程资源库 更多>>

关键词： 初中英语   写作课程   写作课程设计   教学方法  

摘要： 写作是一个综合性过程。如果学生没有足够的英语知识积累,就无法完成英语信息的输出。在应试的教育环境里,写作教学更侧重应试技巧,只重写作之“形”,对“神”的重视不足。在具体的教学实践中,教师需要立足教材和课堂教学内容,设计真正能够促进学生成长的写作课程。从教学方法的角度来看,初中英语写作课程要培养学生的语言运用能力,这也是根治英语写作教学有形无神的重要方法。

关键词： 房建施工   混凝土无缝技术   技术分析  

摘要： 随着建筑行业的快速发展,大体积混凝土在房建施工中的应用越来越广泛。无缝技术作为大体积混凝土施工中的关键技术,对于确保工程质量和提高施工效率具有重要意义。本文先阐述了裂缝产生的根源,随后依据相关技术,进一步总结了其在实际应用中的具体要求,最后展望了大体积混凝土裂缝技术的未来趋势,希望能为相关从业者提供一定的参考。

关键词： 现代机械制造工艺   课程设计   智能制造   项目驱动   工学结合  

摘要： 现代机械制造工艺基础课程是机械工程领域的重要基础课程,该文基于制造业智能化的发展背景,探讨了课程设计与实施的关键要素。通过分析传统教学模式的局限性,结合工学结合教学理念,提出了一种项目驱动的课程教学模式,涵盖加工工艺分析、工艺装备设计与选择、智能制造技术基础等模块,并通过案例教学、任务驱动和实践操作相结合的方式实施。研究表明,该教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和实际操作能力,为培养适应智能制造需求的复合型人才提供重要参考。

关键词： 竹节管桩   抗剪性能   开裂剪力   应变   裂缝分布  

摘要： 对DT-PHC 400-350(80)AB-8和D-PHC 800-750(110)AB-12这两种竹节管桩开展了抗剪试验研究,得到了抗剪承载力、裂缝分布、破坏特征等指标,并将抗剪承载力试验值与计算值进行了对比。结果表明:采用桩身外径计算竹节管桩的抗剪承载力较为安全;竹节管桩的破坏形式为纯弯段底部受拉区钢棒拉断或桩身中部水平裂缝开展宽度过大;桩身裂缝出现前,各测点应变基本呈线性增长趋势;竹节管桩跨中受压区测点应变随荷载的增加而稳定增长,弯剪段测点应变与斜裂缝开展密切相关;桩身中部环向测点应变与水平裂缝开展密切相关。

关键词： 手术室护理   临床带教   多元化教学模式   实践能力  

摘要： 探究手术室护理实习生临床带教中多元化教学模式的应用效果。方法 从2022年8月-2024年8月收入的手术室护理实习生中择取60名,按照实习时间分组,2022年8月-2023年8月的30名归入对照组并接受常规教学模式,2023年8月-2024年8月的30名归入观察组并接受多元化教学模式,比较双方在3个月后的成绩以及职业素养。结果 观察组理论成绩和实践成绩在对照组之上(P<0.05),观察组关爱能力和批判性思维能力在对照组之上(P<0.05)。结论 多元化模式框架并不死板,以实习生能力构建作为目标,有方向以及目标的选择,情景模拟教学模式可以打造更为逼真的场景,实习生在场景中会获得更为立体的感受,快速调动所学的理论落实任务。目标教学模式的针对性极强,有助于实习生快速攻克某章节的学习难点。在多种教学模式的整合与协调下,有助于实习生掌握护理流程,按照规范的路径参与活动,在实践能力增强的同时,也利于职业素养的提升。

关键词： 中职旅游专业   茶艺课程   课程设计   实践   优化提升  

摘要： 潮州是中国乌龙茶之乡、世界工夫茶文化之乡,近年来,当地政府推动茶旅融合,实现乡村振兴成为一项方针策略。本文围绕潮州中职学校旅游专业在课程改革中将茶艺课程列入专业必修课这一新趋势,分析其现实意义,并以潮州某中职学校的茶艺课程为例,展示其课程设计及取得的教学成效,探究其存在的不足,提出优化提升的策略。

关键词： 大体积混凝土   施工技术   早强性能   温度控制   实践推动  

摘要： 本文深入探讨了大体积混凝土结构施工技术的应用效果。文章首先介绍了大体积混凝土的定义、特性及其在土木工程中的广泛应用,强调了其在提升工程质量和安全性方面的重要性。随后,文章详细分析了大体积混凝土配制技术、浇筑工艺以及养护技术对施工效率和质量的显著提升作用。通过优化混凝土配制、严格控制浇筑过程、加强养护措施等手段,大体积混凝土施工技术在高层建筑、大型桥梁、水坝等工程中取得了显著成效,有效增强了结构的稳定性和安全性。此外,文章还从经济效益和社会效益两个角度,对大体积混凝土施工技术的应用效果进行了全面评估。该技术不仅缩短了施工周期,降低了成本,提高了工程的经济效益,还推动了土木工程领域的技术创新和发展,促进了社会的和谐稳定发展。综上所述,大体积混凝土结构施工技术的应用效果显著,具有重要的现实意义和理论价值。

关键词： 普外科临床实习   教学   多轨化教学法   应用   实习生实习效果  

摘要： 本次研究深入探讨分析多轨教学模式对于普通外科教学的实际应用教学效果和价值,为教学方法的创新提供相应的参考和意见。方法 本次研究精心挑选了在过去一年期间在我院进行实习的52名实习医生作为研究的主体对象。为了确保研究的科学性和公正性,我们采取了随机分配的方式,将这些实习医生平均分为两组,即对照组和实验组。对照组的实习医生们继续沿用传统的教学方法进行日常的教学活动,而实验组的实习医生则被引入了一种创新的多轨教学模式,这种模式旨在通过多种教学手段和策略的结合,来提高教学效果和实习医生的学习效率。教学阶段完成后对比两组实习医生理论知识以及临床操作技能评分和案例分析能力,自我评价等指标评估多轨教学模式在普通外科临床教学的效果。结果 实验组在各项考核成绩上均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。具体来说,实验组在临床能力的各项得分上均优于对照组,差异显著(P<0.05)。此外,实验组在自我评价的各项得分上也显著高于对照组,表明实习医生对自身能力的认同感和满意度更高(P<0.05)。在思维能力方面,实验组同样表现出色,其批判性思维、系统思维和循证思维的得分均高于对照组,差异显著(P<0.05)。在课堂教学效果方面,实验组的表现也优于对照组,无论是课堂氛围、师生交流、同学互动,还是学习积极性和课堂专注力,实验组均显示出更高的得分(P<0.05)。结论 多轨教学模式在普外科实习教学过程当中应用效果非常显著,可以有效提升实习医生的考核成绩以及临床能力,自我评价和思维能力,提高课堂教育教学效果,值得普通外科以及临床教学的推广使用。

关键词： 铝合金模板   建筑工业化   绿色施工   模板工程   施工管理  

摘要： 本研究通过多维度分析揭示铝合金模板体系的技术优势与应用价值。基于全国28个省市126个工程样本数据,建立全生命周期成本分析模型,对比传统模板体系的经济环境效益。结合BIM技术与工程实践,提出标准化施工工艺流程与质量控制体系。研究结果表明,铝合金模板体系可降低施工综合成本18%-25%,提升施工效率40%-60%,减少建筑垃圾排放65%-70%。通过典型案例验证,该体系在超高层建筑中可实现标准层4-5天的施工周期,混凝土成型质量合格率达98.7%以上。技术经济分析显示,当项目规模超过8万m2时,模板综合成本可低于传统工艺。建议通过技术创新与政策引导,完善标准体系与人才培养机制,推动该技术在建筑工业化进程中的规模化应用。

关键词： 护理实习生   反思性实践   潜在剖面分析   生涯适应力   影响因素分析  

摘要： 目的 探讨护理实习生反思性实践潜在剖面及其与生涯适应力的关系。方法 采用便利抽样法,选取2023年10-12月河南省4所三级甲等综合医院的护理实习生1 136名作为研究对象,采用一般资料调查表、中文版护生临床实践反思问卷、生涯适应力量表对其进行调查。采用Mplus8.3软件分析护理实习生反思性实践的潜在剖面,运用SPSS22.0统计软件分析护理实习生反思性实践与生涯适应力的关系,采用无序多分类logistic回归模型分析护理实习生反思性实践的影响因素。共发放问卷1 136份,回收有效问卷1 008份,有效回收率为88.73%。结果 1 008名护理实习生反思性实践分为高水平组、中水平组、低水平组3个潜在剖面。护理实习生学历、是否有反思理论培训经历是护理实习生反思性实践的影响因素(P<0.05);中、高水平组护理实习生反思性实践能正向预测其生涯适应力,差异均有统计学意义(P<0.05),可解释总变异的48.30%。结论 护理实习生反思性实践与生涯适应力呈正相关,护理管理者和教育者应重点关注男性、低水平组护理实习生,并采用针对性的反思性实践方案,促进低水平组、男性护理实习生生涯适应力的有效提升。