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关键词： 橡塑复合改性沥青   配合比   路用性能  

摘要： 本文以废橡胶粉和废弃塑料(聚乙烯)为主要原料,添加适量的硫化稳定剂、塑化剂、降解剂等材料,经剪切-溶胀二步法合成橡塑复合型改性沥青(RPC),选取新建高速路进行该改性沥青材料在实际路面中进行应用研究,进行改性沥青材料原材料的选择、配比和性能试验,并进一步研究、验证其施工技术和工程品质。实验结果表明废橡胶粉和废弃塑料(聚乙烯)等原材料加入后,改性沥青的强度、粘结力和热稳定性有明显增强;此外,该型路面也较有效地提高了道路的服务性能;最终,提出了综合利用废弃轮胎的解决方法,从而达到环境友好型的路面建设,同时也能间接地推动废弃橡胶材料的资源化利用。

关键词： 道路桥梁工程   钻孔灌注桩   施工参数  

摘要： 为了优化道路桥梁工程中钻孔灌注桩施工参数以控制路基沉降及提升加固效果,首先,通过设置不同泥浆压力与水灰比,结合桩身完整性检测、抗压强度试验、沉降及侧向位移观测,分析不同参数对桩身质量与路基稳定性的影响;其次,在桩身龄期28 d后采用取芯检测法对桩身完整性及抗压强度进行评估;最后,利用水准仪对路基的沉降及侧向位移进行观察,为同类工程提供兼顾质量、经济性与稳定性的参数优化方案。

关键词： BOPPPS教学法   情景模拟教学法   神经外科护理   护理教学  

摘要： 目的:探讨BOPPPS联合情景模拟教学模式对神经外科实习护生的干预效果。方法:采用对照实验设计,选取研究对象为2022年7月至2024年6月在广西医科大学第一附属医院神经外科实习的护生,对照组(30人)接受常规护理带教方式,研究组(30人)接受BOPPPS联合情景模拟教学法。对比两组在知识、技能及评判性思维能力(CIDI-CV)方面的表现,评估教学法效果。结果:研究组在教学后的各项目评分均显著优于对照组(?<0.05)。结论:采用BOPPPS教学模式结合情景模拟教学法,能有效提高神经外科对实习护生的护理教学质量。

关键词： 巷道支护   参数计算   组合支护   变形监测  

摘要： 针对巷道支护参数设计问题,以山西某煤矿010106工作面巷道为工程依托,提出了“锚索+锚杆+金属菱形网”组合支护方式。通过支护参数计算得到了锚索、顶板锚杆、两帮锚杆的具体支护参数,选定了最优支护方案。通过巷道围岩变形现场监测分析,巷道顶底板相对移近量、两帮相对移近量均满足变形控制要求,验证了该支护方案的合理性,为类似工程的巷道支护参数选型提供了设计依据和技术指导。

关键词： 沥青路面   针入度   施工技术   质量控制  

摘要： 以山东省济南市某主干道改造工程为对象,对沥青检测数据、施工温度检测数据以及沥青路面性能测试分析。结果表明:沥青样品的针入度在5.7~6.8mm之间波动,软化点在46.8~48.6℃之间变化,延度值在18.6~24.3cm之间,表现出较高的稳定性;沥青加热温度介于154~164℃之间,摊铺温度介于133~138℃之间,压实温度介于106~116℃之间,有助于确保沥青混合料的均匀性、流动性、密实度以及路面的强度和稳定;渗水系数均在0.02~0.031cm/s之间波动,车辙深度介于2.8~3.24mm之间,表明各路段在防水性能和耐久性及抗变形能力方面表现相对均衡;平整度数值均位于0.86~1.3mm范围内,压实度数值介于97.5%~98.8%之间,显示出较高的稳定性和均衡性。基于检测结果,提出城市交通道路沥青路面施工质量控制,为城市交通道路沥青路面的长期稳定与安全运行提供有力的理论支撑和实践指导。

关键词： 幼儿园教学   课程文本   美学原理   课程设计  

摘要： 课程美学是从美学原理出发,研究如何将美学元素融入课程设计、课程文本、课程实施及课程评价中,以探寻课程审美浸润、审美创生、审美体验、审美批评等发展规律的一门新兴应用型学科。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出,“每个幼儿心里都有一颗美的种子”。

关键词： 暖通空调   系统设计   参数计算   节能优化   市场评估  

摘要： 文章探讨了暖通空调系统的设计优化策略和市场应用前景。通过分析系统设计的关键参数和计算方法,提出了节能优化方案,并结合市场评估,以期为暖通空调系统的技术创新和市场推广提供参考。

关键词： 公路工程   沥青路面施工   现场试验检测技术  

摘要： 为了进一步提高沥青路面施工质量,以景海高速公路为例,从施工前、施工中、施工后三个阶段分析公路工程沥青路面施工现场试验检测技术的应用要点,并对试验检测项目、操作重点及注意事项等进行全面介绍,为规范化、标准化沥青路面施工流程奠定技术基础。

关键词： 模拟教学   人工智能   儿科   实习培训  

摘要： 随着人工智能与大数据的发展,结合模拟教学为儿科实习生的培训开辟了新路径。本文探讨了融合人工智能与模拟教学的策略,主要包括:利用人工智能技术开发智能系统,为实习生提供个性化的诊断与治疗案例;结合虚拟仿真与标准化病人等模拟训练,构建综合训练平台,提升实习生临床技能;探索人工智能在儿科实践教学中的应用,提供辅助诊断与操作导航。通过这些措施,旨在增强医学生的岗位胜任力以及人文素质,从而完善高校儿科医师培养体系,提升儿科专业本科生的培养质量,助力“健康中国”战略的实施。

关键词： 职业悲伤   实习护生   信效度   项目反应理论   经典测量理论  

摘要： 目的基于项目反应理论和经典测量理论检验职业悲伤反应量表在实习护生中的信效度。方法便利选取450名实习护生进行问卷调查,运用项目反应理论和经典测量理论方法评价量表信效度。结果最终形成的量表包含情感反应(14个条目)、生理和认知反应(16个条目)2个维度,共30个条目。项目反应理论结果显示各条目的加权均方拟合统计量和未加权均方拟合统计量范围在0.840~1.400;条目难度与个体能力的平均值相差0.750 logits;“有点符合”和“比较符合”选项的阈值差值偏小;不同性别和年龄的实习护生的项目功能差异值均<0.640 logits。个体和条目的信度范围在0.840~0.980,个体和条目的分离指数范围在2.290~6.860。经典测量理论结果显示2因子的累计方差贡献率为52.472%,模型拟合配适度符合要求,且聚合效度可靠;量表的Cronbachα系数为0.931,2个维度的Cronbachα系数分别为0.865、0.955。结论修订后的职业悲伤反应量表具有良好的心理测量学质量,可用于实习护生的职业悲伤测评。