教学课程资源库 更多>>

关键词： 社会工作专业   实习基地   实践研究  

摘要： 实习基地建设作为培养高校社会工作专业人才的主要场所与重要载体,是我国社区治理创新的内在要求,也是社会工作实践教学的重要内容,具有一定的价值意涵。但在实践逻辑上,高校社会工作专业实习基地在建设中面临来自政府缺位及实习基地长效机制不健全、实习基地定位及专业特色不清晰和实习参与主体能动性缺乏的困局与挑战;在策略逻辑上,应从宏观、中观、微观三个维度,通过完善实习基地可持续发展支撑体系、推动实习基地规范化管理、增强实习基地参与主体活力,以期为优化社会工作专业人才培养模式提供专业反思与政策参鉴。

关键词： 情景模拟教学   案例考核   实习护生   心理韧性   教学满意度  

摘要： 目的 探讨情景模拟教学方式结合案例考核对小儿外科实习护生心理韧性及教学满意度的影响。方法 选取2023年6月—2024年8月于本院小儿外科进行实习的110名大专、本科护理实习护生为研究对象，并将两种不同学历的所有实习护生均匀分入对照组（n=55）和观察组（n=55）；在4周的实习教学期间，对照组采用传统教学；观察组在对照组的基础上辅以情景模拟教学；两组的学后测试均采用案例考核的方式；通过对比两组的出科考核成绩以判定教学成效，同时采用康纳-戴维森韧性量表（CD-RISC）、本院自制教学效果满意度量表比较两组出科后的心理韧性、教学满意度。结果 观察组的平时成绩、基础理论知识、临床操作技能、临床综合能力得分均显著高于对照组（t=7.651、10.800、6.572、7.010，P＜0.05）；观察组的学后CD-RISC评分、教学满意度均显著高于对照组（t=8.834、4.151，P＜0.05）。结论 情景模拟教学方式结合案例考核在小儿外科实习护士培训中具有显著优势，能够有效提升实习护生的心理韧性及教学满意度。

关键词： 精神科实习生   临床实习适应不良   德尔菲法   效度   信度  

摘要： 目的 修订护生实习适应不良量表，以适合评估精神科实习生的适应水平。方法 以护生实习适应不良量表为基础，通过使用德尔菲法进行专家咨询、量表的信效度检验，确定最终的量表。结果 经过两轮专家咨询，形成23条目的精神科实习生临床实习适应不良量表。探索性因子分析提取出职业认知与情感、人际关系与社交、实习应对与能力、行为与情绪表现四个因子。验证性因子分析结果显示，X2/df的值为3.417，RMSEA的值为0.087，NFI、IFI、GFI、CFI值在0.859-0.896之间，达到心理测量学的要求。以学业复原力量表为校标，呈显著负相关，相关系数为-0.648。量表的Cronbach’sα系数为0.953，折半信度为0.836，再测信度为0.852。结论 修订后的量表具有良好的信、效度，可作为精神科实习生适应性的评价工具。

关键词： 成果导向教育   分析化学   教学目标   教学内容   实施策略  

摘要： 成果导向教育能够进一步提高教学的质量,增强学生的就业竞争力和综合实力。文章以分析化学课程教学为例,深入探讨了成果导向教育理念在分析化学课程中的应用,明确基于该理念的课程教学目标设定和教学内容选择,并提出以学生为中心调整教学模式、不断创新教学方法、多元化评价为手段促进持续反馈等教学实施策略,以期促进分析化学教学质量的提升,为社会培养更多符合时代需求的专业人才。

关键词： 高层建筑   高空   外悬挑   混凝土结构   施工技术  

摘要： 高层建筑外在造型更有利于凸显设计个性,强调建筑物的风韵,但是在具体施工过程中为满足实际工程需求,往往需要应用高空悬挑结构进行混凝土施工,此类高空外悬挑混凝土结构施工难度大、跨度大、施工高度高,施工过程中所产生的荷载力更强,施工难度和风险系数超高.为此,结合具体案例探讨高空外悬挑混凝土结构施工技术,希望能够进一步推进我国建筑行业领域高层建筑施工技术水平和施工安全性的提高.