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关键词： 学习直播   传播心理   表演化学习  

摘要： 媒介技术促进学习直播的发展,直播自习室在B站(哔哩哔哩弹幕视频网)广受欢迎。本文通过分析B站直播自习室的空间建构与互动机制,探讨直播自习室背后用户的使用动机。个体在直播自习室中,主播和观看者都能从对方身上获得来自“远方”的精神激励和支持。直播间中个体实现遥远的“在场”,获得“赛博同桌”,满足陪伴的诉求,并在主动被“监视”与“想象监视”中实现主播和观看者的双向自律。同时,也要理性看待主播的过度表演化现象和隐私泄露问题,合理使用直播自习室。

关键词： 习惯养成   生活习惯   不良习惯  

摘要： 【活动背景】刚刚升入高中的学生需要适应新的学习和生活环境,此时习惯养成具有较强的可塑性。掌握科学易行的习惯培养策略,培养良好的学习和生活习惯,能够让学生受益终身。

关键词： 道德原则   准则   法则   自律  

摘要： 道德原则的有效性是康德道德哲学必须要处理的一个问题,因为道德原则在其道德哲学中居于中心地位,如果没有有效性,其实在性将遭到质疑。康德在《纯粹理性批判》《道德形而上学的奠基》《实践理性批判》中对该问题进行了分析。他通过分析道德法则对人具有普遍必然的约束性论证了这个问题。道德法则是实践法则,人类有理性自律能力,就必然且能够接受道德法则的命令,从而使准则具有法则的形式,做到自律,这也是道德原则对人产生有效性的方式。这种方式,事实上还是一种形而上的设想,现实生活中,绝对命令能否被人遵守依然是个难题。

关键词： 计划表   负面情绪   自律   模板   心情   效率  

摘要： 即使再自律的人,参看别人的计划表时,也会由裹地感到自愧不如。切记,别人的具体计划绝不可照搬,最好干脆别看。自律没有模板,借鉴不如实干。摆脱负面情绪状态是一种很玄妙的东西。状态好,效率就高;效率高,心情就好;心情一好,状态就更好,效率自然变得更高。

关键词： 淡定从容   人格力量   言谈举止   自律   道德和法律   积极向上  

摘要： 自律,就是指在没有人监督的情况下,能够自觉遵循和恪守道德和法律底线,用来约束自己的言谈举止。自律是一种不可或缺的人格力量,没有它,一切纪律都会变得形同虚设。真正的自律是一种素质、一种自爱、一种觉悟,它会让人淡定从容、内心强大,永远充满积极向上的力量。自律有什么意义?"自律"一词最早出自《左传·哀公十六年》,说的是孔子去世,鲁哀公致悼词说:"尼父,无自律。

关键词： 自律   心理辅导课   教学设计  

摘要： 【设计理念】对于初中生来说,他们的世界观、人生观尚未形成,容易产生诸多心理矛盾,一些学生会追求享乐、沉迷网络甚至荒废学业,从而迷失自我。因此,培养初中生的自律能力尤为重要。本节课在美国社会心理学家大卫·库伯的体验式学习理论的基础上,整合“墙上角色”“欲望彩虹”“定格画面”“思路追踪”等多种教育戏剧形式。

关键词： 区域性定价   市场利率定价   自律机制  

摘要： 市场利率定价自律机制是由金融机构组成的市场利率定价自律和协调机制,在符合国家利率政策和相关管理规定的前提下,对金融机构自主确定的货币市场、信贷市场等金融市场利率进行行业自律管理,维护市场竞争秩序,促进市场规范健康发展。长治市市场利率定价自律机制通过对在辖区传导利率改革政策、规范利率定价竞争、开展行业评估、执行房地产信贷调控等方面的工作实践,认为区域性定价行为的行业自律不适应部分全域性业务、利率定价行业自律的约束力有限、制度性支持不充分等是影响基层市场利率定价自律机制工作开展的重要因素,并有针对性的提出了建立和完善市场利率定价自律机制工作程序、制度和标准,加大工基层市场利率定价自律机制作力度,明确利率定价相关法规的监管职能的工作建议。