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关键词： 社会介入性艺术   参与式艺术   艺术自律   艺术他律  

摘要： 近年来,强调公众参与的“社会介入性艺术”在国际当代艺术界方兴未艾,但其作品常表现为非物质性的社会活动,遭到了诸多质疑。现当代西方哲学、美学和艺术理论对艺术与社会的关系进行了论证,为艺术的“介入性”提供了美学线索。在康德、黑格尔关于自律、他律的论述基础上,阿多诺、伯林特开辟了有关“介入”与“参与”的美学话题。博瑞奥德的“关系美学”和朗西埃的“岐感美学”则为介入性艺术提供了直接的理论支撑。前者催生了凯斯特的“对话”和“协作”理念,后者使毕晓普建构了完整的“参与式艺术”理论体系。经过两个世纪的理论演变,艺术对社会的介入已获得了美学上的合理性,并成为21世纪的新浪潮。

关键词： 班集体建设   儿童自律   道德建设  

摘要： 班集体建设从某种意义上讲就是儿童道德建设。在班集体道德建设中,班主任应以欣赏的眼光看待学生,将情境体验贯穿整个德育过程,用丰富多彩的班级活动代替说教,唤醒学生内心自我教育的需要,变他律为自律,变道德束缚为自由选择,让班集体成为学生愉悦的、自在的精神栖息地。

关键词： 在线教学   学习动机   自律学习   学习参与  

摘要： 新冠疫情常态化防控背景下,探讨在线教学模式中大学生自律学习和学习动机对其学习参与的影响,对于改善在线教学效果具有重要意义。基于2020年上半年新冠疫情期间某大学803名本科生的问卷调查数据,运用结构方程模型探析自律学习对大学生学习参与的影响机理。结果表明:学习动机和自律学习对学生行为参与、认知参与、情感参与均具有正向影响,学习动机不仅直接影响大学生行为参与、情感参与、认知参与,还会通过自律学习间接影响大学生的学习参与,自律学习是学习动机作用于大学生学习参与的重要中介变量。因此,从在线教学目的、教学设计和教学考核等方面激发大学生的学习动机,对于提高大学生学习参与和改善学习效果具有重要意义。

关键词： 自我克制   自律   自我约束   美好人生   成就   品质  

摘要： 有一种品质可以使一个人在碌碌无为的平庸之中脱颖而出,这个品质不是天资,不是教育,也不是智商,而是自律。自律是自我约束,自我克制,自觉地完成手头的工作和想要做的事,自律是解决人生问题的首要工具,也是消除人生痛苦的重要手段。自律是明灯,它可以照亮通往成功的道路。足够自律的人,才会目标坚定,成就人生。

关键词： 江苏泰州   手机   小众市场   年轻人   当代人  

摘要： 走路、吃饭、乘车、购物……当代人不管在哪里、在做什么,眼睛和耳朵似乎总是离不开智能手机.困在手机里太久了,一些年轻人正在找回应当用在生活和学习上的时间,没想到还撑起了一个小众市场.发现“戒手机”商机堵舜是江苏泰州人,也曾是个重度手机上瘾者.

关键词： 中国共产党   全面从严治党   自律文化   政党文化  

摘要： 政党的自律文化指的是党内文化中存在的有利于政党自我约束实现的文化因素,并能够在党内构建出持久的文化约束力。中国共产党的党内文化呈现出明显的自律特点和优势,主要表现在五个方面:一是确立马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度;二是塑造了高度的政党伦理自觉;三是坚持把纪律和规矩立在前面;四是营造了浓厚的激励和惩罚文化氛围;五是凝练出具有强大感召力的政党符号。面对党内文化建设存在的一些问题,应当从塑造党内文化灵魂、纯洁党内文化肌体、强健党内文化骨骼、净化党内文化血液、焕新党内文化风貌等方面着手,充分挖掘并发挥党内文化的自律优势,为全面从严治党提供持久的文化推动力。

关键词： 何冰   言传身教   巡回赛   女子单打决赛   世界冠军   优良家风   公开赛   世界羽联  

摘要： 2022年3月14日,在世界羽联巡回赛德国公开赛女子单打决赛中,何冰娇获得冠军。从5岁开始打羽毛球,她一路披荆斩棘,成为世界冠军。耀眼的成绩背后,离不开她父母的言传身教——。

关键词： 布莱恩特   科比   训练营   格里芬   布雷克   拉斯维加斯   自行车  

摘要： 当布雷克·格里芬到达拉斯维加斯夏季篮球训练营时,他听到了一个令人震惊的故事:科比·布莱恩特每天晚上都要在沙漠里骑行40英里(64.4公里),格里芬对此感到难以理解,他不知道这个传闻是真是假。“40英里?每天晚上?”格里芬张大了嘴巴,“这件事如果是真的,那我也要去找找科比,问他能不能带上我。”在科比身上,发生任何事情都不奇怪。他既然能每天凌晨两点都起床训练,那每天晚上骑个自行车当然也只是在离开球场之后保持的习惯罢了。

关键词： 厚德载物   网课   自律   孩子   认真对待  

摘要： 新冠反反复复,已经持续了三年之久。作为学生,上网课是必然的选择。网课期间,是假装认真,还是勤奋自律?火炼自会见真金。在此,想对所有孩子说:天道酬勤,厚德载物。一分耕耘,一分收获。孩子,网课也是课,请认真对待!

关键词： 扩招生   学习管理机制   他律   自律  

摘要： 在高职扩招的背景之下,如何建立对于扩招生的在线学习管理机制是实行教学质量的重要保障机制,目前该领域仍然是空白。本文通过对个案的深入教学研究,根据哲学大师康德所述他律形成自律的原理,探索扩招生的学习管理机制建立的做法,利用平台软件进行有效管理。