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关键词： 审美自律   审美话语   审美意识形态   范式  

摘要： 中国美学思潮历经不同审美文化时代,具有不同主流范式的审美话语谱系。审美自律的概念内涵从单一的感觉经验层面走向具有独特审美价值的本体场域。学科分化、知识独立是“启蒙”式审美自律形成的力量源泉,主体性的确认和归位成为“启蒙”式的经验写照,“对话”式的审美自律逐步显现。精英文化的退场与大众文化、消费文化占据审美文化主流的态势显著,审美自律呈现“反思”范式。审美自律与审美意识形态的相互延展为激发其理论生机提出一个新的解决方案,让审美自律与伦理价值同步实现对社会功能和美学功能的释放。

关键词： 绝对美   相对美   自律   他律   艺术分析  

摘要： 18世纪欧洲美学讨论中出现了一个新见:区分绝对美和相对美,这是尽人皆知、无人不提的。但是,少有论说的是这个新见的现代意义。这个新见其实表明,现代主义还未正式兴起尚处于前奏阶段时,理论上已经开始热身。后来美学讨论中出现形式决定论与内容决定论的分野以及再后来伴随现代主义一起登场的自律他律之争,其实都是这个区分在不同时期的衍生或体现。梳理这条问题线索可以厘清形式内容说对峙以及自律他律之争其实并非事关存亡的艺术定义之争,而是艺术路径的不同择取。两条道路都能通向艺术之境,只是不同时期、不同民族艺术出现了不同权重而已。最终应将这一区分看成是对艺术分析手段的充实与丰富。

关键词： 卢梭   自律   爱他人   道德公民  

摘要： 我国道德教育中存在对底线道德漠视所引起的自律意识不强和由对道德情感忽视所导致的对他人关爱不够的病症,这是我国高校道德教育培育爱国公民的重大障碍。卢梭的良心观是关于加强自律意识和爱他人意识,进而培养道德公民的理论,这对于加强我国公民道德教育中的自律意识教育、道德情感教育以及道德公民培育具有重要的启发意义。

关键词： 农村初级中学   在校学生总数   沙溪   一所   江苏省太仓市   历史文化名镇   在编教师  

摘要： 太仓市沙溪第一中学坐落于江南历史文化名镇——沙溪,是一所公办普通农村初级中学。学校由原沙溪第二中学、直塘中学、归庄中学三校合并组建而成,2009年9月新校建成并投入使用。学校现有12轨36个教学班级,在校学生总数1583人,在编教师人数120人。

关键词： 法哲学   内在自由   外在自由   自律   道德理想   神意  

摘要： 康德和黑格尔都把法哲学的基点置于人生而具有的自由之上,并认为自由意志的自律是内在的自由,法哲学则处理自由意志之间、“我的”与“你的”之间的外在自由的普遍性关系。不同的是,康德致力于从法的现实形态中揭示出底下的自由意志的理念,黑格尔则描述了主观内在的自由意志实现为客观法权的现实过程。康德以经验的现象为“模型”而对彼岸的自由法则提供类比,这种类比不是科学认知,而只是道德理想的展示;黑格尔则从自然状态中将“第二自然”的法权状态发展出来,形成精神哲学的科学体系中的一个环节,最终则在历史主义的客观进程中将国家神化,鼓吹以国与国之间的战争充当“历史法庭”的裁判者。因此,康德的“永久和平”的“目的王国”虽然不具现实有效的可操作性,但作为永恒的人类理想而提供了人际关系以及国家间关系的公平正义的评判标准,对现实具有批判意义;黑格尔历史观中的道德虚无主义则取消了一切正义标准,最终导致历史虚无主义和国家神学。

关键词： 注册会计师行业   行业自律   行业协会   关键举措   中共中央办公厅   财会监督   背景材料   深度参与  

摘要： 背景材料:为深入学习贯彻习近平总书记关于财会监督工作的重要论述,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强财会监督工作的意见》精神,深度参与财会监督专项行动,强化行业协会自律监督作用,2023年4月,中国注册会计师行业党委、中国注册会计师协会决定在注册会计师行业开展“自律监督提升年”主题活动,并制定《注册会计师行业“自律监督提升年”主题活动实施方案》(以下简称《方案》),提出三大重点目标,十项关键举措,为“自律监督提升年”主题活动绘就清晰的路线图。

关键词： 大宗商品电子交易市场   惩罚机制   激励机制   演化博弈  

摘要： 为提高大宗商品电子交易市场监管效率,本文分别构建政府惩罚机制和政府激励机制下的演化博弈模型,分析交易平台和交易商自律行为的演化路径,以及影响双方策略选择的因素。结果表明:政府惩罚机制下,当政府对交易平台的惩罚力度逐渐增加时,可以促使交易平台从倾向选择“不自律”策略变为选择“自律”策略,但该机制无法促使交易商选择“不违规”策略;政府激励机制下,促使交易平台选择“自律”策略,交易商选择“不违规”策略。同时,当政府同时实施惩罚机制和激励机制时,交易平台与交易商选择“自律”策略和“不违规”策略的演化速度快于政府只实施激励机制。由此可见,政府在对大宗商品电子交易市场进行监管时应将惩罚机制和激励机制相结合,以实现更好、更高效地监管。

关键词： “双减”政策   青少年   体育锻炼  

摘要： “双减”政策提出青少年要科学利用课余时间,开展适宜的体育锻炼。在此背景下,青少年体育锻炼应摒弃他律,养成体育锻炼的自主性并转向自律性。这一转向的过程是以自主为起点,经历从完全关注内部到兼顾外部环境的过渡阶段,最终完全转向自律。对此,应通过引导青少年自主体育锻炼的意愿,基于青少年个体差异培养其体育锻炼的自律性,通过科学评价将青少年体育锻炼的自主性导向自律性等策略,促进青少年体育锻炼完成从自主到自律的转向。

关键词： 多智能体   调度集中   自律控制  

摘要： “信息集中,控制分散”,具有自律性,是分散自律调度集中系统的突出特征,也是其区别于传统调度集中系统的突出优点。调度集中系统是指行车调度员在调度中心集中控制和监视所管辖区段内各车站信号设备,统一调度和指挥列车运行的遥控、遥信系统,是铁路运输的指挥中心。分散自律调度集中系统具有智能化的特点,文章将运用(Multi-agent)多智能体技术,对分散自律调度集中仿真系统的自律设计模块进行探讨,并建立了列车运行指挥仿真模型,为后续的研究奠定基础,同时,本文研究的调度集中仿真实训平台深入列车调度的现实需求,在现代仿真实现技术的支撑下,拟在开发出投入实际应用的CTC调度仿真虚拟实验和培训环境,有效解决一般站段和铁路院校培训实训不完善的难题,具有一定的现实意义。

关键词： 高校辅导员   角色自律   现实挑战   应对策略   角色规范   职业道德  

摘要： 高校辅导员要彰显其化“外在规约”为“内在律令”的角色自律形象,须以对职业角色规范的准确认知为前提、以恪守职业角色规范为表现、以追求大学生日常思政教育和管理实效为目标。针对知识结构不完善、绩效主义管理模式、角色身份和角色价值被人误解或疏忽、多元角色冲突等因素给辅导员带来的角色自律挑战,采取重视教育培训和对口指导、实施弹性考评方式、营造良好职业生活环境、进行专业分工等策略,有利于促成辅导员从自律难严走向自律甚严。